【文章內容簡介】 是非的能力、虛心求教細心體察、大膽實踐不斷積累生活經驗樹立新的學習理念：自主學習的理念、全面學習的理念、創(chuàng)新學習的理念、終身學習的理念培養(yǎng)優(yōu)良學風：勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新確立成才目標：德是人才素質的靈魂、智是人才素質的基本內容、體是人才素質的基礎、美是人才素質的綜合體現塑造嶄新形象：理想遠大，熱愛祖國；追求真理，善于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展；視野開闊，胸懷寬廣；知行統一，腳踏實地思想道德和法律的關系是什么？二者是調解人們思想行為、協調人際關系、維護社會秩序的重要手段。二者作為社會上層建筑的重要組成部分，共同服務于經濟社會健康有序的發(fā)展。社會主義思想道德所體現的價值標準和價值觀念為社會主義法律提供了價值準則和道義基礎。大學生為什么要自覺學習和踐行社會主義核心價值體系？、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系在構建和諧社會、建設和諧文化中應運而生；社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本；建設社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的重要保證；建設社會主義核心價值體系是適應新形勢、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務的迫切需要。社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指針，它為當代大學生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。，心理認同的道德觀念，特指人在道德方面的內在基礎，此外還有文化素質、心理素質、身體素質等等許多，都是把一個特定的范圍詞加在“素質之前”，從而確定所指素質的范圍或方向。是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反映，包含一個人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現著一個人的道德水平和道德風貌。，它不僅包括法律信仰、法律意識、法律知識、法律情感等，還包括對法學和哲學問題的理解、領悟及理性思維的能力。簡單的說，法律素質是一個人對法及法律的認識深度和實踐能力,是法條規(guī)定的，盡管有不認可的方面，但是這是強制性的，不能違反的。，談談理想信念對大學生成長成才的重要意義。（p18）（1）指引人生的奮斗目標（理想信念對人生歷程起著導向作用，是人的思想和行為的定向器）；（2）提供人生的前進動力（理想信念是激勵人們向既定目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉，理想信念是激勵人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強大力量）；（3）提高人生的精神境界（人生是物質生活與精神生活相輔相成的統一過程，一個人的理想信念越崇高、越堅定，精神境界和人格就會越高尚）；（4）引領大學生做什么人（有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會、塑造和成就自身）；（5）指引大學生走什么路（大學時期確立的理想信念，對今后的人生之路將產生重大影響，甚至會影響終身）；（6）激勵大學生為什么學（大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習目的和意義，激發(fā)起為國家富強、民族振興和自身成才而發(fā)憤學習的強烈責任感和使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。？（1）個人理想是指處于一定歷史條件和社會關系中的個體對于自己未來的物質生活、精神生活所產生的種種向往和追求。社會理想是指社會集體乃至社會全體成員的共同理想，指在全社會占主導地位的共同奮斗目標。個人理想和社會理想不是相互孤立的存在，他們之間既相互聯系、相互影響，又相互區(qū)別、相互制約。（2）社會理想決定、制約著個人理想（3）社會理想是個人理想的凝練和升華，談談立志高遠和始于足下的關系。（p31）1）立志當高遠。（志向高遠就是放開眼量，不滿足于現狀，不屈服于一時一地的困難與挫折，更不要斤斤計較于個人私利的多少與得失，要樹雄心、立壯志。）（2）立志做大事。（獻身于中國特色社會主義偉大事業(yè)。個人理想要符合社會理想，新時代大學生應該把個人命運與國家和人民的命運聯系在一起，立為國奉獻之志，立為民服務之志，為祖國和人民的利益而奮斗，在為實現社會理想而奮斗的過程中實現個人理想）（3）立志須躬行。（漫長的征途需要一步一步地走，崇高的理想的實現需要一點一滴奮斗。通往理想的路是遙遠的，但起點就在腳下，在一切平凡崗位上，在扎扎實實的學習和工作中。實現崇高理想要從我做起，從現在做起，從平凡工作做起），談談對實現理想的長期性、艱巨性和曲折性的認識。（p33）1）理想的實現具有長期性。（如人類社會歷史的發(fā)展）理想變?yōu)閷崿F是一個過程，特別是比較高遠的理想。理想實現的長期性是對人們的耐心和信心的考驗。（2）理想的實現具有曲折性。（如中國革命道路的探索過程）面對困難挫折的時候，容易犯錯誤，走彎路。