【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 maw232。ijīy236。 bǎ mǐ媽 媽 喂雞 一把米，d224。jīxiǎojīxi224。oxī xi大雞 小 雞笑嘻 嘻。第五篇：小學(xué)一年級(jí)語文期中考試試卷分析小學(xué)一年級(jí)語文期中考試試卷分析本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測(cè)試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時(shí)仔細(xì)都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。22個(gè)孩子，平均分分，及格率是%。知識(shí)掌握得不夠牢固、太粗心是主要的弊病?，F(xiàn)在就每題進(jìn)行錯(cuò)誤分析。一、存在問題從整張?jiān)嚲韥砜矗瑢W(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，從看拼音寫漢字、讀一讀，找一找，寫一寫和填寫反義詞、讀拼音寫漢字等題可以看出，學(xué)生基本上都做得比較好，除了這些，其他的題失分的地方還很多。如第三題我會(huì)看圖，補(bǔ)充音節(jié)。還有第七大題閱讀題，學(xué)生回答問題的能力較差。往往是牛頭不對(duì)馬嘴，答案令人啼笑皆非。第一部分：我會(huì)寫（拼音）。這部分按理說是不應(yīng)該出現(xiàn)問題的?？稍趯W(xué)生的答卷中顯示地卻讓我挺失望。選擇正確的讀音會(huì)讀，并且能讀準(zhǔn)確，卻選錯(cuò)?？雌匆魧懺~語也有好多的同學(xué)沒拼清楚就寫。這部分充分反映出我們班學(xué)生慌、做題不認(rèn)真。大多數(shù)的學(xué)生會(huì)拼，但不會(huì)寫，這是我的失誤，平常的教學(xué)中強(qiáng)掉的不夠狠。這也真的讓我明白了什么叫“細(xì)節(jié)決定成??！”第二部分：閱讀天地，大部分學(xué)生都出錯(cuò)，拼音、錯(cuò)別字錯(cuò)的很嚴(yán)重。這是我的失誤，平時(shí)只注重背課文，沒讓學(xué)生寫過，沒多練習(xí)過。第三部分寫話題。寫話題是根據(jù)圖來寫的，大部分同學(xué)都寫得很糟糕，就是錯(cuò)字和錯(cuò)音節(jié)太多，還有不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不知道該在什么地方用標(biāo)點(diǎn)，只都是我平時(shí)的疏忽。再一個(gè)就是個(gè)別學(xué)生的字寫的不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔。二、整改措施抓拼音。以后的教學(xué)中抓拼音，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀拼音寶寶，能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。幫助學(xué)生提高閱讀能力。抓識(shí)字。課堂教學(xué)中，講究生字教學(xué)的方法，采用各種學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生記憶生字。例如：猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時(shí)間來鞏固生字，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在特定的情境中識(shí)字，拓展識(shí)字的途徑，讓學(xué)生多識(shí)字，多閱讀。抓閱讀。力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自主、合作、探究”的研究性閱讀氛圍，珍視學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。給予學(xué)生更多的自我閱讀的時(shí)間和空間，使學(xué)生在潛心讀書中，有所思、有所悟、有所發(fā)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生在課外多讀書，多看書，并和學(xué)生及家長(zhǎng)一起討論，讓學(xué)生在一番議論、評(píng)價(jià)中，加強(qiáng)對(duì)課文的理解，同時(shí)也提高表達(dá)和評(píng)價(jià)能力。另外還要加強(qiáng)學(xué)生普通話的訓(xùn)練，從一年級(jí)開始就注重普通話的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。抓口語交際力求多形式、多角度地創(chuàng)設(shè)交際的情境，鼓勵(lì)學(xué)生人人開口，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與交流的熱情，讓學(xué)生在具體的實(shí)踐體驗(yàn)中敢于、樂于與人交際，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生充分對(duì)話，實(shí)現(xiàn)真正意義上的生與生、師與師的互動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際表達(dá)能力，這也是我今后教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。書寫方面。平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對(duì)于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。讀短文回答問題方面。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。教育學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中要注重知識(shí)的積累，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。今后我會(huì)多學(xué)多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭(zhēng)取讓學(xué)生少走彎路，平時(shí)每一項(xiàng)教學(xué)都應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)去完成，站在學(xué)生角度上多思量，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。團(tuán)結(jié)小學(xué)一年級(jí)語文期中試卷分析一、試卷及學(xué)生答題分析：本次試卷共有11題，其中包括1道附加題。本次試卷立足教材、題量適當(dāng)、主要測(cè)試學(xué)生的拼音、識(shí)字與寫字、理解等能力。但是有幾道題目對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說相對(duì)來說難度太大，所以從學(xué)生做題情況來看，成績(jī)不夠理想。第一題，默寫23個(gè)聲母，分值12分，主要考查學(xué)生對(duì)聲母的認(rèn)識(shí)背誦情況，學(xué)生對(duì)于23個(gè)聲母平時(shí)都能很熟練的背下來。但是這次默寫，如db，pq，ft等相像的字母還是容易寫錯(cuò)失分，這可能是由于平時(shí)沒有把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，不經(jīng)常動(dòng)手聽寫的原因。第二題，拼一拼，寫一寫，分值10分。其他基本能做對(duì)，少數(shù)同學(xué)還是忘了寫ju時(shí)，兩點(diǎn)要去掉。第三題，選擇正確的讀音。在括號(hào)里打鉤。很多學(xué)生還是不能正確區(qū)分平翹舌和前后鼻音。這個(gè)以后再教學(xué)中還需加強(qiáng)訓(xùn)練。第四題，讀一讀，連一連。失分值為30%，主要是因?yàn)橛行W(xué)生還沒有理解題目意思和沒有掌握這些生字。第五題，照樣子寫筆順和筆畫數(shù)，12分。這題失分率為80%。一年級(jí)學(xué)生大多沒有學(xué)過鞋子，因此這題我認(rèn)為是超出了一年級(jí)的能力范圍，因此失分情有可原。第六題，拼一拼，畫一畫，8分。這題主要考察學(xué)生對(duì)拼音的拼讀能力，失分率為40%，由此可見，學(xué)生對(duì)于拼音的掌握是不夠扎實(shí)的，在以后的學(xué)習(xí)中還要繼續(xù)拼音教學(xué)。第七、八、九這幾題，我認(rèn)為難度也是偏高的，讓學(xué)生把反義詞連線，可能許多同學(xué)都會(huì)，但