【文章內(nèi)容簡介】 幼3：因?yàn)樗砩隙际抢?，太臟了。師小結(jié)：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應(yīng)該愛護(hù)地球娃娃。（評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調(diào)動了孩子們的積極性。）二、地球娃娃高興了師：我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢？幼1：不亂丟垃圾。幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。師小結(jié)：小朋友們說得真棒，我們要愛護(hù)地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里好嗎？幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。（評析：這個環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應(yīng)該怎樣做才是正確的，通過提問，引導(dǎo)幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來。）三、引導(dǎo)幼兒資源再利用師：剛才老師做什么了？全幼：把舊紙盒撿回來了。教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。師：這個小汽車是用什么做的？幼1：用舊紙盒做的車身。幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。師小結(jié)：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護(hù)了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的`東西。（評析：引導(dǎo)幼兒“資源再利用”是本次活動的一個升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費(fèi)，又美化了環(huán)境。）四、看課件，爭做環(huán)保小衛(wèi)士教師和幼兒一起看錄像師：剛才的錄像發(fā)生了什么事？他們做的對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？幼1：水龍頭流水沒人關(guān)，我們應(yīng)該把他關(guān)上，不浪費(fèi)一滴水。幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應(yīng)該把它撿起來，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應(yīng)該愛護(hù)小樹。再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導(dǎo)幼兒。（評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，把本次活動推向高潮。）五、制作環(huán)保袋師生小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護(hù)大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮?，F(xiàn)在就來動手吧！分小組來制作設(shè)計，播放《大自然是我美麗的家》音樂。設(shè)計環(huán)保袋（在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾）。幼兒操作，教師巡視，指導(dǎo)。幼兒園《環(huán)保衛(wèi)士》教案8目標(biāo)：初步了解環(huán)境污染的情況及危害性。準(zhǔn)備：環(huán)境污染的PPT，“地球媽媽”的錄音經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些環(huán)保的方法重點(diǎn)：初步了解造成污染的原因、危害及減少減少污染的方法。難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。過程：一、情景導(dǎo)入播放事先錄制好的“地球媽媽”的哭訴：親愛的小朋友們，我是地球媽媽，現(xiàn)在的39。我身上到處是垃圾，刺鼻的煙味也讓我睜不開眼……嗚嗚嗚嗚，我該怎么辦?過渡句：地球媽媽為什么哭得那么傷心?我們來看看二、觀看PPT教師點(diǎn)擊PPT畫面，讓幼兒觀看環(huán)境污染的畫面，初步了解環(huán)境污染狀況及其危害幼兒討論：環(huán)境污染的原因教師總結(jié)：環(huán)境污染現(xiàn)在一般分為三類：大氣污染，水體污染和固體廢棄物造成的污染。大氣污染主要是各類排放的廢氣造成的污染。水體污染主要是各類工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢水污染。固廢可以產(chǎn)生大量無法處理的垃圾，造成占用地球空間，污染土壤以及水體污染，比如廢棄的一些家用電器，日光燈管，電腦主板，工業(yè)生產(chǎn)中得廢泥、廢渣等過渡句：原來是這些環(huán)境污染讓我們的地球媽媽變得傷痕累累，那我們怎樣做才能減輕媽媽的痛苦呢?三、我是環(huán)保小衛(wèi)士不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰，節(jié)約用水：廢水可以拿來沖馬桶或澆花保護(hù)花草樹木，不要隨手攀折樹枝，任意踐踏草坪盡量不使用塑料垃圾袋和一次性飯盒，減少白色污染。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，用節(jié)能燈更換電燈泡教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境從小事做起，從我們做起?，F(xiàn)在和老師一起去做個環(huán)保小衛(wèi)士吧。(教師帶領(lǐng)幼兒去小區(qū)撿垃圾)幼兒園《環(huán)保衛(wèi)士》教案9教學(xué)目標(biāo)讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，做個環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動準(zhǔn)備掛圖,光碟?；顒舆^程1. 播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。2. 接著，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。3. 通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點(diǎn)滴做起。4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?教學(xué)反思1． 通過這次活動，孩子基本意識到良好的`環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。2． 在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。3． 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。幼兒園《環(huán)保衛(wèi)士》教案10教學(xué)目標(biāo)：體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂?懂得雙手輪流替換投擲?提升動作的協(xié)調(diào)性與正確度首要模式：集體課時布置：一課時，30分鐘要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi)，體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂難點(diǎn)：配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲教學(xué)預(yù)備經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：課前懂得做韻律操物質(zhì)預(yù)備：每個人三(錫都)個舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶教學(xué)過程：一、開始在Music的伴樂下，孩子跑進(jìn)入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲。孩子集中成4路縱隊(duì)，做韻律操。