【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ！那樣鮮明！”（4）香瓜子又是怎樣好好使用生命的？①學(xué)生品讀句子，從“沖破，只活幾天”體會(huì)香瓜子珍惜自己的生命。③出示巖縫中不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的植物，再次感受生命的頑強(qiáng)呢？①理解這句話的意思②作者是怎樣選擇的呢？③指讀這段話【設(shè)計(jì)意圖】：語文課程的基本特點(diǎn)是工具性，人文性。通過比較等方法理解句子，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)作者的潛辭造句的方法。杏林子這樣（四）品味真諦，升華情感（1）出示：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。①這句話中有一對(duì)反義詞，你能找出來嗎？在課文中“有限的生命”什么意思？“無限的價(jià)值”指什么？②對(duì)于作者來說怎樣讓自己的生命活得“光彩有力”？（2）在我們生活中，人們又是如何對(duì)待生命的？第四篇：心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)PPT課件篇一：心理健康的課件文檔心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)方案山西省靈石縣第一職業(yè)高級(jí)中學(xué) 燕曉剛 篇二：心理健康課件相約青春 攜手未來【活動(dòng)設(shè)計(jì)】由于是固定的四位老師對(duì)培訓(xùn)班的同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期的培訓(xùn)，為了讓學(xué)生與老師有較深的交流，也為了讓學(xué)生更好的配合老師的教學(xué)活動(dòng)。所以，從一開始就培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生與老師的感情基礎(chǔ)顯得尤其重要。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師主動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)識(shí)新同學(xué)認(rèn)識(shí)新老師，也是重新認(rèn)識(shí)自己。真正達(dá)到，“三人行必有我?guī)煛暗男掠^念?！据o導(dǎo)目的】通過契約，游戲等與學(xué)生初步建立起良好的師生關(guān)系。協(xié)助班級(jí)學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，建立友好的同學(xué)關(guān)系，努力讓學(xué)生們?nèi)谌氲叫碌募w中去。樹立積極的自我概念，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象；有營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，更快樂地生活和學(xué)習(xí)?！据o導(dǎo)準(zhǔn)備】多媒體設(shè)備、老師自我介紹視頻、ppt課件、課前分好三組、桌子擺成三組【輔導(dǎo)步驟】一、老師自我介紹（邊放ppt）（2分鐘）師：“很高興能來給你們上課，先做自我介紹吧。本人xxx，是今天的主講老師。朋友們都喜歡叫我xx，所以你們可以叫我xx老師，我最愛真誠(chéng)的人，最恨虛假的人，現(xiàn)在最高興的是能和大家認(rèn)識(shí)。大家都是聰明的孩子，要踴躍的說出自己想法，配合我一起把課上好，希望這堂課，能給你們一些幫助。下面我們的鼓掌歡迎xx老師給大家做自我介紹（xx做自我介紹），歡迎xx老師（xx做自我介紹），歡迎xx老師（xx做自我介紹）我們四位老師會(huì)陪你們一起度過這學(xué)期的心理健康課，和你們一起成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀円黄鸪砷L(zhǎng)，所以給我們這個(gè)集體取了一個(gè)好聽的名字，叫“成長(zhǎng)大本營(yíng)”。二、制定契約（5分鐘）師：今天我們的主題是“相約青春，攜手未來”，但是我們現(xiàn)在并不著急著進(jìn)入主題，我們首先要做的事制定一個(gè)契約。既然我們是一個(gè)要長(zhǎng)期相處的集體，那必然要遵守統(tǒng)一的規(guī)范。契約是集體成員一起要遵守的規(guī)范準(zhǔn)則，老師先定了幾條對(duì)集體的基本要求和相應(yīng)享有的權(quán)利。義務(wù)：上課不遲到，不早退，不曠課。