【總結(jié)】(北京版)三年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的初步認(rèn)識班級______姓名______一、填空題。1.小數(shù)的()添上0或者去掉0,小數(shù)的()不變。2.一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位后得到的數(shù)比原數(shù)大,這個(gè)數(shù)是()。3.比多的數(shù)是()。4.小楊在計(jì)算一道小數(shù)加法題時(shí),把
2024-11-15 23:32
【總結(jié)】毫米的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教科書第90頁例4及第91頁課堂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識長度單位“毫米”,初步建立1毫米的概念,感知1毫米有多長,知道1厘米=10毫米。2讓學(xué)生通過整理,對相鄰兩個(gè)長度單位之間的進(jìn)率有系統(tǒng)、完整的認(rèn)識。3結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),滲透長度單位源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐的觀點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際
2024-12-05 00:18
【總結(jié)】三年級數(shù)學(xué)(下)師生共用導(dǎo)學(xué)稿401課題:統(tǒng)計(jì)(1)課型;新授課執(zhí)筆:教學(xué)內(nèi)容:課本89---92頁例1、2內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能按照一定的標(biāo)準(zhǔn),采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、分析、描述、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程。2、進(jìn)一步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖,并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表,能從統(tǒng)計(jì)圖表中提出問題并回
2024-12-09 04:31
【總結(jié)】認(rèn)識路線教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):通過認(rèn)識地鐵路線圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識路線。2.能力目標(biāo):通過借助認(rèn)識路線的活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.情感目標(biāo):使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):通過認(rèn)識地鐵路線圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識路線。教學(xué)難點(diǎn):通過借助認(rèn)識路線的活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
2024-11-29 13:48
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)課教案 小數(shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)課教案 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第115頁小數(shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 1、進(jìn)一步理解小數(shù)的含義,能夠比較熟練地比較小數(shù)的大小、...
2024-11-04 04:44
【總結(jié)】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究小數(shù)的初步認(rèn)識人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)下冊——認(rèn)識一位小數(shù)Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù),知道以元為單位,以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。2.知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。C
2024-11-29 05:04
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第130~131頁以及練習(xí)二十四中的相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.通過對第一、三單元知識的整理和復(fù)習(xí),溝通知識的相互聯(lián)系,提高同學(xué)們對這部分知識的理解和掌握水平。2.在學(xué)習(xí)的過程中掌握一些整理知識的方法,養(yǎng)成自覺整理知識的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備視頻展示臺。教學(xué)過程一、回顧全
2024-12-05 08:52
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))三年級數(shù)學(xué)教案下冊認(rèn)識小數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教材第六冊P88-89及練習(xí)二十一的第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù),知道以元為單位,以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。2.知道十分之可以用一位小數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3.能識別小數(shù),會讀寫小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-19 09:14
【總結(jié)】三年級數(shù)學(xué)(下)師生共用導(dǎo)學(xué)稿203課題:簡單的換算課型:新授課執(zhí)筆:時(shí)間:2020年2月教學(xué)目標(biāo):1、了解分析和解決長方形、正方形面積單位換算的方法,知道同一問題可以用不同的解決方法。2、培養(yǎng)學(xué)生抽象的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):熟練掌握面積單位之間的進(jìn)率、進(jìn)行簡單的面積換算教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
2024-11-20 00:14
【總結(jié)】面積的含義教學(xué)內(nèi)容教材P31――34,主題圖例1、例2及相關(guān)的課堂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)。。、比較面積大小的過程。教學(xué)準(zhǔn)備教具視頻展示臺、釘子板、橡皮筋、完整的樹葉。學(xué)具釘子板、橡皮筋、完整的樹葉。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主
2024-12-08 21:12
【總結(jié)】小數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書書(西南師大版)四年級(下)第133~136頁,整理全冊書的學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)二十八相應(yīng)的問題。教學(xué)要求1覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣;在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心,獲得成功的體驗(yàn)。2出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)1。23教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】面積單位教學(xué)內(nèi)容教材P35――37,例3及相關(guān)的課堂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生感覺到每個(gè)面積單位的大小。,幫助學(xué)生進(jìn)一步的建立cm2、dm2、m2面積單位的空間觀念。,能對長度單位與相應(yīng)的面積單位進(jìn)行比較,能更好建立長度與面積的空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備教具視頻展示臺、米尺、在操場上畫出一個(gè)1m2和100
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下期練習(xí)二姓名一、填空1、填上合適的單位墨水盒最大的面面積約64()門的面積大約2()數(shù)學(xué)書的封面的面積約4()國旗面積約1()農(nóng)貿(mào)市場占地面積約20200()電杠長約12()
2024-11-15 17:50
【總結(jié)】三年級數(shù)學(xué)師生公用導(dǎo)學(xué)稿課型:新授課備課人:主審:學(xué)習(xí)內(nèi)容:對稱現(xiàn)象(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能結(jié)合實(shí)例感知生活中的對稱現(xiàn)象。2、經(jīng)歷觀察、討論、交流等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。3、體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué),感受到物體的對稱美,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn):感知生活中的對稱現(xiàn)象。學(xué)習(xí)難點(diǎn):
【總結(jié)】三年級數(shù)學(xué)(下)師生共用導(dǎo)學(xué)稿103課題:探索規(guī)律課型:新授課執(zhí)筆:學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材15、16頁例1、例2的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體情景中發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律和從有趣的數(shù)的排列中發(fā)現(xiàn)數(shù)的變化規(guī)律的過程。2、引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察、比較、分析、發(fā)現(xiàn)一些給定事例中隱含的簡單規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析及思考能