我愛你中國(guó)漢字優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在我們使用漢字的過程中，還有不規(guī)范的地方，下節(jié)課，我們也來(lái)開展一個(gè)社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，并把這些不規(guī)范用字的現(xiàn)象向有關(guān)部門反映反映；在我們的作業(yè)和習(xí)作中，也要規(guī)范用字，不寫錯(cuò)別字，讓我們也為純潔祖國(guó)文字作一些力所能及的事情，讓漢字更美?！ 段覑勰阒袊?guó)漢字》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo) 自主學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫?！ ×私庹n文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文的具體語(yǔ)境，了解多種修辭手法的作用?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，感受漢字的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的喜愛。 教學(xué)重點(diǎn) 了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文的具體語(yǔ)境，了解多種修辭手法的作用?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 課前搜集和了解有關(guān)漢字的知識(shí)，欣賞名家的書法作品?！ 〗虒W(xué)時(shí)間 2課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，讀好課題 有關(guān)漢字，你們知道些什么？ 板書課題：我愛你，中國(guó)的漢字?！ ↓R讀課題。從課題中，你感受到了什么？ 。 二、初讀課文，了解大意 作者是怎樣表達(dá)對(duì)漢字的愛，而漢字究竟可愛在哪里呢？先請(qǐng)大家自由地讀讀課文。把課文讀正確，遇到難讀的字、詞、句子多讀幾遍?！ ≈该侄巫x課文，相機(jī)指導(dǎo)讀好文中的長(zhǎng)句子?！ 段覑勰阒袊?guó)漢字》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)3 ?。?、幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣?！ 。病⑼ㄟ^社會(huì)用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的`意識(shí)，努力為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字做些力所能及的事?！ 。?、在書法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力?！ 。?、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查報(bào)告?！ 。?、學(xué)會(huì)１４個(gè)生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情?！ 。?、教材中的閱讀材料，學(xué)生多途徑搜集到的有關(guān)漢字起源、造字形式、因?yàn)閷戝e(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例等資料?！ 。病⑺鸭膬?yōu)秀書法作品，尋找身邊的小書法家。也可聘請(qǐng)有書法特長(zhǎng)的老師、家長(zhǎng)作指導(dǎo)。 第一階段：制定計(jì)劃，開展研究（略） 第二階段：活動(dòng)展示。 一、活動(dòng)一：走進(jìn)文本 ?。?、知識(shí)競(jìng)賽： ⑴中國(guó)最早的漢字是什么？ ⑵甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的，聽我來(lái)介紹。 ?、菨h字的發(fā)展歷史，你知道多少？各種字體大約是在什么時(shí)候產(chǎn)生的？從這演變過程你發(fā)現(xiàn)了
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