（稍微解釋，遲到會(huì)打擾正在上課的同學(xué)，這還是不禮貌的行為，所以不要遲到早退和無故曠課。）上課期間，非討論或游戲期間，要保持安靜，積極配合老師。要約定一個(gè)暗語來使課堂安靜：說了上句，同學(xué)們馬上回答下句，來使教室安靜下來?！俺砷L(zhǎng)大本營(yíng)，大家靜悄悄?！保ìF(xiàn)場(chǎng)演示一次）權(quán)利：每位同學(xué)第一節(jié)課一開始就獲得了50分的威望值基本分。以后的每堂課上表現(xiàn)好的同學(xué)（回答問題等）一次加3分，會(huì)給表現(xiàn)不好的同學(xué)們（上課遲到，早退，無故曠課，上課講話等）一次扣5分。最后一堂課上，按每個(gè)同學(xué)不同的威望值來頒發(fā)不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，如優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀畢業(yè)生，最可愛的人等獎(jiǎng)項(xiàng)。師：同學(xué)們有什么不懂的和有補(bǔ)充的現(xiàn)在開始自由發(fā)言。同學(xué)們發(fā)言：（一邊輸入）總結(jié)：同學(xué)們都很積極，提出了自己的想法?，F(xiàn)在還不同意契約的人舉手。既然是全班同學(xué)共同制定的契約，每位同學(xué)都要自覺遵守，老師也是集體中的一員，和大家一起遵守契約。三、班級(jí)定位（3分鐘）師：契約制定完成之后，我們就開始來進(jìn)入今天的主題“相約青春，攜手未來”。在開始之前，想問一下大家。我們從不同的班級(jí)不同的年級(jí)相聚在同一個(gè)集體，你們想想自己為什么會(huì)加入這個(gè)不同一般的大家庭嗎？想到的同學(xué)自由發(fā)言。學(xué)生回答：師：參加到這個(gè)集體，想學(xué)到什么或想有什么改變？ 學(xué)生回答：師總結(jié)：同學(xué)們都說出了自己的想法。我們這個(gè)培訓(xùn)班的創(chuàng)辦目的在于“幫助同學(xué)們找回自己，找回勇氣，勇往直前，創(chuàng)造美好的明天”。能有幸參加培訓(xùn)班的同學(xué)，請(qǐng)不要自我詆毀，每個(gè)人都有自己潛在的才能，只是暫時(shí)沒有被發(fā)現(xiàn)而已。參加這個(gè)培訓(xùn)班，就是給自己一次變得更好的機(jī)會(huì)，也許這將成為你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以要正確看待加入這個(gè)集體的意義?；ハ鄮椭黄鹋?。目前雖然你的狀況尚不理想，但這個(gè)現(xiàn)狀只是在向你敲響警鐘，提醒你要注意現(xiàn)在自己所處的位置，要激勵(lì)你不斷沖破各種障礙，掌握生存的技巧，你會(huì)逐步超越自己，超越別人。我們將帶領(lǐng)著你們馬上行動(dòng)，一起努力奔跑，一起努力成長(zhǎng)。四、培訓(xùn)班集體互相認(rèn)識(shí)（10分鐘）師：下面我們就來做個(gè)小小的游戲，讓我們大家互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。來a組的人到這邊圍個(gè)圈，b組的同學(xué)到這邊圍個(gè)圈，c組的到這邊圍個(gè)圈。（請(qǐng)兩位老師現(xiàn)場(chǎng)演示）好了，現(xiàn)在注意聽我說，現(xiàn)在，給你們2分鐘的時(shí)間，每個(gè)人都要和你們組里的同學(xué)握手著手，帶著微笑做自我介紹，至少認(rèn)識(shí)組里的3位同學(xué)。和組里的同學(xué)認(rèn)識(shí)后，迅速和剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)組隊(duì)，四個(gè)人一組，要求是不同年級(jí)或不同班級(jí)，是原來不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。最后，沒有找到隊(duì)伍的人，我們給你一次上臺(tái)做自我介紹的機(jī)會(huì)，成為首先被集體認(rèn)識(shí)的人。時(shí)間到，檢查結(jié)果。師：有些同學(xué)沒有找到自己的隊(duì)伍，也許是想被更多的人認(rèn)識(shí)，讓更多的同學(xué)記住他。掌聲有請(qǐng)他們做精彩的自我介紹。同學(xué)介紹：師：一定還有其他有勇氣的同學(xué)想在大家面前展現(xiàn)自己，讓大家第一節(jié)課就深深的記住你的樣子和優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)在想自我介紹的同學(xué)踴躍上