【總結】21桃花源記陶淵明記敘性散文教學目標（一）知識目標1．朗讀、背誦課文。2．理解積累一些文言實詞。（二）能力目標1．理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法。2．能辯證地看待作者在文中
2024-12-08 18:15
【總結】桃花源記陶淵明陶淵明，東晉詩人。名潛，字元亮。少時頗有壯志，博學能文，任性不羈。但由于當時社會動蕩不安，他空有才智卻難以施
2024-11-30 15:04
【總結】《桃花源記》訓練班級姓名成績一、解釋下列加點的實詞。1、漁人甚異．之﹙﹚2、落英．繽紛（）3、復前行，欲窮．其林﹙）4、便舍．船﹙﹚5、屋舍．儼然（
2024-12-03 07:04
【總結】《桃花源記》導學案年級：初二科目：語文執(zhí)筆：李化亮審核：備課時間：2021年10月27日上課時間：學習目標：1、朗讀、背誦課文，掌握古今詞義的變化，積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié)，了解創(chuàng)作方法，理解作者寄托的思想感情。3、學習記敘的詳略的寫作方法。學習重點：
2024-12-08 23:20
【總結】《桃花源記》過關卷一文段一晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。一、解釋下面加橫線的字詞1、為業(yè)：2、緣：3、之遠近：
2024-11-30 12:21
【總結】飲酒陶淵明結廬在人境,而無車馬喧.問君何能爾,心遠地自偏.采菊東籬下,悠然見南山.山氣日夕佳,飛鳥相與還.此中有真意,欲辨已忘言.陶淵明，東晉詩人。名潛，字元亮。少時頗有壯志，博學能文，任性不羈
2024-11-30 12:52
2024-12-05 04:59
【總結】桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂
2025-06-27 10:42
【總結】陶淵明桃花源記成語“世外桃源”原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。記“記”是古代的一種文體，多用來記載事物，有的作者還會在記載事物的同時發(fā)一些議論或感慨。作者介紹：陶淵明生于東晉末年，出生于沒落的地主家庭。他少時很有壯
2024-11-21 23:56
【總結】第一篇：桃花源記練習 桃花源記練習題 1、文中第一段為什么寫桃林的美好？（景物描寫的作用） 答：這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。 ...
2024-10-06 06:04
【總結】《桃花源記》導學案學生用一、作者簡介陶淵明，字，又名，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“”,潯陽柴桑人。（朝代）著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經，有大濟蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈的自然。二、字詞1、給下面加點字注音便舍船 豁然開朗
2025-08-05 08:26
【總結】班組姓名：課題：25、《桃花源記》目標：1、有感情的朗讀課文，以致背誦全文。學習和積累文言詞匯。、在合作探究的基礎上，能夠流利的翻譯全文。2、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。3、理解作者所闡述的主要觀點，領會文
2024-11-19 21:29
【總結】桃花源記陶淵明教學目標：1、正確、流利地朗讀、背誦課文；2、積累常用文言詞語的用法（古今異義、一詞多義）；3、整體把握文章內容。4、理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感情。陶淵明，東晉詩人。名潛，字元亮。少時頗有
2024-11-09 06:38
【總結】21.《桃花源記》閱讀訓練學校姓名座位號晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼
2024-12-03 09:22
【總結】《桃花源記》教案 【學習目標:】1.積累文言詞語，如“緣”“異”“復”“儼然”“交通”“妻子”“絕境”“間隔”“無論”“扶”“規(guī)”“尋”“津”等，掌握它們的讀音、詞義。2.借助工具書，釋義、翻譯，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。。理解內容。認識“世外桃源”所寄托的作者的社會理想，所表達的作者不滿黑暗現(xiàn)實，追求理想社會的思想感情。?！局攸c、難點】文言知識，如“詞類活用”“古
2025-05-02 04:11
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