重力示范教案(編輯修改稿)
2025-01-10 07:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量 ?怎樣測量 ? [生 ]用彈簧測力計來測量重力． [生 ]使用彈簧測力計時要先觀察量程和分度值，如果指針沒有指零還要先進行調(diào)零，然后將被測物體掛在彈簧測力計下方，物體靜止時，根據(jù)指針的位置讀出指示的值即為被測物體的重力． [師 ]同學們可以參考教材中的提示，用實驗驗證自己的想法，然后交流實驗的情 況． (學生實驗，教師巡視指導，并參與學生的活動 ) [生 ]根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的重力與質(zhì)量關系的圖象是一條過原點的直線． [生 ]每一次測出的重力與其對應質(zhì)量的比值基本上是一個不變的值，這個比值大約是9． 8． [生 ]實驗結果說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比． [師 ]我們用 G表示重力， g表示重力和質(zhì)量的比值，同學們實驗的結論就可以用一個公式表示．請大家自己表示出來， (一名同學板演 )并說明單位是什么． [師 ]向學生說明 g的單位可根據(jù)重力 G(N)和質(zhì)量 m(kg)的單位得 出： g＝ 9． 8 N／ kg．在使用公式 G＝ mg計算時，質(zhì)量 (m)的單位必須用 kg．重力 (G)的單位必須用 N．粗略計算時，g的值可取 10 N／ kg． [投影 ] 練習 1．一塊鋼錠的質(zhì)量是 4 t，計算它所受到的重力． 練習 2．質(zhì)量是 50 g的雞蛋 ， 重是多少牛 (取 g=10 N／ kg)? 練習 3．根據(jù)自己的體重，估算受到的重力的大?。? (學生練習，兩名同學板演，最后教師講評 ) [師 ]在日常生活中，人們習慣將質(zhì)量稱為重量．同學們應注意區(qū)別． 3．重力的方向 [師 ]同學們已經(jīng)了解了一切物體在失去支持時都要落到地面， [演示 ] (1)觀察拿在手中的小球自由下落的方向． (2)用一根線把物體懸掛起來，觀察靜止時線的方向． [師 ]小球受重力自由下落時的方向及懸掛的物體受重力作用使懸線下垂的方向便是重力的方向，這一方向是豎直向下的，所以重力的方向是豎直向下的． [演示 ] (1)兩條重垂線的方向．它們方向是否相同 ? (2)重垂線與水平桌面的方向是否垂直 ? (3)重垂線與斜面的方向是否垂直 ? [生 ]兩條 重垂線的方向平行，重垂線的方向與水平面垂直，與斜面不垂直． [師 ]重力的方向總是豎直向下的，不能說垂直向下． [師 ]現(xiàn)在請同學們利用重垂線檢查我們教室的墻壁是否豎直，窗臺及課桌面是否水平．說說你們檢查的結果和根據(jù)． [生 ]如果重垂線和
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