【總結】總課題至愛親情總課時1第1課時課題人琴俱亡課型新授教學目標1、掌握常見文言實詞、文言虛詞。2、理解深厚的兄弟情誼。教學重點目標1教學難點目標2教學過程教學內容備課札記教師活動內容、方式學生活動方式
2025-11-26 09:34
【總結】學習內容愚公移山主備:審核:備課組類型:預習導學單學習目標知識目標:1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2、分析愚公這一藝術形象,領悟其思想意義。能力目標:理解課文中運用對比、襯托的手法突出人物形象的寫法。情感目標:學習愚公移山的精神,理解愚公形象的現(xiàn)實意義。重點難點
2025-11-26 03:12
【總結】執(zhí)筆人審核人2020年12月日課題《古詩二首·別云間》課型新授課課時2學習目標1.讓學生能夠有感情地朗誦全文并能理解詩歌的大意??梢酝ㄟ^反復朗誦和小組討論的方法來加深學生對課文的理解。2.能夠賞析這首
2025-11-11 00:33
【總結】課題人的高貴在于靈魂課型新授課課時1學習目標1、認真誦讀,熟悉課文內容,把握文章嚴謹?shù)慕Y構。2、掌握文中以舉例論證為主,結合引用論證的說理方法。3、深刻理解“靈魂”的內涵,保持純正的精神追求,凈化心靈,提高修養(yǎng)。課前預習學法指
2025-11-26 03:10
【總結】濮陽市油田十八中初二語文《導學練》主備人:韓寧利審核:張廣燕綦嫦娟王洪英課時:3總課時:時間:2021年月號《蘇州園林》學習目標:1、讓學生理清文章結構和說明順序,能把握蘇州園林的特征;2、品味語言的多樣性,揣摩用詞的準確性;3、欣賞文中蘇州園林的美,激發(fā)學生熱愛祖國燦爛文化的感
2025-11-30 03:19
【總結】歷山中學語文學科導學案七年級下冊編號;編號:第號第15課《蘇州園林》學案主備人:任霞審核人:周玉紅【預習檢測】1、讀準字音,給加線的字注音。軒榭()池沼()邱()壑()模()樣重巒()疊嶂()相間()嶙峋
2025-11-15 19:41
【總結】蘇州園林葉圣陶【三維目標】知識與能力識記字詞、文學常識、整體感知過程與方法整體感知課文,把握文章嚴謹?shù)恼f明結構。學習正確運用說明方法,并體會其作用。體會本文說明語言的準確性。情感、態(tài)度與價值觀領略蘇州園林的畫意美,培養(yǎng)學生愛美審美的能力【教學重難點】領略蘇州園林的畫意美,培養(yǎng)學生愛美審美的能力
2025-11-10 00:35
【總結】《最后一課》導學案課型新授主備孫瑞審核初一語文組學習目標1、.學習文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫方法塑造人物形象的寫法。2、學習環(huán)境描寫的作用。3..感悟小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神,激發(fā)學生的愛國主義情感。知識鏈接一.背景介紹:《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭第二年
【總結】26《小石潭記》編號51、52【學習目標】使用人:,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2.體會本文融情于景,借景抒情的藝術特色。3.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法?!緦W習重點】
2025-11-26 09:33
【總結】執(zhí)筆人審核人2021年12月日課題《古詩二首·雁門太守行》課型新授課課時1學習目標1.了解、學習詩歌的朗讀技巧,培養(yǎng)朗讀能力。2.反復誦讀,感受、品味詩歌的韻律美、意境美和語言美;3.領悟作者寄托的
【總結】孝南區(qū)祝站二中九年級(下)語文高效導學案課題:1、《鄉(xiāng)愁》主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組姓名:班級:學習目標1.學習本詩嚴謹?shù)慕Y構,精巧的構思。2.掌握通過分析意象感知詩歌內涵的方法,品讀詩歌凝練含蓄
2025-11-10 21:29
【總結】蘇州園林2、為體現(xiàn)共同點設計者是從哪幾方面設計的?閱讀第二段,回答問題:1、蘇州園林的共同點是什么?務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。2、為體現(xiàn)共同點設計者是從哪幾方面設計的?四個“講究”閱讀第二段,回答問題:1、蘇州園林的共同點是什
2025-11-16 22:26
【總結】有一景致,它引逗乾隆六下江南,它就是——有一小軒,美國紐約大都會博物館按照一比一的比例將它仿建于館內,它就是——有一園林,它讓六下江南的乾隆,每次都留宿于此,并在頤和園仿建兩座園內一模一樣的假山,它就是——蘇州園林獅子林網(wǎng)師園內的明軒葉圣陶:(1894
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇州園林朗讀|蘇州園林課文原文 蘇州園林 葉圣陶 蘇州園林據(jù)說有一百多處,我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州...
2025-04-05 22:08
【總結】《成功》導學案學習目標:1、能找出文中的主要觀點。2、能運用文中的觀點對具體現(xiàn)象進行探究。3、能聯(lián)系生活,對文章的基本觀點進行拓展。教學過程:導入:社會生活多姿多彩,我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕奧運冠軍們登上了最高領獎臺;我們羨慕科學家們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I;我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品??可我們有沒有想過,他們是如何成功的呢
2025-11-29 02:22