二、基本自由探究時期孩子每個人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。導(dǎo)入學(xué)習(xí)時期①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點(diǎn)：先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)丟到外面。②孩子自由練習(xí)，幼兒教師個別指導(dǎo)。③孩子站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并。溫習(xí)加強(qiáng)時期①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍玩法：8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”?！靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個兒的背簍中。約定的時間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍玩法：孩子站成四路縱隊(duì)，隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏腵紙團(tuán)放到垃圾回收站中，每一次唯有運(yùn)一個紙團(tuán)，先運(yùn)完的1組為勝利。三、結(jié)束唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈。收拾教學(xué)教學(xué)材料。擴(kuò)展教學(xué)：將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中，孩子自由教學(xué)時可在過道上接著練習(xí)。教學(xué)講評：一、設(shè)計用意這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會運(yùn)用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴，在加強(qiáng)時期，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行，教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征，采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學(xué)，寓教于樂，進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。二、效果講評教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對孩子開展上肢動作的練習(xí)，與此同時也重視融合渾身其余各部位的練習(xí)，通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外，將環(huán)保的游戲融進(jìn)動作的教學(xué)里，孩子興致非常高，使教學(xué)達(dá)到了高潮。幼兒園《環(huán)保衛(wèi)士》教案11設(shè)計意圖：禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學(xué)過程中老師要注意多個方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計一堂禮儀活動—世界環(huán)境日，主要是針對目前我們國家的大環(huán)境，讓小朋友們樹立要愛護(hù)環(huán)境的意識?；顒幽繕?biāo)：讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期，并了解其意義。培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。核心要素：馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱活動準(zhǔn)備：各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；“請愛護(hù)環(huán)境”的牌子，“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。教師課前布置好一個場景，教室的`地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟：帶幼兒進(jìn)入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境。教師提出問題：“小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎？”“你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個樣子呢？”“我們怎么做才能把課室變干凈呢？”“如果你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢？”“看見別人亂丟垃圾，小朋友應(yīng)該怎么做？”帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。二、“世界環(huán)保日”的由來?！笆澜绛h(huán)保日”的日期和由來。認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害，讓幼兒提高環(huán)保意識。老師帶領(lǐng)幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們?nèi)拥嚼袄锶?。在老師的帶領(lǐng)下，把“請愛護(hù)環(huán)境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀PPT課件下載幼兒園《環(huán)保衛(wèi)士》教案12學(xué)情分析近幾年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)境保護(hù)意識，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，因而環(huán)境保護(hù)問題已迫在眉睫。孩子是祖國的未來：是21世紀(jì)的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識，讓他們從小就開始重視環(huán)境問題并參與環(huán)境保護(hù)活動非常必要。近一個月，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒有亂扔牛奶瓶、牛奶盒以及亂扔鉛筆屑和紙屑的現(xiàn)象，多次教育，效果甚微。于是我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”這次活動?；顒幽繕?biāo)1．讓幼兒懂得垃圾分類的意義，培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較、分類的能力。2．引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，真正了解回收再利用的含義。3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，懂得從小事做起保護(hù)環(huán)境，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。4．初步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促使幼兒形成積極的環(huán)保行為習(xí)慣，使之成為一個創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵和環(huán)保小衛(wèi)士?；顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備：1．課前布置小兔的家：放于門前的一封信、放在桌子3．幻燈片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兩星期前和小兔做游戲時，將橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個花盆里，并讓幼兒思考兩星期后會有什么變化。活動過程1．引出環(huán)保小兔，觀看環(huán)保長廊，了解回收再利用的含義。小朋友們，你們還記得我們的好朋友環(huán)保小兔嗎？今天，小兔請我們到它家去做客，你們想不想去呀？（想）聽說，在去小兔家的路上要經(jīng)