【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，走上街頭社區(qū)，設(shè)置教育法律法規(guī)咨詢服務(wù)臺(tái)，將送法律送進(jìn)千家萬(wàn)戶，開展“小手牽大手”和千人簽名活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)法、守法、用法社會(huì)環(huán)境進(jìn)一步建設(shè)。2．每學(xué)期至少組織學(xué)生觀看一次法制專題教育影視片。通過(guò)觀看法制專題教育影視片、撰寫心得體會(huì)、交流演講、征文競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。3．每學(xué)期都定期開展不少于兩次的普法主題或?qū)ｎ}班隊(duì)會(huì)。近年來(lái)組織開展的以“陽(yáng)光少年，與法同行”、“法律在我身邊”、“我文明、我快樂(lè)”等為主題的系列演講會(huì)、辯論會(huì)等活動(dòng)，在學(xué)生中起到了較好的普法宣傳教育效果。4．開展了學(xué)唱法制歌曲活動(dòng)。通過(guò)音樂(lè)課教師教唱、課余時(shí)間學(xué)生互相傳唱等多種方式唱響法制歌曲。定期舉辦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、征集普法童謠、手抄報(bào)展評(píng)、學(xué)生書畫展活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀作品予以表彰，強(qiáng)化了學(xué)生的法律法規(guī)普及知曉率。5．定期開展心理健康教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心 特點(diǎn)教師通過(guò)游戲、活動(dòng)、事例向?qū)W生進(jìn)行心理滲透教育，在游戲中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)他們熱愛班集體，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)或家?；?dòng)平臺(tái)使學(xué)校與家庭互相溝通，做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的自覺擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感，養(yǎng)成陽(yáng)光的心態(tài)和進(jìn)取精神。6．在學(xué)生中堅(jiān)持開展以“祖國(guó)在我心中，行動(dòng)在我腳下”、“爭(zhēng)做好少年，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的專題教育活動(dòng)，大力實(shí)施人知人曉、典型培樹、實(shí)踐育人、文化提升的“金種子”五大工程，播撒“法”的金種子，即學(xué)法知法、遵紀(jì)守法。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到全體師生之中和教育教學(xué)全過(guò)程之中,堅(jiān)持“自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的方式，深入開展“拒吸第一支煙”、“遠(yuǎn)離毒品、拒絕邪教”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、爭(zhēng)當(dāng)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的美德好少年”活動(dòng)等專題教育動(dòng)員部署，將活動(dòng)拓展延伸到校外、社區(qū)、家庭，進(jìn)一步加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)。7．根據(jù)校園安全工作需求，學(xué)校定期開展了以防震、消防、防傳染病、緊急疏散為內(nèi)容的自救自護(hù)應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自我防范救護(hù)意識(shí)與應(yīng)急能力。8．認(rèn)真組織開展了“普法百日行”活動(dòng)。在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校每年認(rèn)真組織開展以“普及法律常識(shí)、培育法治理念、弘揚(yáng)法治精神、共建和諧校園”為主題的“普法百日行”活動(dòng)，組織宣講活動(dòng)3次,師生參與近萬(wàn)人次?；顒?dòng)的開展，增強(qiáng)了師生們的法制觀念，加強(qiáng)了學(xué)生的防范意識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好公民奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。9．我校堅(jiān)持實(shí)施了“中華古詩(shī)文誦讀工程”，積極倡導(dǎo)學(xué)生讀百本好書、看百部好劇、唱百首好歌、抄百句警言、傳百首童謠、講百個(gè)故 事活動(dòng)，寫百則心得，將廉潔教育、廉政文化與法紀(jì)法規(guī)教育相融合，將廉政文化上墻面、入桌面、進(jìn)頻面，形成了作文課上贊政、寫字課上書廉潔、音樂(lè)課上唱廉政的教育特色。七、保障隊(duì)伍建設(shè)，開展課題研究1．定期邀請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)進(jìn)校作專題報(bào)告與典型案例分析，每學(xué)年定時(shí)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)及校外法制輔導(dǎo)員（公安、消防、交通、工商等部門）到校進(jìn)行交通、消防、禁毒、人身傷害、社會(huì)綜合治理等方面的法制宣傳教育專題講座、典型案例分析報(bào)告，舉辦相應(yīng)的圖片展，組織師生觀看，強(qiáng)化學(xué)校法制宣傳教育成效。