民間美術(shù)說課稿(編輯修改稿)
2025-10-25 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教科書——美術(shù)鑒賞第九課《美在民間——中國民間美術(shù)》我主要從：設(shè)計思路；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點、教學(xué)難點；教學(xué)手段；教學(xué)過程；教學(xué)反思，六個方面進行闡述。一、設(shè)計思路（共有三個方面）首先，在本節(jié)課的教學(xué)中，是以欣賞美術(shù)作品為基本內(nèi)容，而更重要的是在欣賞民間美術(shù)作品、了解民間美術(shù)文化的過程中，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主的進行分析和探究，從而更加深入的理解美術(shù)作品中的內(nèi)涵。其次，通過對中國民間美術(shù)特點的分析，教師要在美術(shù)與民俗的關(guān)系，以及各種民間美術(shù)形式等每一個重要的環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生的思維更加流暢，讓學(xué)生對民間美術(shù)作品及其特點有更深刻的認識。第三，在整個教學(xué)過程中，教師首先要了解學(xué)生的心理特點，以及學(xué)生對于這節(jié)課的興趣重點在哪？從而設(shè)計出既吸引學(xué)生的注意力，又便于理解和吸收的教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極思考，主動參與討論，在互動交流的過程中，獲得更多的知識。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課的教學(xué)，使學(xué)生在講述、演示和欣賞的過程中，明確民間美術(shù)的基本要領(lǐng)，了解豐富多彩的民間美術(shù)形式，民間美術(shù)的藝術(shù)特征，以及民間美術(shù)與民俗文化之間的聯(lián)系，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)民間美術(shù)的意義，豐富的發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和審美能力。在本課的教學(xué)過程中，教師所有的思路、教學(xué)組織和教學(xué)手段都是為了讓學(xué)生增長基礎(chǔ)知識，開闊眼界，多接觸美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗和鑒賞藝術(shù)美的能力，以及健康向上的審美情趣，樹立正確的審美觀念。三、教學(xué)重點、教學(xué)難點重點：讓學(xué)生了解中國民間美術(shù)中最有代表性的藝術(shù)樣式，以及民間美術(shù)與民俗民風(fēng)習(xí)慣之間的關(guān)系，理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言。難點：本課的教學(xué)難點主要是第二部分：如何界定民間美術(shù)？和第五部分：如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言？這兩部分內(nèi)容理論性比較強，專業(yè)名詞比較多，是學(xué)生稍難掌握的內(nèi)容。四、教學(xué)方法在有限的教學(xué)課時內(nèi)，通過講授，觀摹的形式，調(diào)動學(xué)生主動參與討論，組織學(xué)生對所學(xué)的知識進行討論和評價，并對學(xué)生的成果給予評定和鼓勵。五、教學(xué)過程包括：教學(xué)引入、講授新課、課堂總結(jié)、教學(xué)反思三個部分教學(xué)引入教師活動：首先由老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生對新課題進行探究。，最隆重盛大的是哪個節(jié)日？？？有哪些特殊的涵義？學(xué)生活動：學(xué)生思考問題，然后例舉出在我國傳統(tǒng)的節(jié)日中，經(jīng)常用來裝飾環(huán)境，起到美化作用的民間美術(shù)品有哪些（如：貼對聯(lián)、貼窗花、年畫、泥人等等）并且試著分析這些美術(shù)品都來自哪里，具有哪些意義。（目的：通過提問的方式，引發(fā)學(xué)生主動思考的興趣，從我國傳統(tǒng)節(jié)日所舉行的民俗活動中，例舉出各類典型的民間美術(shù)品，從而引出民間美術(shù)的概念，給學(xué)生以感性的認識。）板書課題：美在民間——中國民間美術(shù)講授新課（1）概念理解：閱讀課本內(nèi)容，了解什么是民間美術(shù)，以及民間美術(shù)中具有代表性的藝術(shù)樣式。（目的：通過閱讀讓學(xué)生對民間美術(shù)的概念、范疇以及藝術(shù)特點進行初步的了解，為學(xué)生進一步認識不同類型的民間美術(shù)作品提供了參考。）（2）展示圖片：展示中國陜北民間的剪紙藝術(shù)。提出問題：？主要用來表達什么？學(xué)生根據(jù)欣賞圖片，互相討論，做出回答。老師根據(jù)學(xué)生的回答給予評價和補充，讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)的來源，了解剪紙藝術(shù)與人們的生活、生產(chǎn)、勞動、風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。？，有哪些類型？分別都有怎樣的特點？老師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)和補充剪紙藝術(shù)的特點，讓學(xué)生充分感受到不同類型、不同色彩的剪紙作品體現(xiàn)出不同的形式美感和藝術(shù)效果?！稑淅婊ā纷鳛榉独寣W(xué)生分為三組，分別對《樹梨花》這幅剪紙作品的構(gòu)圖特點、色彩搭配以及類型三個方面進行分析和討論。（目的：這一部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生在對典型代表作品的分析、理解的過程中，深入的了解民間美術(shù)的特點和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的分析能力和審美能力。）（3）課堂互動發(fā)展①讓學(xué)生以小組的形式，分別對其他具有代表性的民間美術(shù)品，從藝術(shù)特點、用途、特殊涵義等方面進行分析和討論。②讓學(xué)生根據(jù)資料的分析結(jié)合自己的理解，分別給大家介紹他所了解的民間美術(shù)品的特征和精神內(nèi)涵。（通過學(xué)生自主搜集資料、分析作品的內(nèi)容和形式，以及感受民間美術(shù)品所韻含的傳統(tǒng)文化涵義，深入了解民間美術(shù)與民俗活動的關(guān)系，以及民間地域、風(fēng)俗、感情、氣質(zhì)的差異而形成豐富的種類和風(fēng)格，體會民間美術(shù)的實用價值與審美價值相統(tǒng)一的形式美和內(nèi)在美）課堂總結(jié)讓學(xué)生談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)《中國民間美術(shù)》這節(jié)課，最喜歡哪種類型的民間美術(shù)品，為什么？通過學(xué)生在闡述與交流，讓學(xué)生加深對民間美術(shù)形式特點的理解和感受同，了解中國民間美術(shù)具有代表性的藝術(shù)樣式及其藝術(shù)語言的特點，明白各類民間美術(shù)民俗活動相互依存的關(guān)系。教學(xué)反思回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)師生在互動交流的過程中了解民間美術(shù)的特點，分析民間美術(shù)的藝術(shù)形式和內(nèi)涵等方面的積極作用，激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的興趣，從而掌握更多美術(shù)知識，以達到提高審
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