正是在曲折中不斷地接近目標。（3）理想的實現具有艱巨性。（如人類社會主義社會的運動）理想實現的路途是艱難曲折的，遠大理想的實現更是需要一代又一代人的不懈努力。任何一種理想都需要對現實和自我作出比較大的改變才能夠實現。必須有戰(zhàn)勝種種艱難的信心和堅韌不拔的毅力。我們要正確對待實現理想過程中的順境和逆境，無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是怎么去認識和對待它們，只要善于利用順境，勇于正視逆境和戰(zhàn)勝逆境，遠大的理想就一定能夠實現。結合自身實際，談談大學生的成長成才與實現中國夢的關系。（1）中國夢是國家的、民族的，也是包括大學生在內的每一個中國人的。只有每個人都為奮斗，才能實現中國夢。中國夢是歷史的、現實的、未來的，凝結著無數仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往，需要一代又一代中國人共同為之奮斗。（2）在實現中國夢的偉大征程中，大學生必將大有可為、大有作為。（3）大學生要肩負時代眾人，志存高遠、腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的實踐中成長成才。什么是愛國主義？如何理解愛國主義的時代價值？科學內涵：人民群眾對自己祖國的【深厚感情】，反映了個人對祖國的【依存關系】，歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。調節(jié)個人與祖國之間關系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，民族精神的【核心】愛國主義的時代價值：1，是中華民族繼往開來的精神支柱 2，是維護祖國統一和民族團結的紐帶 3，是實現中華民族偉大復興的動力 4，是個人實現人生價值的力量源泉。？大學生應該怎么做？ 國家仍然是民族存在的最高組織形式。民族國家仍然是國際社會的最強大的獨立主體。國家是促使經濟全球化正常發(fā)展的最具實力的制約力量。面對西方發(fā)達國家政治和文化的挑戰(zhàn)必須維護本國、本民族的利益?；疽螅簮圩鎳摹敬蠛煤由健縜mp?！竟侨馔縜mp?！緺N爛文化】amp?！咀约旱膰摇?當代大學生如何體現愛國主義精神：①人報效祖國之心【無差別】；② 科學沒有國界，但【科學家有祖國】；③ 經濟全球化，始終【維護】國家的【主權和尊嚴】。（1）自覺維護國家利益就要自覺承擔對國家應盡的義務，維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局樹立民族自尊心和自豪感，（2）促進民族團結和祖國統一民族區(qū)域自治，宗教信仰自由，《反分裂國家法》，（3）增強國防觀念（4）以振興中華為己任？中華民族精神的內涵是什么？ 民族精神，是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數成員所認同的價值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質的總和。它集中體現了一個民族在一定的自然環(huán)境和社會歷史條件下生存和發(fā)展的獨特方式，反映了一個民族的心理特征、文化傳統、精神風貌，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱內涵：①愛國主義是中華民族精神的核心 ②團結統一 ③愛好和平④勤勞勇敢 ⑤自強不息？如何弘揚中國精神？團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息，就是我們的民族精神！在反對民族分裂、抗擊外來侵略，維護祖國統一和民族團結中，表現出的不畏強暴、勇往直前、前赴后繼、舍生忘死、堅貞不屈的精神，就是我們的民族精神！如何弘揚amp。培育：①既要弘揚中國【古代】的民族精神，更要大力弘揚和培育【近代】以來偉大民族精神。②要【立足】與中國特色社會主義建設事業(yè)的偉大實踐，【反映】社會主義初級階段階段的基本特征，【反映】完善社會主義市場經濟體制的現實需要，【反映】發(fā)展社會主義先進文化的前進方向。1請聯系實際談談做一個忠誠的愛國者需要在那些方面做出努力基本要求：愛祖國的【大好河山】amp?！竟侨馔縜mp?！緺N爛文化】amp。【自己的國家】當代大學生如何體現愛國主義精神：①人報效祖國之心【無差別】；② 科學沒有國界，但【科學家有祖國】；③ 經濟全球化，始終【維護】國家的【主權和尊嚴】。（1）自覺維護國家利益就要自覺承擔對國家應盡的義務，維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局樹立民族自尊心和自豪感，（2）促進民族團結和祖國統一民族區(qū)域自治，宗教信仰自由，《反分裂國家法》，（3）增強國防觀念（4）以振興中華為己任1什么是世界觀？什么是人生觀？如何理解世界觀和人生觀的相互關系？答：。，是人們在實踐生活中形成的對于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標，人生道路的方向和對待生活的態(tài)度。一方面，世界觀決定人生觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的人生觀。在這個意義上可以說，人生觀從屬于世界觀，沒有正確的世界觀，就不可能有正確的人生觀。另一方面，人生觀又對世界觀的鞏固，發(fā)展和變化起著重要的作用。