【總結(jié)】21桃花源記陶淵明記敘性散文教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實(shí)詞。(二)能力目標(biāo)1.理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法。2.能辯證地看待作者在文中
2024-12-08 21:01
【總結(jié)】初中語文第三冊桃花源記世外桃源學(xué)習(xí)目的:1、復(fù)述課文2、抓住文章的線索,理清結(jié)構(gòu)層次;3、聯(lián)系作者背景,說說你對“世外桃源”這一理想的社會的看法。二、思考下列問題:?又是怎樣進(jìn)入桃花源的?2漁人進(jìn)入桃花源之前看到什么景象?
2024-11-30 06:44
【總結(jié)】桃花源記陶淵明陶淵明(365~427)陶淵明像名潛,字元亮,私謚靖節(jié),世稱“靖節(jié)先生”,東晉潯陽柴桑(今江西省九江市)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活,歸隱后,他經(jīng)常參加農(nóng)事,種豆采菊,吟詩作文,描繪田園風(fēng)光,歷來被認(rèn)為是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。所做詩文,大
【總結(jié)】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代即好讀六經(jīng),有大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。陶淵明喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活,歸隱
2025-06-21 07:40
【總結(jié)】了解背景本文是陶淵明的代表作之一,約寫于永初二年,即宋武帝劉裕弒君篡位的第2年.此時(shí)的陶淵明歸隱田園已經(jīng)16年了。年輕時(shí)陶淵明本有“大濟(jì)蒼生”之志,可他生活的時(shí)代是晉宋易代之際,東晉王朝統(tǒng)治集團(tuán)生活荒淫,內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對人民的剝削和壓榨。在國家瀕臨崩潰的動亂歲月里,陶淵明的一腔抱負(fù)根本無法實(shí)現(xiàn)。同時(shí),東晉
2024-11-10 03:02
【總結(jié)】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時(shí)間:2021年10月27日上課時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學(xué)習(xí)記敘的詳略的寫作方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):
2024-12-01 04:18
【總結(jié)】桃花源記一、文學(xué)常識:選自《》。作者:(約365-427),又名,字,東晉詩人,散文家,別號,謚(shì)號。二、常見實(shí)詞:㈠重點(diǎn)詞語解釋:⑴[落英]
2024-12-05 08:23
【總結(jié)】桃花源記陶淵明(東晉)晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 桃花源記 教學(xué)建議 一、文章的主旨 本文是以記敘為主的文章,以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索,按時(shí)間先后順序,把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲...
2025-04-15 03:08
【總結(jié)】提示一:東晉提示二:五柳先生提示三:理想社會提示四:桃花(答案:四個(gè)字)桃花源記陶淵明?歸園田居五首?其一∶少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去十三年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,抱拙歸園田。方宅十馀畝,草屋八九間。榆柳蔭
2025-05-17 20:23
【總結(jié)】中考《桃花源記》試題(一)閱讀《桃花源記》全文,完成各題1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。??(1)①便要還家②率妻子邑人來此絕境③遂與外人間隔④咸來問訊⑤不足為外人道也(2)①屋舍儼然②阡陌交通③尋向所志
2025-03-26 01:53
2024-12-03 00:25
【總結(jié)】《桃花源記》教案 《桃花源記》教案篇1學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.有感情地朗讀、背誦課文。 2.理解積累一些文言實(shí)詞。 3.認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源"所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí),追求理想社會的...
2024-12-06 01:06
【總結(jié)】桃花源記的詭異之處為什么覺得詭異?因?yàn)樘一ㄔ磳?shí)在太神秘,做了標(biāo)記都找不到,劉子驥要找最后還死了,那么這一切是怎么回事呢?首先把目光投向漁人,漁人的出場是“緣溪行”,然后“忽逢桃花林,甚異之”。這個(gè)異是詫異,驚異。如果是在春天看到桃花,正常人也不至于異之吧,說明文章此時(shí)不是桃花應(yīng)該盛開的季節(jié),而我認(rèn)為是在秋季。因?yàn)椴遏~適合在秋季。春季繁衍之時(shí),不宜獵殺
2024-08-14 08:35
【總結(jié)】桃花源記團(tuán)風(fēng)縣但店中學(xué)熊光華教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握本課文言實(shí)詞和虛詞用法,會翻譯并背誦全文。過程與方法:借助工具書,師生自由讀,自由交流由整體感知到理解詞句,把握思想內(nèi)涵。情感態(tài)度和價(jià)值觀:了解作者筆下的理想社會,理解作者寄托的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):1、根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容。
2024-11-21 00:43