幼兒園低碳生活活動設計(編輯修改稿)
2025-10-24 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實施研究，我們首先需要制定一份研究方案。那么，一份完整的研究方案要包括哪些內(nèi)容？教師提供一份規(guī)范的小組研究方案表格供學生參考。小組制定活動方案。集體交流活動方案。教師小結。四、課堂小結，課題延伸引導學生談本節(jié)課的收獲。教師小結。師生共同欣賞輕松、好聽的歌曲《低碳貝貝》。結束語：以“地球一小時”活動為起點，讓熄燈成為我們實踐低碳生活的信號，老師希望同學們通過這個主題的探究對低碳生活有更多的認識和了解，做低碳生活的倡議者、宣傳者，帶動更多的人加入到低碳生活的行列中來。板書設計走進低碳生活低碳生活的自述低碳生活我怎么做低碳生活進社區(qū)第四篇：淺談低碳生活生物論文淺談低碳生活南陽市臥龍區(qū)謝莊鄉(xiāng)中心學校李榮超2011430淺談低碳生活摘要：所謂“低碳生活”（lowcarbon life），是指生活氣息時所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點滴做起。我們把減少二氧化碳排放實實在在地帶入生活。低碳生活，其實就是一種綠色生活，它倡導人們過一種健康環(huán)保的生活，從而促進我們的社會和自然可持續(xù)發(fā)展。關鍵詞：低碳生活 環(huán)保意識暴風雪、洪水、泥石流、干旱、SARS、H1N1，??我們不能忘記這一串標志著死亡的災難，也不能忘記這一串的威脅，因為我們也許還可能面對更多的災難。我們的地球正處在水深火熱中，我們的環(huán)境已不堪重負。我們再也不能嘲笑“杞人憂天”了，我們應該審視我們的行為，關心我們的天空，呵護我們的自然，思考人類應該何去何從，人類應該如何與自然相處。那么，如果現(xiàn)在杞人因表達自己的憂慮遭到嘲笑而高歌：“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求？”你會給他怎樣的答復呢？你是“知他”者，還是“不知他”者？你是一笑置之，還是用行動呵護那一片給人類帶來保護與生機的天空？為什么自然一改往日的溫柔，接連不斷地向人類發(fā)難？我們該思考，該行動了。行動起來拯救地球，拯救人類自己。療治地球的傷痕，讓我們從低碳生活開始。所謂“低碳生活”（lowcarbon life）就是把生活作息時間中所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于普通人來說是一種生活態(tài)度，同時 也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題。但是我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時?從這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提高“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任?！暗吞忌睢笔侵干顨庀r所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)
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