弘揚(yáng)中華美德構(gòu)建和諧校園(編輯修改稿)
2024-11-16 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，文明和諧的校園樂章終將奏響。讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；讓我們在文明和諧的人際關(guān)系中健康地成長。第二篇：弘揚(yáng)中華美德 構(gòu)建和諧社會(huì)弘揚(yáng)中華美德 構(gòu)建和諧社會(huì)中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞。智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中國向來以禮儀之邦的美譽(yù)著稱于世。我們做為21世紀(jì)的少先隊(duì)員，做為新世紀(jì)的接班人，應(yīng)珍惜祖先們留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，繼承祖先們的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓禮儀洋溢在書聲瑯瑯的校園里，讓禮儀永久地保存在中華大地?，F(xiàn)在，有許多同學(xué)追求名牌。高檔。華麗的衣著。在我的班級里，就有許多同學(xué)穿著名牌的衣服向同學(xué)們炫耀，或?qū)σ恍┮轮粫r(shí)尚的同學(xué)進(jìn)行比較，以此滿足自己的虛榮心，但我認(rèn)為小學(xué)生最重要的一點(diǎn)就是快樂學(xué)習(xí)，而不是與同學(xué)進(jìn)行一些攀比。我們小學(xué)生只要著裝得體，符合學(xué)生身份就可以了，我們應(yīng)用禮儀，知識來完善自己的形象，而不是用時(shí)尚，華麗的衣著來衡量自己的形象。同學(xué)世朝夕相處的親密伙伴，更是攜手成長的友好同路人，我們對待同學(xué)，應(yīng)該做到：互相尊重，互相幫助，互相愛護(hù)。同學(xué)之間如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，不要把錯(cuò)誤推向別人。它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡?；ハ嗬斫猓瑢捜荽?，才能使班級更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。我們要對每一個(gè)同學(xué)都給予尊重，與周圍的同學(xué)和睦相處。讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園，讓我們?yōu)檫@弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)，去追趕形象的春潮，沐浴禮儀的陽光吧！第三篇：“弘揚(yáng)中華美德 構(gòu)建和諧學(xué)校 從我做起”征文“弘揚(yáng)中華美德 構(gòu)建和諧學(xué)校 從我做起”征文篇一：碗，是我洗的！四川省鄰水縣第三小學(xué)四年級七班范露丹指導(dǎo)教師：蔣文麗 郵編：638500今天媽媽感冒了，身體不舒服，飯還沒有吃完就上床躺下了。外婆也不在家。媽媽囑咐我吃完飯，把碗放在桌上。就自己去寫作業(yè)。別看我都四年級了，在家可是個(gè)衣來伸手飯來張口人人疼愛的小公主，不是我懶，家里有能干的媽媽，還有慈祥的外婆，就是她們都有事，也會(huì)把我寄養(yǎng)在奶奶家去，你說哪有我動(dòng)手的機(jī)會(huì)？我的任務(wù)就是吃完她們堆在我碗里的飯菜，練琴，畫畫，上學(xué)，寫作業(yè)。今天我一個(gè)人面對著這少了外婆和媽媽嘮叨的飯桌，真有說不出的自由。我可以想吃什么吃什么，不想吃就不吃，吃多吃少也由我自己決定。我突然覺得我有種主人翁的感覺。我吃完飯，悄悄地貼在門縫聽聽媽媽的動(dòng)靜。然后躡手躡腳地回到餐廳，小心地把飯碗和盤子一個(gè)一個(gè)疊起來，抱進(jìn)了廚房的水池里。關(guān)了廚房的門，卷起衣袖，開始了我的清洗工程。我擰開水龍頭，然后學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，放上一點(diǎn)洗潔精，用手一攪，滿池就充滿了白色的泡沫。再用布一個(gè)一個(gè)地抹，碗倒是好處理，盤子就不容易了，上面油乎乎的，拿在手上滑滑
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1