新目標八年級英語上冊教材分析(編輯修改稿)
2025-10-25 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二】教材分析八年級教材在編排上由Section A、Section B、Selfcheck三部分組成但教材對學生的能力要求較高尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上。可從單詞量、Section A、Section B、Selfcheck和Reading五個方面分析。單詞量八年級詞匯量較大,詞匯量大會給學生尤其是學習困難生帶來一定的壓力。Section A部分A部分是每單元基本的語言內(nèi)容比較注重學生的聽說能力。八年級的1a部分每單元都是將單詞或詞組與圖片配對注重單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合培養(yǎng)學生看圖識字或看詞辨圖能力注重單詞的輸入。教材十 分注重學生的個性發(fā)展鼓勵他們表達自己的真實想法。Section B 部分B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。Section B 1a 非常注重學生的 個人表達能力和判斷力尊重學生的個人想法然后在1b中以Pair work形式落 實與同學交流想法。Selfcheck 部分八年級的Selfcheck首先是單詞的自測第二部分則是寫作練習。5Reading部分主要是閱讀技巧的學習。閱讀的量比較大?！径浚贪嗉墝W生基本情況分析：本屆八年級學生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累?！救繆^斗目標：鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?！舅摹烤唧w措施：。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍?！叭蝿?wù)型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果?！疚濉空n程安排及教學進度：第一周－第三周： unit 1unit 2 階段性檢測第四周—第五周： unit 3unit 4 階段性檢測一月考 第六周—第七周： unit 5unit 6 階段性檢測 第八周： 國慶節(jié)假期第十周－第九周： review unit 1unit 6 期中復(fù)習階段 第十一周 ： midexam of unit 1unit 6 二月考 第十二周—第十三周： unit 7unit 8 階段性檢測三月考 每十四周—第十五周： unit 9unit 10 階段性檢測 第十六周—第十七周： unit 11unit 12 階段性檢測第十八周—第十九周： review unit 7unit 12 復(fù)習迎期末考試 第二十周： 期末考試第二十一周： 評改試卷及分析，期末總結(jié)報告第四篇：新目標七年級英語下冊教材分析新目標七年級英語下冊教材分析本套教材是依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準》（2011年版）的精神、根據(jù)國內(nèi)先進外語教學理念編寫而成。它是一套能體現(xiàn)我國中學生心理個認知特點，滿足廣大中學生需求的英語教材?，F(xiàn)就本教材做粗淺的分析：人教版七年級下冊共有12個單
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