弘揚(yáng)中華美德_傳承良好家風(fēng)征(編輯修改稿)
2024-10-01 07:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。說說你家的家風(fēng)家訓(xùn)是什么？（1）展示名人的家風(fēng)開國元?jiǎng)状闻R曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。提及家風(fēng)話題，籃球明星姚明說，小時(shí)候曾因不誠實(shí)被家人揍過，他對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠實(shí)。趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會(huì)放下，還要有信仰，不愛國的人自己都看不起。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)“家風(fēng)”的看法。他在受訪時(shí)說，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生的人人品好。中國大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、向上?！拔覀兗业募绎L(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善?！保?）學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，分享自己家的家風(fēng)。（3）分組討論交流。（4）指名學(xué)生展示交流自己家的家風(fēng)。（5）師小結(jié)：家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現(xiàn)在，還會(huì)作用他們的未來。要形成好的家風(fēng)，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強(qiáng)的課堂。三、家風(fēng)與班風(fēng)過渡：“家是最小國，國是千萬家”。班級(jí)和學(xué)校是社會(huì)中的最小單位、小集體、小家庭。有好的班風(fēng)就會(huì)有好的校風(fēng)，有好的校風(fēng)，才能為國家培育出更多的高素質(zhì)的有用人才，國家才能更和諧、穩(wěn)定。你認(rèn)為我們的班風(fēng)、班訓(xùn)怎么樣？ A、好 B、不好 C、一般。我們對(duì)班風(fēng)建設(shè)做了哪些貢獻(xiàn)？學(xué)生談?wù)勛龇?。結(jié)合同學(xué)們對(duì)家風(fēng)的看法和主張，制定本班班規(guī)。四、班會(huì)總結(jié)：談?wù)勀愕氖斋@。師小結(jié)：通過這次主題班會(huì)同學(xué)們紛紛上臺(tái)講述自己的家風(fēng)家訓(xùn)。家風(fēng)是一種無言的教育，他在潛移默化的影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、互相體諒、互相扶持等因素，推而廣之到人際關(guān)系上，就是“已欲立而立人、已欲達(dá)而達(dá)人”有利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓(xùn)，也制定了班規(guī)，請(qǐng)自覺遵守，自覺傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)！發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)?！菊n后反思】古語說得好：“一屋不掃，何以掃天下?！敝腥A民族五千年歷史中孕育了無數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，其中很多傳統(tǒng)美德是以“家風(fēng)”的形式代代相傳、延續(xù)至今的。如尊老愛幼、勤儉節(jié)約、謙恭孝順、善良禮讓、以和為貴??這些美德通過一代又一代的言傳身教，在現(xiàn)代社會(huì)積淀、傳承和弘揚(yáng)，形成一個(gè)家庭的價(jià)值共識(shí)，也形成了全民共識(shí)。本節(jié)課通過板展示對(duì)于家風(fēng)、家教、家訓(xùn)的理解，也可展示良好家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的相關(guān)故事等，講述各自的家風(fēng)、家訓(xùn)、家教及認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、傳承良好家風(fēng)在青少年健康成長中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，這一方面的教育是成功的，不足之處是學(xué)生不容易講出自家的家風(fēng)家訓(xùn)，認(rèn)識(shí)不到位，致使課堂氣氛比較沉悶。第三篇：弘揚(yáng)中華美德 傳承良好家風(fēng)弘揚(yáng)中華美德傳承良好家風(fēng)鐘萍中華民族五千年歷史中孕育了無數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，其中很多傳統(tǒng)美德是以
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1