小貓咪穿鞋子評(píng)課稿(編輯修改稿)
2024-10-24 23:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 黃狗看了）（板書(shū)動(dòng)物名稱(chēng)）師：你說(shuō)得可真好。那它為什么要給別人看呢？（5號(hào)同學(xué)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō) 它認(rèn)為自己很美麗，想炫耀自己，所以才給別人看的）師：你回答得很準(zhǔn)確。師：可這些動(dòng)物又是怎樣回答它的呢？誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)。師：14號(hào)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。30號(hào)你再來(lái)補(bǔ)充一下。誰(shuí)還想說(shuō)？26號(hào)你說(shuō)。36號(hào)你再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)用途）（大屏依次出示對(duì)話）師：大家說(shuō)得太精彩了。師：看來(lái)不同動(dòng)物的蹄（爪）有不同的用途。師：誰(shuí)來(lái)把這一部分能完整地朗讀一遍。師：8號(hào)，你是第一個(gè)把手舉起來(lái)的，那就請(qǐng)你來(lái)朗讀吧。師：同學(xué)們他朗讀得怎么樣？（7號(hào)同學(xué)說(shuō)：他讀得很流利，15號(hào)同學(xué)說(shuō)：他讀得有些平淡，聽(tīng)不出不同人物的不同語(yǔ)氣）師：是呀，這里出現(xiàn)了好幾個(gè)人物，一個(gè)人來(lái)讀是有一些困難。我們分角色來(lái)朗讀吧。師：誰(shuí)想試一試：聲音嘹亮的公雞誰(shuí)來(lái)讀，23號(hào)你來(lái)讀吧，嘰嘰喳喳的麻雀誰(shuí)來(lái)讀，13號(hào)你來(lái)吧。聲音沙啞的大白鵝誰(shuí)能讀，11號(hào)請(qǐng)你讀吧。忠厚老實(shí)的大黃狗呢，22你讀吧?？蓯?ài)淘氣的小貓咪誰(shuí)行，25號(hào)就你讀吧。旁白誰(shuí)來(lái)讀，4號(hào)就請(qǐng)你來(lái)讀吧。師：大家朗讀得太好了，但老師認(rèn)為小花貓的語(yǔ)氣把握得不夠好。它穿鞋子給別人看時(shí)的心情是什么樣的？（10號(hào)說(shuō)：它為了炫耀自己，那一定是自豪的）師：那誰(shuí)能用自豪的語(yǔ)氣讀一讀18自然段，請(qǐng)看大屏。（24號(hào)同學(xué)就請(qǐng)你來(lái)朗讀好嗎？）師：你真像一只驕傲的小花貓呀。請(qǐng)大家?guī)е湴?，自豪的語(yǔ)氣齊讀一遍。師：這只穿著鞋子的小花貓走累了，現(xiàn)在讓它和我們一起來(lái)輕松一下吧。（多媒體播放兒歌）師：輕松過(guò)后，我們?cè)倩氐秸n文中。小貓咪正為只有自己能穿鞋子而沾沾自喜呢?？簇垕寢尰貋?lái)了（課件出示圖片）貓媽媽會(huì)對(duì)小花貓說(shuō)些什么呢？師：請(qǐng)看大屏，同學(xué)們帶著問(wèn)題來(lái)在小組內(nèi)讀課文的120自然段?；ハ嗉m正語(yǔ)氣、讀音。師：好了，小貓咪穿鞋子的結(jié)果是什么？誰(shuí)來(lái)回答？（35號(hào)同學(xué)說(shuō)：它脫下鞋子，再也不穿鞋子了）師：你找到的答案十分準(zhǔn)確，看來(lái)你是個(gè)善于思考的好孩子。師：小貓咪為什么再也不穿鞋子了？（31號(hào)回答）（大屏出示貓媽媽的話）師：貓媽媽的話應(yīng)該用什么語(yǔ)氣朗讀。（2號(hào)說(shuō)：慈祥的，9號(hào)說(shuō)：和藹可親的）師：那誰(shuí)能用和藹可親的語(yǔ)氣讀出貓媽媽的話呢？（16號(hào)你來(lái)讀）師：朗讀得很好，誰(shuí)再來(lái)試一試（21號(hào)你來(lái)讀一讀）師；你朗讀的真好。師：在你朗讀中我們能聽(tīng)到貓媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)。那就讓我們齊讀一遍，一起來(lái)感受一下貓媽媽的和藹可親、語(yǔ)重心長(zhǎng)吧。師：這里出現(xiàn)了一個(gè)比喻句，誰(shuí)能找出來(lái)？（21號(hào)請(qǐng)回答）（大屏上相應(yīng)的句子下加橫線）這句話是把什么比作什么？（25號(hào)說(shuō)：把貓的腳掌比作了聽(tīng)診器），那什么是聽(tīng)診器？誰(shuí)知道聽(tīng)診器是干什么用的？（31號(hào)同學(xué)說(shuō)：聽(tīng)診器是醫(yī)生用的）師：你知道的可真多，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下聽(tīng)診器吧。（大屏出示聽(tīng)診器，簡(jiǎn)介，使用圖）師：確實(shí)聽(tīng)診器是醫(yī)生用來(lái)為病人確診病情的一種工具。他能聽(tīng)到細(xì)小的聲音。師：現(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)告訴老師，通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的小貓咪？（4號(hào)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，6號(hào)你說(shuō)呢，14號(hào)你怎么認(rèn)為的）（板書(shū)：見(jiàn)樣學(xué)樣知錯(cuò)就改）師：這幾位同學(xué)回答得真精彩，我們的朋友小貓咪的身上有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中我們每一位同學(xué)都要象小貓咪一樣愛(ài)學(xué)習(xí)，并且能夠做到知錯(cuò)就改。師：這幾只小花貓迷路了，你能把他們送回家嗎？（大屏出示）師：3號(hào)請(qǐng)你幫幫它吧。23號(hào)你也來(lái)吧。師：你們真是樂(lè)于助人的孩子。師：淘氣的小老鼠和聰明的小花貓又玩起了捉迷藏的游戲，誰(shuí)想幫助小花貓把小老鼠找出來(lái)?？创笃粒ù笃脸鍪菊n后習(xí)題）師：5號(hào)你先來(lái)吧，7號(hào)你也試一試，16號(hào)，25號(hào)。師：你們可真行，看小花貓高興地跳起來(lái)了。師
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