2．加強(qiáng)德育課題研究，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)校申報(bào)市十二五立項(xiàng)德育課題，創(chuàng)新了育人模式，探索出了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。八、織牢育人網(wǎng)絡(luò)，提升普法實(shí)效1．通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、家訪、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常保持密切的溝通，隨時(shí)反映和了解學(xué)生的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育知識(shí)，使家長(zhǎng)們采取正確的教育方法管理孩子，積極配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，建立家長(zhǎng)委員會(huì)、與社區(qū)共同監(jiān)管未成年人的教育機(jī)制，讓學(xué)生在假日參與到社區(qū)文化教育活動(dòng)中去，營(yíng)造了良好的未成年人道德教育社會(huì)大環(huán)境，形成了有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”法制教育網(wǎng)絡(luò)。2．認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、殘疾學(xué)生隨班就讀率均達(dá)到100%。無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。3．通過(guò)普法活動(dòng)的深入實(shí)施，廣大教職工和學(xué)生的法制觀念得到增 強(qiáng)，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范有序，學(xué)校依法治校工作取得了一定成效。近年來(lái)，我校堅(jiān)守“三零”底線，校園重大安全責(zé)任‘零’事故、義務(wù)教育階段學(xué)生在讀‘零’流失、師生重大違法犯罪‘零’發(fā)案，學(xué)生思想品德合格率為100%。綜治方面的信息先后在《建湖日?qǐng)?bào)》、建湖教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)、江蘇文明網(wǎng)等報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表，法制宣傳的影響和效果得到了社會(huì)的普遍關(guān)注和認(rèn)可。4．學(xué)校先后開放普法教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)副市長(zhǎng)、鹽城市公安局局長(zhǎng)夏存喜和縣綜治辦領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校參觀，一致稱贊我校普法教育為農(nóng)村中心小學(xué)帶了好頭，真正做到了法律進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、進(jìn)常規(guī)，今年來(lái)學(xué)校獲得縣級(jí)廉政文化示范校、建湖縣素質(zhì)教育示范學(xué)校多項(xiàng)榮譽(yù)?！傲⒌聵淙恕笔菍W(xué)校教育的根本任務(wù)，“法制教育”是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求。法制宣傳教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，功在當(dāng)代，利在千秋。今后，讓我們?cè)谏霞?jí)黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步鞏固“六五”普法教育的成果，不斷創(chuàng)新舉措，提高廣大師生學(xué)法守法的自覺性，在弘揚(yáng)法治精神，共建和諧的道路上闊步前行。二〇一五年五月第三篇：弘揚(yáng)法治精神,創(chuàng)建和諧校園弘法法治精神 創(chuàng)建和諧校園人生就像一條船，夢(mèng)想是一個(gè)風(fēng)帆，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，把每個(gè)人的夢(mèng)想編織在一起，就匯成了大家的夢(mèng)想。而和諧校園的建設(shè)是藍(lán)天白云的心靈，是渴望放飛的鴿子自由飛翔。孩子是祖國(guó)的花朵，教師是培養(yǎng)這些花朵的辛勤園丁，只希望他們能夠健康成長(zhǎng)。而我們希望他們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，快樂(lè)地唱著學(xué)校的安全；我們要一起譜寫和諧校園，歡樂(lè)的篇章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化具有代表性的思想和實(shí)現(xiàn)的和諧，是貫穿人類歷史追求美好理想的時(shí)代。而我們要調(diào)動(dòng)這樣的一個(gè)積極因素，創(chuàng)建校園的和諧也將是一個(gè)亙古不變的主題。古人云“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。而這個(gè)“規(guī)矩”就是我們的“法律”?！胺伞边@一個(gè)名詞便成為了我們最高的行為準(zhǔn)則，給我們一種莊重而嚴(yán)肅的感覺。而這一些些知識(shí)的傳播需要我們大家的共同努力，才能夠讓“法律”在大家心中根深蒂固。構(gòu)建和諧校園當(dāng)然也離不開“法律”的約束。構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師