新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析(編輯修改稿)
2024-10-25 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。二】教材分析八年級(jí)教材在編排上由Section A、Section B、Selfcheck三部分組成但教材對(duì)學(xué)生的能力要求較高尤其表現(xiàn)在閱讀與寫(xiě)作上?？蓮膯卧~量、Section A、Section B、Selfcheck和Reading五個(gè)方面分析。單詞量八年級(jí)詞匯量較大,詞匯量大會(huì)給學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難生帶來(lái)一定的壓力。Section A部分A部分是每單元基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容比較注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。八年級(jí)的1a部分每單元都是將單詞或詞組與圖片配對(duì)注重單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生看圖識(shí)字或看詞辨圖能力注重單詞的輸入。教材十 分注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的真實(shí)想法。Section B 部分B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。Section B 1a 非常注重學(xué)生的 個(gè)人表達(dá)能力和判斷力尊重學(xué)生的個(gè)人想法然后在1b中以Pair work形式落 實(shí)與同學(xué)交流想法。Selfcheck 部分八年級(jí)的Selfcheck首先是單詞的自測(cè)第二部分則是寫(xiě)作練習(xí)。5Reading部分主要是閱讀技巧的學(xué)習(xí)。閱讀的量比較大?！径浚贪嗉?jí)學(xué)生基本情況分析：本屆八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。【三】奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)?！舅摹烤唧w措施：。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果?！疚濉空n程安排及教學(xué)進(jìn)度：第一周－第三周： unit 1unit 2 階段性檢測(cè)第四周—第五周： unit 3unit 4 階段性檢測(cè)一月考 第六周—第七周： unit 5unit 6 階段性檢測(cè) 第八周： 國(guó)慶節(jié)假期第十周－第九周： review unit 1unit 6 期中復(fù)習(xí)階段 第十一周 ： midexam of unit 1unit 6 二月考 第十二周—第十三周： unit 7unit 8 階段性檢測(cè)三月考 每十四周—第十五周： unit 9unit 10 階段性檢測(cè) 第十六周—第十七周： unit 11unit 12 階段性檢測(cè)第十八周—第十九周： review unit 7unit 12 復(fù)習(xí)迎期末考試 第二十周： 期末考試第二十一周： 評(píng)改試卷及分析，期末總結(jié)報(bào)告第四篇：新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材分析新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材分析本套教材是依據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的精神、根據(jù)國(guó)內(nèi)先進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)理念編寫(xiě)而成。它是一套能體現(xiàn)我國(guó)中學(xué)生心理個(gè)認(rèn)知特點(diǎn)，滿(mǎn)足廣大中學(xué)生需求的英語(yǔ)教材?，F(xiàn)就本教材做粗淺的分析：人教版七年級(jí)下冊(cè)共有12個(gè)單
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