新人教版初中語文七年級上冊風(fēng)雨導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-25 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎。賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，簡明自然。漢樂府《古歌》云：“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？”賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇《風(fēng)雨》，正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來的精彩寫照。1)給加點(diǎn)注音。偌大（）剎那（）蜷曲（）屋檐（）疏忽（）錐形（）．．．．．．2)解釋詞語偌大：剎那：疏忽：，把閱讀的感想或疑問寫在下面?！咀詫W(xué)合作】“風(fēng)雨”主要運(yùn)用了正面描寫還是側(cè)面描寫？試說明。，你是怎么看的？結(jié)尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？【研讀賞析】 “風(fēng)雨”，全文卻無“風(fēng)雨”二字，仔細(xì)體味，又覺得無處不在描寫風(fēng)雨，無處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。文中具體寫了哪些景物?請從文中分類摘錄相關(guān)的句子。，運(yùn)用了很多形象而精煉的詞語，請從文中選擇兩個詞語進(jìn)行品味，說說它們好在哪里。詞語一：_____________賞析_____________________________________________________ 詞語二：_____________ 賞析_____________________________________________________ “孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去??”【鞏固拓展】課堂練習(xí)1.①作者對眾多植物和動物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)進(jìn)行了特別細(xì)膩的描繪，直接目的是什么？②請用兩個詞概括動物們在風(fēng)雨中的表現(xiàn)。①②：“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去??”他們?yōu)槭裁磿@喜呢?他們還會做什么?如果你就是這些孩子們中的一員,請你以第一人稱，寫出你的感受和行為。家庭作業(yè)——必做部分。1）樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；??2）樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多??綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。2．積累鞏固課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞。選做部分推薦閱讀：賈平凹的散文《丑石》、《月跡》【教學(xué)反思】 1文章描寫“風(fēng)雨”，全文卻無“風(fēng)雨”二字，仔細(xì)體味，又覺得無處不在描寫風(fēng)雨，無處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。學(xué)生讀起來很爽快，但是賞析起來有點(diǎn)難度。學(xué)生可以結(jié)合參考書理解即可，不要求強(qiáng)行掌握。2 文檔設(shè)計(jì)較好，但難度較大。參考答案【預(yù)習(xí)交流】1）ru242。ch224。qu225。ny225。nshūzhuī2）偌大：這么大，或那么大。剎那：極短的時間，瞬間。疏忽：忽然，很快?！咀詫W(xué)合作】，文里沒有提到“風(fēng)雨”二字,但是處處表現(xiàn)出一幅“山雨欲來風(fēng)滿樓”的景象，從被吹亂的樹林、垂柳、鳥巢等均可看出來(請自行從文中摘錄即可)。，說明雨來了，可以讓船起航，文章題目為“風(fēng)雨”，前面只說風(fēng)，只有這句，卻是道出了雨，大妙。前文中，對風(fēng)中景物的細(xì)致描寫，寫得驚心動魄，仿佛直接把我們送到了一場疾風(fēng)面前，一起天旋地轉(zhuǎn)，很有力，很有視覺感和沖擊感。結(jié)尾處的場景中描寫的孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂的游戲，至此，揪著讀者心的這場風(fēng)雨總算有了溫暖的畫面，可以松口氣，合上書閉目回味了?！狙凶x賞析】：樹林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、葡萄蔓、鳥巢、鳥兒、廢紙、濕貓、瓦、浮萍、水池、魚兒、孩子們?? 景物一：樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行
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