我愛(ài)你,中國(guó)漢字(編輯修改稿)
2024-10-25 00:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 漢字的無(wú)窮魅力。為了完成這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)看老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)。三、感受作者對(duì)漢字的喜愛(ài)。（第一次先學(xué)后教）（一）先學(xué) 出示自學(xué)指導(dǎo)一自由讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段中的哪些語(yǔ)句你很喜歡？畫(huà)出來(lái)，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（3分鐘后比比誰(shuí)回答得好）（二）檢測(cè)、后教匯報(bào)。這段話(huà)主要運(yùn)用了什么修辭手法？從中你感受到了作者的什 么情感？再讀一讀，和作者一起感受對(duì)漢字的喜愛(ài)吧。過(guò)渡：是什么原因讓作者如此喜愛(ài)漢字呢？四、感悟作者喜愛(ài)漢字的原因。（第二次先學(xué)后教）（一）先學(xué) 出示自學(xué)指導(dǎo)二自由讀課文第二、三自然段，思考：漢字到底有怎樣的魅力讓作者如此喜愛(ài)？在課文中找出體現(xiàn)漢字魅力的詞句畫(huà)上自己喜歡的符號(hào)。先獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)交流。（5分鐘后比比哪一小組回答得好。）（二）檢測(cè)、后教匯報(bào)。體會(huì)漢字的不同風(fēng)韻。出示句子：“日”這個(gè)字，使你感到熱和力，而“月”卻又閃著清麗的光輝。……“幽”字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。請(qǐng)一個(gè)男生和一個(gè)女生讀，看誰(shuí)能讀出漢字的風(fēng)韻。男女生分組讀，再次感受。體會(huì)漢字的變化無(wú)窮。出示句子：在書(shū)法家的筆下，它們更能發(fā)生無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……齊讀這句話(huà)。這句話(huà)主要運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)更能突出什么？ 出示一組圖，你能和剛才的那些詞對(duì)應(yīng)嗎？ 再讀，再品。出示幾種不同的字體，學(xué)生選擇一種寫(xiě)一寫(xiě)，然后展示。體會(huì)漢字是有色彩、有聲音、有氣味的字。出示詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你是從什么地方感受到的？過(guò)渡：漢字原來(lái)有如此多的魅力，是啊，從古至今，從詩(shī)經(jīng)到楚辭，從漢賦到唐詩(shī)宋詞元曲，漢字成就了一個(gè)詩(shī)歌的民族。于是，詩(shī)人由衷地贊美漢字。五、體會(huì)作者對(duì)漢字的贊美。（一）先 學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)三再讀課文，在課文中找出作者對(duì)漢字贊美的語(yǔ)句，做上記號(hào)，并 美美地讀一讀，贊一贊（4分鐘后匯報(bào)
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