【總結】固執(zhí)的像頭牛犟強牛jiàngqiáng倔強強壯qiǎng勉強米切爾·恩德德國當代兒童文學家。1974年發(fā)表了小說《毛毛》,并因此成為20世紀登峰造極的兒童文學作家之一。如今米切爾·恩德這個名字,已像安徒生的名字一
2024-12-11 06:47
【總結】犟龜米切爾·恩德預習課文請讀準下列字音?犟(jiàng)遺憾(hàn)荒漠(mò)哀悼(dào)?期(qī)待慶典(diǎn)聚(jù)集障礙(zhàngài)閱讀課文,思考問題1.
2024-11-09 00:49
【總結】第一篇:繪本閱讀講述課:犟龜 繪本閱讀講述課:犟龜 教學目標: 1、了解犟龜陶陶在實現(xiàn)目標的過程中遇到的困難和阻礙; 2、抓住重點圖文的教學,指導閱讀繪本的方法; 3、緊扣對“犟龜”形象的分...
2024-11-14 22:01
【總結】第一篇:犟龜讀后感 犟龜讀后感(一) 今天,媽媽帶我去書店買書時,我們一起看了一個名叫《犟龜》的繪本,寫得是一個名叫陶陶的烏龜要去很遠的地方參加獅王婚禮的故事。因為大家都知道烏龜爬行的速度非常慢,...
2024-11-14 21:42
【總結】勇氣【疑難解析】1.速讀課文,理清情節(jié)結構。·開端:從“在大規(guī)模進攻開始的前一天”到“那是為應付這種緊急狀況而學的”?!ぐl(fā)展:從“聽到敲門聲”到“把門閂了”?!じ叱保簭摹芭镂莺筮呌幸粋€小小的窗口”到“哦,當然啦???!”·結局:從“她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里”到“她毫不猶豫地給了美國傘兵第二次
2024-12-05 08:41
【總結】第一篇:犟龜教案 《犟龜》教課設計 一、創(chuàng)設情境,導入新課 1、同學們,請根據(jù)我的描述猜猜它是誰? 傳說中,背起了宇宙大地;它曾經(jīng)幫助過唐僧師徒四人;它是動物界的老壽星;它還跟兔子賽過跑。用一...
2024-11-14 21:44
【總結】第一篇:犟龜_原文 犟龜 米切爾?恩德 1一個美麗的早晨,小烏龜坐在洞前吃著樹葉。它的頭頂上,一對鴿子正在談話:獅王二十八世要舉行婚禮了,它邀請所有的動物前去參加。因為獅子洞路途遙遠,而慶典不久...
2024-11-14 21:49
【總結】《勇氣》教學設計教學目標1、根據(jù)閱讀要求,搜取并處理文本相關信息。2、體會勇氣的內(nèi)涵,理解人物身上的人性美。3、培養(yǎng)自己追求勇氣,堅持正義的品質。教學重點與難點1、感悟人物形象的人性美。2、對“勇氣”的闡釋與拓展。課下自學1、查工具書,能正確掌握課文中的生字詞。2、簡單掌握與文本有關的二戰(zhàn)背景知識
2024-11-19 19:45
【總結】第十單元人文心聲教案【教學目標】1.了解王國維及著名的文學評論作品《人間詞語》。2.學習王國維的詩歌鑒賞理論,提高學生詩歌鑒賞的興趣和能力?!窘虒W重點】領會王國維“境界說”中“造境”與“寫境”、“有我之境”與“無我之境”、“入乎其內(nèi)”與“出乎其外”的區(qū)別與聯(lián)系?!菊n時安排】三課時第一課時一、釋題,導
【總結】第一篇:《犟龜》說課稿 《犟龜》說課稿 各位評委,大家上午好?!蛾颀敗?。下面我將從教材、教法和學法、教學過程、板書設計以及課文小結五個方面來對本課進行說明。 一、教材 1、教材的地位及作用:本...
2024-11-10 01:12
【總結】作者:(德國)米切爾·恩德米切爾·恩德:(1929-1995),德國當代最優(yōu)秀的幻想文學作家和兒童文學作家,德語國家的文學評論界稱贊他“在冷冰冰的、沒有靈魂的世界里,為孩子也為成人找回失去的幻想與夢境”。他的一些著作,如《毛毛》和《永遠講不完的故事》使他獲得了十二個
2025-06-12 07:39
【總結】第一篇:17、《犟龜》 17、《犟龜》導學案 授課班級:授課時間:主備人:邵三群審核:孫孝智 一、教學目標 1、了解童話特點。 2、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識。 2、通過反復朗讀、討論,領會課文...
2024-11-10 00:23
【總結】《竹林深處人家》同步訓練第一部分:1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。餅餌()山麓()山嵐()))2.課文第一段在文中起什么作用?3.作者不惜筆墨描寫了竹林的茂盛和竹鄉(xiāng)人家豐收時的喜悅,想一想這樣寫表達了作者怎樣的思想感情。4.作者從三個觀景點描繪了不同的竹林景物,試用自己的話加以概括
2024-12-05 08:40
2025-06-17 13:50
【總結】《犟龜》教學設計 《犟龜》教學設計1一、設計說明 《犟龜》是一篇典型的擬人體童話作品,文中所描寫的動物都帶有鮮明的人格化特點。教學中不僅要讓學生初步了解童話的特點,還要引導學生學會從童...
2024-12-06 01:16