條件對平衡的影響教案——趙雙燕(編輯修改稿)
2024-10-25 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)跳跳棋兩人對弈競賽指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月16日星期四 地點：601班教學(xué)目標：教學(xué)過程：一、按小組分組競賽 采用一局定勝負的比賽規(guī)則 二在本小組獲勝者組合競賽 采用一局定勝負的比賽規(guī)則三、獲勝者跨小組競賽 采用三局兩勝的比賽規(guī)則講解跳跳棋三人對弈方法指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月20日星期一 地點：601班教學(xué)目標：學(xué)習(xí)三人對弈的走法 教學(xué)過程：一、擺棋，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。二、對弈過程演示誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；三人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)跳跳棋三人對弈練習(xí)指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月21日星期二 地點：601班教學(xué)目標：練習(xí)鞏固三人對弈的走法 教學(xué)過程：二、回顧上節(jié)課所學(xué)生回顧教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰最棒通過自由活動，看誰一步能走的格子最多總結(jié)跳跳棋三人對弈競賽指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月22日星期三 地點：601班 教學(xué)目標：強化三人對弈的走法 教學(xué)過程：一、按小組分組競賽 采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、小組獲勝者組合競賽三、采用一局定勝負的比賽規(guī)則四、三、獲勝者跨年級競賽五、采用三局兩勝的比賽規(guī)則講解跳跳棋四人對弈知識指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月23日星期四 地點：601班教學(xué)目標：學(xué)習(xí)四人對弈的走法 教學(xué)過程：一、擺棋與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。二、對弈過程演示誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)。跳跳棋四人對弈練習(xí)指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月27日星期一 地點：601班 教學(xué)目標：練習(xí)鞏固四人對弈的走法 教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課所學(xué)生回顧教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰最棒，、總結(jié)跳跳棋四人對弈競賽指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月28日星期二 地點：601班 教學(xué)目標：強化四人對弈的走法教學(xué)過程：一、按年級分組競賽 采用一局定勝負的比賽規(guī)則二、年級獲勝者組合競賽 三、獲勝者跨年級競賽 講解跳跳棋六人對弈知識指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月29日星期三 地點：601班 教學(xué)目標：學(xué)習(xí)六人對弈的走法 教學(xué)過程：一、擺棋，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。二、對弈過程演示，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳； ，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部； ，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)跳跳棋六人對弈練習(xí)指導(dǎo)教師：趙燕2017年11月30日星期四 地點：601班 教學(xué)目標：練習(xí)鞏固六人對弈的走法 教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課所學(xué) 教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰最棒三、通過自由活動，看誰一步能走的格子最多四、總結(jié)講解跳跳棋四人對弈知識指導(dǎo)教師：趙燕2017年12月4日星期一 地點：601班 教學(xué)目標：學(xué)習(xí)四人對弈的走法 教學(xué)過程：一、擺棋與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。二、對弈過程演示誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)。跳跳棋四人對弈練習(xí)指導(dǎo)教師：趙燕2017年12月5日星期二 地點：601班 教學(xué)目標：練習(xí)鞏固四人對弈的走法 教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課所學(xué)生回顧教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)以好帶差，確保都掌握基本的走法比一比，誰最棒，、總結(jié)跳跳棋四人對弈競賽指導(dǎo)教師：趙燕2017年12月6日星期三 地點：601班 教學(xué)目標：強化四人對弈的走法 教學(xué)過程：一、按年級分組競賽 采用一局定勝負的比賽規(guī)則四、年級獲勝者組合競賽 五、獲勝者跨年級競賽 講解跳跳棋六人對弈知識指導(dǎo)教師：趙燕2017年12月7四日星期三 地點：601班 教學(xué)目標：學(xué)習(xí)六人對弈的走法 教學(xué)過程：三、擺棋，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。四、對弈過程演示，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳； ，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部； ，更考驗下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)
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