如果一個人的人生觀發(fā)生變化，往往會導致世界觀發(fā)生變化。1在當前的社會環(huán)境下提倡“追求高尚的人生目的”有意義嗎？為什么？ 答：有意義。一方面，人生目的規(guī)定了人生活動的方向，對人們所從事的具體活動起著定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行為的動力源泉。追求高尚的人生目的，在解決人生的一系列重大課題時，就能做出正確的選擇，始終朝著正確的人生發(fā)展方向前進。追求高尚的人生目的可以使人無所畏懼、頑強拼搏、積極進取、樂觀向上，以昂揚樂觀的人生態(tài)度真確對待人生中的坎坷，從而事業(yè)有成。追求高尚的人生目的會使人懂得人生的價值在于奉獻，在工作中盡心、盡力、盡責，積極對國家、社會、集體和他人盡義務，從而獲得一個有價值、有意義的人生。？人生態(tài)度與人生觀是什么關系？如何端正人生態(tài)度？答：人生態(tài)度指人們通過生活實踐形成的人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意愿。人生態(tài)度是人生觀的一種表現方式，人生觀決定認識人生態(tài)度，端正的人生態(tài)度是在健康良好的人生觀下才有的。人生觀是最早就有的，人生態(tài)度是在人生觀出來之后才變現出來的。要端正人生態(tài)度，就要看到自己的人生觀，對自己的人生價值要有肯定的選擇。1怎樣理解人生的自我價值和社會價值的關系？為什么說大學生的人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致？關系：（1）人生價值內在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值，主要表現為對自身物質和精神需要的滿足程度。人生的社會價值是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。衡量人生的社會價值的標準是個體對社會和他人所作的貢獻。（2）人生的社會價值和自我價值既相互區(qū)別，又密切聯系，相互依存，共同構成人生價值的矛盾統一體。一方面，人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件；另一方面，人生的社會價值是實現人生自我價值的基礎。原因：社會主義核心價值體系是中國特色社會主義的主流價值，體現了和諧社會建設所需要的文化認同和價值追求，是人們觀察世界、判斷事物的基本標準。我們大學生要學會運用科學的世界觀和方法論正確認識社會發(fā)展的基本規(guī)律，正確把握社會思想意識中的主流和支流，正確辨識社會現象中的是非、善惡、美丑，確立與社會主義核心價值體系相一致的人生價值目標。？如何評價？答：標準：勞動以及通過勞動對社會和他人作出的貢獻是評判一個人的人生價值的普遍標準。方法：堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一。堅持物質貢獻與精神貢獻相統一。堅持完善自身與貢獻社會相統一。堅持動機與效果相統一。？答：首先，要有正確的價值觀和人生價值觀。其次，要有健康向上的精神狀態(tài)，特別是奮斗精神。第三，要有一定的知識和能力的儲備。第四，要有正確的奮斗目標，并在奮斗過程中不斷總結，更新自己的目標。第五，要有實現的平臺2如何理解健康的含義？怎樣協調自我身心關系？ 含義：健康是生理健康，心理健康，社會適應良好，與道德良好等方面因素的整合與統一，這是對健康更為科學，系統，深刻的理解和闡述。怎樣：，人生觀，價值觀。，增進人際交往。，保持身體健康。2如何正確認識和處理個人與他人、個人與社會的關系？個人與他人：協調個人與他人的關系應該堅持平等、誠信、寬容、互助的原則；正確認識和處理競爭與合作的關系，并能同時處理好競爭與合作的關系。個人與社會：協調個人與社會的關系，關鍵在于把握個人在社會中的定位，正確認識個體性與社會性的統一關系；正確認識個人需要和社會需要的統一關系； 正確認識個人利益與社會利益的統一關系；正確認識享受個人權利和自由與承擔社會責任、義務的統一關系。2什么是道德？簡述馬克思主義關于道德的起源和本質的基本觀點。定義：道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態(tài)。它是以善惡為評價標準，主要依靠社會輿論，傳統習俗和內心信念來維系的心理意識，原則規(guī)范和行為活動的總和。起源：馬克思認為，道德作為一種社會現象，其產生有多方面的條件，經歷了一個漫長的歷史過程。，社會關系的形成是道德賴以產生的客觀條件。，人類自我意識的形成與發(fā)展是道德產生的主觀條件。是道德產生所需要的主客體統一的重要條件。本質：道德作為一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關系的反映。，社會經濟關系的性質決定著各種道德體系的性質。，社會經濟關系所表現出來的利益決定著各種道德的基本原則和主要規(guī)范。，在階級社會中，社會經濟關系主要表現為階級關系，道德必然帶有階級屬性。，社會經濟關系的變化必然引起道德的變化。，引導和規(guī)范人們的社會實踐。2中華民族優(yōu)良道德傳統的主要內容是什么？談談如何正確對待中華民族道德傳統？中華民族優(yōu)良道德傳統的主要內容： ⑴注重整體利益、國家利益和民族【利益】，對社會、民族、國家的【責任】意識和【奉獻】精神。（利益amp。責任amp。奉獻）⑵推崇【“仁愛”】原則，追求人際【和諧】。⑶講求謙讓禮讓，強調克驕防矜。⑷倡導言行一致，強