【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答案 戶籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財(cái)富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。我有時(shí)間、生命、智慧這些財(cái)富。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重 智慧宮 有答案 P20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長(zhǎng)14CM，寬7CM，有一個(gè)毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國(guó)徽。反面為長(zhǎng)江的圖畫。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假暑假作業(yè)本語(yǔ)文部分標(biāo)準(zhǔn)答案（30——39頁(yè)）P30一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么？你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人？答案：說(shuō)明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人！二、演練場(chǎng) ①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)P31一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋①②③二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字推委顫音遲到聽(tīng)說(shuō)三、略四、智慧宮 ①青蛙——蝌蚪雞——雞雛?！俟贰丰萄颉蚋狁R——馬駒 ② 豬（欄）牛（棚）魚（池）鳥（巢）狗（窩）龍（潭）羊（圈）虎（穴）P32一、閱讀臺(tái) ①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)！”那些猴有膽大的，都（跳）進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭（縮）頸，抓耳（撓）腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆（奪）碗，占灶（爭(zhēng)）床，搬過(guò)來(lái)，（移）過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去答案：肅曰：“先生真神人也！何以知今日如此大霧？”孔明曰：“為將而不（通曉）天文，不（認(rèn)識(shí)）地利，不（知 道）奇門，不（明 曉）陰陽(yáng)，不看陣圖，不（明 白）兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已（算定估計(jì)）今日有大霧，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”魯肅拜服。(節(jié)選《三國(guó)演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來(lái)答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽(yáng)岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中答案：周瑜想：（只要）諸葛亮三天交不出十萬(wàn)支箭，（就）定他的罪。（因?yàn)椋┦侵T葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也無(wú)話可說(shuō)。（雖然）周瑜想謀害諸葛亮，（但是）諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。三、智慧宮 ①歇后語(yǔ)：諸葛亮斬馬謖——（不念舊情）②歇后語(yǔ)：諸葛亮吊孝——（裝模作樣）P34一、門的懸念閱讀答案答案：因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。二、演練場(chǎng) ①照樣子，寫出意思相同的詞語(yǔ)答案：奶奶（祖母）荷花（蓮花）媽媽（母親）大夫（醫(yī)生）馬鈴薯（土豆）小氣（吝嗇）P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語(yǔ)答案：暖和(溫暖)譽(yù)寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周圍)周游（遍游）③填入適當(dāng)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)答案：晚飯后，爸爸在（看/讀）報(bào)，媽媽在（織/打）毛衣，奶奶安閑地（倚/躺/靠）在躺椅上（閉）目（養(yǎng)）神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸（沏）茶，替媽媽（切）西瓜，最后幫奶奶（捶）背。三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。答案：老師是（園?。P(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至。老師是（紅燭）——燃燒自己，照亮別人。老師是（春雨）——關(guān)心體貼，潤(rùn)葉細(xì)無(wú)聲。