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正文內(nèi)容

標準化學校評估驗收匯報材料(編輯修改稿)

2024-10-25 00:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 源優(yōu)勢,開發(fā)了滿足學生興趣的音樂、舞蹈、排球、籃球等科目的校本課程。(三)堅持立德樹人,注重師生的思想道德建設加強師德師風建設,全面提升教師形象。本學期多次利用例會時間,組織教師進行師德師風教育,推舉本校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師代表曾蘇、李周康、王漢華、王妙書等教師介紹自己的為人師表,教書育人的先進事跡,號召大家學習身邊的榜樣,做好自己的工作,喚取大家的主人翁意識,責任意識,擔當意識。樹立校興我榮,校衰我恥,我與學校共存亡信念,努力做到學為人師,行為示范。培育學校文化,激發(fā)正能量。我們在廣泛征求意見的基礎上,提煉出了學校標志性的文化,設計了?;眨瑒?chuàng)作了校歌,確定了校訓,還明確了校風、學風、教風的基本規(guī)范,通過各種活動,要求人人都 能解釋?;盏暮x,都能唱校歌,都能背誦“三風一訓”,從而培育學校文化,激發(fā)正能量,自覺踐行社會主義核心價值觀。逐步培養(yǎng)良好的行為習慣。為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣,每年開學初為期一周的軍訓,對學生進行入校教育,認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并通過背誦《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的比賽,使學生明確應知應為的常識和必須遵守的規(guī)章制度,努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學生的自覺行動,對八年、九年學生著重進行自我教育、自我約束,自我管理。重點是抓了紀律整頓和行為習慣養(yǎng)成。主要是禁止遲到、早退、課間中途外出,禁止穿拖鞋、騎機動車輛入學,禁止攜帶零食入學,禁止課堂使用手機,禁止亂扔亂丟,倡導穿校服入學,倡導自覺早讀,倡導中午午休和早睡早起,倡導尊師問好,倡導上操做到快齊靜,倡導愛護公物,倡導學生做好宿舍內(nèi)務等。培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習慣,要求從小事做起,從眼前做起,從我做起。抓好德育隊伍建設,開展多種教育活動。學校成立了兩線一體的德育隊伍,即黨支部——團委會——學生會——班委會;校長——政教處——班主任,充分發(fā)揮學校團委會、學生會、志愿者等學生團隊的作用,充分發(fā)揮廣播臺、國旗下的講話、校園就文學社、班會課的作用,多次召開以班主任為主體的專題德育工作會,分年級召開學生家長座談會,違紀學生、后進學生專題會,全校性的開展了法制宣傳、交通安全、消防自救、禁毒禁賭、海洋知識等教育活動,開展了“消防演練”、“防地震”、“防踩踏”安全演練活動,讓師生掌握必要的逃生技能;不間斷地開展了遵守紀律、環(huán)境衛(wèi)生、上操質(zhì)量、班級文化等全面的評比活動。安裝了多個閉路監(jiān)控攝像頭,為確保校園學生的安全起到很好的作用,還有學校常態(tài)化的檢查校內(nèi)安全隱患等措施,有效地預防了各種突發(fā)事件的發(fā)生。校團委組織的“雷鋒班”19年如一日,幫助孤寡老人,引起各級媒體的廣泛關注并大力宣傳和報道。團委負責組織的元旦晚會調(diào)動了全校師生的積極性,同臺獻藝,載歌載舞,不僅展現(xiàn)了我校師生多才多藝,更培養(yǎng)了愛國愛校、團結(jié)向上的精神風貌。(四)改革勞動人事管理,充分調(diào)動教職工的工作積極性 1、橫向分權(quán),縱向放權(quán),條塊結(jié)合,以塊為主。