老師是（春蠶）——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是（梯子）——默默無(wú)聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。P36 ①治療:“一路上連一處陰涼的地方也沒(méi)有”改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。②東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。（誼、震、載）人人都能想到集休，不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無(wú)不刻，戰(zhàn)無(wú)不勝。（體、克）③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇P37一、修改下列病句 ：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或（她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步）：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺啊！或（賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺?。涸诶蠋熀屯瑢W(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名?；颍ㄔ诶蠋熀屯瑢W(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。）二、智慧宮明：“明”亮莫過(guò)于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　?想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇38一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么？答案：給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。再說(shuō)學(xué)校老師也要求我們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？讀完短文后，你受到了什么教育？答案：我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過(guò)多次逗玩，我都平安無(wú)事，膽子越來(lái)越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案：讀完短文后，我感受到無(wú)論什么時(shí)候都要牢記安全?！坝薮朗且艿綀?bào)復(fù)的?！毙∮薮朗苄?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。二、演練場(chǎng) ①劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福海ò?按）照（爆 暴）炸（辯 辨）解（防 彷）礙（甘 柑）橘 天（崖 涯）（賠 陪）不是 嚴(yán)（厲歷）（傾 頃）盆大雨 ②把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠(chéng)懇的 面孔P39 ①略三、智慧宮節(jié)約——（吝嗇）贊揚(yáng)——（吹捧）團(tuán)結(jié)——（勾結(jié)）果斷——（武斷）聰明——（狡詐）計(jì)策——（陰謀）頑強(qiáng)——（頑固）暑假作業(yè)本語(yǔ)文部分標(biāo)準(zhǔn)答案（40———49頁(yè)）40頁(yè)——41頁(yè) 閱讀臺(tái) ，世上今人勝古人。，久煉成鋼。（略，無(wú)答案）演練場(chǎng) 數(shù)字：（一）碧（千）里 香飄（萬(wàn)）里（四）面（八）方（十）全（十）美（百）折不撓（七）零（八）落身體：（膀）大（腰）粗（手）忙（腳）亂 低（頭）折節(jié) 絞盡（腦）汁（面）不改色（手）疾（眼）快 （欺負(fù)）（欺侮）氣派（氣勢(shì)）（派頭）品格（品質(zhì)）（品德）悲傷（傷痛）（傷心）：這么一點(diǎn)小問(wèn)題，你自己處理得了。例2：．．．．．珍貴得價(jià)值連城?；?鳳毛麟角 或 獨(dú)一無(wú)二 或 無(wú)與倫比 智慧宮 1.（題目上已有答案，是個(gè)舉例的題目） 愁的人 瘦 的人 深情 的朋友 高 的樓 大的瀑布42頁(yè)——43頁(yè) 閱讀臺(tái) ：滿了，流出來(lái)了，文中指我抄寫的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了父親安排的范圍。蕪雜:雜亂無(wú)章。亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長(zhǎng)難免會(huì)變得雜亂，變得很亂。（略，因?yàn)槊總€(gè)人都不一樣，無(wú)正確答案，自己看著批：理由要充分，正確，不籠統(tǒng)地說(shuō)利用了什么修辭手法之類的內(nèi)容。句子要是真的好句子。格子寫完。）：作者這樣的讀書方法對(duì)我的啟示是：在日常生活中, 要多多積累, 要學(xué)習(xí)作者善于摘抄好句子、好文章的習(xí)慣。演練場(chǎng) 歡（歡樂(lè)）（歡喜）（歡快）（喜歡）禮（禮節(jié)）（禮貌）（禮物）（婚禮）肅（嚴(yán)肅）（肅靜）（甘肅）（肅立）宣（宣傳）（宣布）（宣告）（照本宣科）“看”的意思的字（視）死如歸（顧）名思義（見(jiàn)）風(fēng)使舵 一（覽）無(wú)余目（瞪）口呆 明（察）秋毫 走馬（觀）花 耳聞目（睹）舉世（矚）目 東（張）西（望）高（瞻）遠(yuǎn)（矚）左（顧）右（盼），：；、,、, , ,(逗號(hào) 冒號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào)逗號(hào) 逗號(hào))智慧宮這位名師教給學(xué)生的讀書經(jīng)驗(yàn)是：書讀百遍，其義自現(xiàn)。44頁(yè)——45頁(yè) 閱讀臺(tái) (略：無(wú)答案)（略，每個(gè)人寫的都不一樣，自己看著批，無(wú)正確答案。要寫出云的動(dòng)態(tài)，云像什么等等。細(xì)節(jié)寫清楚。格子寫完。）演練場(chǎng) （A） 反義詞 灑脫（瀟灑）（拘束）羞澀（害羞）（灑脫）離別（分離）（相聚）（D）智慧宮 46頁(yè)——47頁(yè) 閱讀臺(tái) （謙虛）扶助（幫助）寂靜（安靜）（或沉寂）熱切（親切）：讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來(lái)。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來(lái)，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。3．舉具有帕爾曼精神的人的事例（略，答案不唯一，無(wú)正確答案。要寫明起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。格子寫完。）演練場(chǎng) （略，無(wú)答案） 汽艇 貨輪 小舟 渡船（水上交通工具）廣播 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 電視（媒體）篆書 隸書 草書 行書（書法字體）亭臺(tái) 樓 閣（建筑）智慧宮 （馬屁精）、有話就說(shuō)的人（直腸子）、一毛不拔的人（鐵公雞）（事后諸葛亮）48頁(yè)——49頁(yè) 閱讀臺(tái) ：我得到的啟迪是：一、真正有價(jià)值的不在于評(píng)說(shuō)有多長(zhǎng)，而恰恰是簡(jiǎn)短的概括。二、短不一定就沒(méi)有價(jià)值，長(zhǎng)不一定有價(jià)值，反而有些“短”更是凝聚的精華。演練場(chǎng) （運(yùn)）（轉(zhuǎn)）自如（放）（誕）無(wú)禮（破）（爛）不堪（收）（放）自如（傲）（慢）無(wú)禮（疲）（勞）不堪 一無(wú)價(jià)之寶 二瞻仰 三排山倒海 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對(duì)自己 智慧宮 靜 敬 競(jìng) 勁50頁(yè) 閱讀臺(tái) 向光性 藥物緩釋原理 2.（對(duì)）（錯(cuò)）（對(duì)）（錯(cuò)）演練場(chǎng) 一舉——1.（托舉）2.（舉薦）3.（舉國(guó)）二凌——1.（凌侮）2.（凌近）3.（冰凌）第四篇：2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)2012暑假作業(yè)答案五年級(jí)草 原 bō 232。 měnɡ h224。o l232。 d224。o s224。n:④ ③ ② ①。望:③ ④ ① ②. 見(jiàn) 聞 感 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)5.(一)⑴“使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.”“這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī).”⑵總分平地 小丘 羊群 一碧千里,并不茫茫⑶A C⑷A B C⑸擬人 借助人或事物進(jìn)一步抒發(fā)作者的感受 補(bǔ)寫略(二)⑹蒙古同胞到幾十里外迎接遠(yuǎn)客 熱情好客⑺體會(huì)到迎客時(shí)速度快,心情急.⑻略2* 絲 綢 之 路4.⑴實(shí)際看到的事物:望著這座群雕。聯(lián)想的內(nèi)容:仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲..⑵略白 楊2.④③②①。①②③④。④③①② 分辯 分辯 .⑴略⑵窗外閃過(guò)身影.⑶略5.⑴不知道爸爸媽媽在新疆做什么工作。不知道將來(lái)要他們做什么。不知道新疆是個(gè)怎樣的地方.⑵略⑶略⑷A B C⑸C⑹略4* 把鐵路修到拉薩去 lǜ h249。n wēi,233。 xi232。 su236。 ch225。 z224。nɡ 昆侖山 青藏高原 拉薩。4905 1338 不到平原的一半 2001年10月18日 古詩(shī)詞三首 冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì) ji225。o j236。 huo r243。nɡ 蟲 10 ②。X xi232。 卩 7 ①。M m242。 氵 10 ②.4.⑴①這是一個(gè)孩子真實(shí)的想法,孩子好奇的表情躍然紙上,孩子天真的神態(tài)展露無(wú)遺.②駱駝系鈴鐺,父親認(rèn)為,是為了讓狼聽(tīng)見(jiàn)不敢侵犯。女兒認(rèn)為,.⑵表達(dá)了作者對(duì)童年生活的眷戀.“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!”⑶這里既有對(duì)時(shí)光流逝,物是人非的感嘆,又清晰地傳達(dá)出作者對(duì)童年的眷戀,童年的那段日子將永留在她的記憶中,讓她懷念不已,讓她回味不已.⑷林含英。根據(jù)這段話,可以推測(cè)出《城南舊事》7* 祖父的園子2.√√3.⑴睡醒 逛 說(shuō)話⑵ A⑶4.