橫向上,校級領導每人負責一個方面,主任負責所分工的一個處室,年級長負責一個年級,班主任負責一個班級;縱向上,權(quán)力下移,以年級管理為主。年級長對本年級的人事安排、課程分配、班主任運用、紀律管理、績效考核有充分的權(quán)力。同時強調(diào)下級服從上級、個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)的組織原則?;旧细淖兞藷o組織、無紀律、無規(guī)矩的無序狀態(tài)。改革勞動分配制度,堅持多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬。業(yè)績說話,論功行賞,打破大鍋飯,打破平均主義。逐步全面執(zhí)行《國務院關于績效工資發(fā)放辦法》。班主任津貼由過去的每班每月200元提高到600元(由政教處考核發(fā)放);績效工資的獎勵性部分不再保留人平保底基數(shù);年終獎勵性績效工資更多地流向了工作挑重擔,業(yè)績較突出的人員;本學期期末設立“優(yōu)秀教職工獎”,“優(yōu)秀班級獎”“優(yōu)秀學科獎”等獎項,獎金2萬元;重獎了高考有貢獻的一線教學人員,獎金達7萬余元;重獎了為學校贏得榮譽的排球教練和運動員,獎金達12萬元。教學人員與中后勤人員,實行分類考核,向一線傾斜(文件規(guī)定)。鼓勵教職工多做事,做好事,做成大事。現(xiàn)有領導的管理性工作的績效由教職工投票決定。中后勤人員的工作業(yè)績接受相關同志的和主管領導評議后,再發(fā)放績效工資,拉開距離,獎優(yōu)罰劣。所有人員一律考勤,簽到上班。按時下班。早退,曠課、曠工、中途離崗者,通報批評,還要經(jīng)濟處罰,并且加大了處罰力度。發(fā)揮了工會和教代會作用。今年我們成功地召開了第七屆教代會,還召開了三次會議,通過了教職工績效工資發(fā)放辦法。(五)改善辦學條件,提高后勤保障能力。新建了2號、3號教學樓,確保了學校正常教學。對1號樓,對4號樓進行了大的改造。1號樓墻面進行粉刷,門窗進行了更換,4 號樓一樓墻面粉刷完工,室外臺階已更換為大理石,二樓的音樂教室和美術教室已投入使——并增添了大量的音樂、美術器材;4號樓的三樓四樓、1號樓的三樓四樓的物理和生物試驗室改造正在抓緊進行,新投入了60萬元的物理、化學儀器全部到位,正待安裝使用。初步完成了學校信息化管理平臺的建設,目前學校已完成10個模塊信息的錄入工作,學校的信息化平臺工作基本完成,校校通,班班通,人人通項目,目前已經(jīng)開通100兆的光纖校園網(wǎng)。學生公寓,師生食堂已經(jīng)完工,已進行了初步驗收,很快投入使用。學校的供水系統(tǒng)進行了大的改造,初步實現(xiàn)了自動化管理。學校足球場、籃球場、排球場、跑道都在進行大的改造,舞臺即將更新,圍墻已刷新。美化了校園,更有利于學校體育工作的開展。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律,嚴格財產(chǎn)管理。學校認真做好預算,遵守政府采購工作規(guī)定,規(guī)范貨物采購程序,“三公”經(jīng)費進一步壓減。進一步完善了學校的財產(chǎn)登記制和管理責任制,學校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查,管理到位。各種易耗藥品和其它耗材使用合理,從無流失。(六)、發(fā)揮學生特長,突出辦學特色學校辦學的最高境界,是建立自己的品牌。近年,在學校領導的高度重視下、指導老師的精心培養(yǎng)下,堅持育人為本的教育思想,學校充分挖掘有特長的學生的潛能,為他們量身打造,根據(jù)學生的特點、興趣、愛好,開設了文娛特長班和排球、足球班,相繼成立了學校男、女排球隊,舞蹈隊、足球隊。同時,以“一校一特色,一生一特長”的素質(zhì)教育發(fā)展目標為指針,傳承、弘揚我校排球特色,大膽探索和實踐,豐富內(nèi)涵,建設“以球促德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝馈钡男@排球文化,形成風格鮮明,辦學品位明顯的校園文化。在排球項目方面取得的成績有:2011年在遼寧撫順舉行的全國中學生排球聯(lián)賽,我們二中男排榮獲亞軍;2012年全國中學生沙灘排球錦標賽,榮獲男子組第二名;2013年全國中學生排球錦標賽第二名;2013年赴意大利參加世界中學生沙灘排球錦標賽,榮獲第二名;2014年全國中學生沙灘排球錦標賽獲得高中組第一名、初中組第二名;2014年赴泰國參加第四屆亞洲中學生排球錦標賽,榮獲第三名;2015年6月,我校排球隊代表中國中學生,赴巴西參加第三屆世界中學生沙灘排球錦標賽,榮獲男子選拔組第二名的優(yōu)異成績。2015年,我校提高目標定位,確定了“以特色促發(fā)展,以特色打造品牌”的發(fā)展思路,并設想將排球運動發(fā)展成為我校的一項群體運動,并逐步引向深入并拓寬領域,并形成一種文化與精神引領學校各項工作的實施與開展,形成鮮明的辦學風格,使師生在教學相長的基礎上拓展成為我校的辦學個性,從而深化素質(zhì)教育,提高教育教學質(zhì)量。三、學校標準化建設主要問題通過自評,學校標準化建設中主要存在以下問題:實驗室裝備、音樂器材、體育器材、美術器材、衛(wèi)生器材的配備尚不齊全,沒有綜合實踐基地,已有的實驗設備也未充分發(fā)揮作用,不能很好地提高學生的動手能力。學生用計算機設備陳舊,網(wǎng)速較慢,已不能適應當今教學。全校學習風氣不濃,學生成績不優(yōu)學習、生活的良好習慣沒有養(yǎng)成,學習方法沒有很好地掌握,鍛煉身體的自覺性不強,雖然課外時間充足,但沒有進入鍛煉狀態(tài),多數(shù)人沒有一項突出的文體特長。學科之間發(fā)展不平衡。外語、數(shù)學等基礎性學科較弱,有些學科沒有一個骨干教師,缺乏帶頭引領示范作用。工作作風不實,缺乏擔當。主要體現(xiàn)在少數(shù)干部職責不能履行,工作不挑重擔,分工不能服從,原則不敢堅持,存在消極敷衍、拖拉推諉等現(xiàn)象,更不能主動地創(chuàng)造性地開展工作。導致不少的制度沒有落實;部分教職工思想懶惰、不求進取。仍然存在上班遲到,下班提前,中途外出,備課不精心,上課不求實效,作業(yè)批改不細致,考試不作分析,學生問題不抓不管,工作量不到位,工作效果差等現(xiàn)象。硬件建設,相對滯后。校園面積過小,三區(qū)不能分離,高中初中布局混雜,走讀住宿成分復雜,配套設施不完善,運動場所狹小,環(huán)境不優(yōu),校園不美。四、努力方向:我們將將根據(jù)評估驗收組所指出的問題,進行認真整改。堅持“一、二、三、四”的辦學思想。一,就是堅持一個中心,以提高教育教學質(zhì)量為中心;二,就是實現(xiàn)兩大目標,特色辦學創(chuàng)品牌,綜合成績爭進位;三,就是加強師資、課程、硬件三大建設;四,就是優(yōu)化勞動、教學、德育、后勤四大管理。主要措施為六個方面:一是樹立品牌意識,爭創(chuàng)全省一級學校。初中部在全面提升學生綜合素質(zhì)的同時,中考綜合占位由第6位進到第3位。二是著力隊伍建設,努力提升行政管理水平和教師教書育人的能力。引導教職工講正氣,講奉獻、講業(yè)績、講團結(jié),營造風清氣正的辦學氛圍。三是突出教育教學中心,全面提高教育教學質(zhì)量。制定目標,注重結(jié)果;落實常規(guī),關注過程;科學檢測,客觀評價;立德樹人,品學并舉。四是強化教職工勞動人事管理。公平競爭,任人為賢,按勞取酬,優(yōu)績優(yōu)酬,充分調(diào)動教職工的工作積極性。五是建章立制,重在落實。讓我們學校的管理逐步走向規(guī)范化、精細化。六是不斷改善辦學條件。建設優(yōu)美、清潔、溫馨、多彩的校園,改造運動場,新建宿舍樓,辦好新食堂。學校的發(fā)展永遠在路上,只有起點,沒有終點。我們要借標準化評估驗收為契機,以飽滿的精神、滿腔的熱情,昂揚的斗志,
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