如何提高孩子的數(shù)學(xué)能力(編輯修改稿)
2025-10-24 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)行背誦的？您對(duì)背誦結(jié)果滿意嗎？（2）各位家長的背誦情況差異較大，結(jié)合自己的背誦經(jīng)歷，您有什么感受？是什么影響了您的背誦效果？（3）這一排按順序背誦的家長們，在大家面前展示自己的時(shí)候，您有怎樣的感受？當(dāng)時(shí)是什么心情？它影響您的背誦嗎？看完情景劇后，您有什么感想？（1）兩個(gè)家庭的家長對(duì)待孩子背誦給與了什么樣的關(guān)注？（2）您認(rèn)為孩子的背誦效果與家長的關(guān)注有關(guān)嗎？（3）平時(shí)孩子有背誦作業(yè)時(shí)，您是怎么做的？通過背誦體驗(yàn)與觀看情景劇，您受到什么啟發(fā)？您能理解孩子的背誦狀態(tài)嗎？您是否愿意幫助孩子提高記憶力？四、結(jié)合討論，老師歸納總結(jié)老師：剛才在背誦體驗(yàn)中，有的家長用的死記硬背的方法，有的家長采用了自己獨(dú)特的方法，有的家長只是把它當(dāng)做一個(gè)游戲，有的家長帶著明確的目標(biāo)進(jìn)行積極記憶，有的家長今天精力充沛，有的家長最近身心疲勞，所有這些都會(huì)對(duì)你們的記憶產(chǎn)生影響。有的家長很努力但仍未完成任務(wù)，有的輕松背過，大多數(shù)的家長背誦很不熟練。剛才你們?cè)诖蠹颐媲罢故緯r(shí)的心理，就是孩子們面對(duì)老師同學(xué)時(shí)的心理，你們的自信程度、個(gè)性差異也會(huì)影響你們的發(fā)揮。兒童記憶力的特點(diǎn)：記得快，忘得也快。怎樣培養(yǎng)孩子良好的記憶，讓所學(xué)的有用知識(shí)牢牢地扎根在頭腦中？怎樣進(jìn)行系統(tǒng)記憶呢？（1）培養(yǎng)孩子良好的記憶情緒。學(xué)過的知識(shí)忘了，家長就責(zé)怪孩子“笨“。一來二去，孩子也就覺得自己“笨”了，對(duì)知識(shí)的記憶產(chǎn)生了自卑心理，記性就像久不磨的刀生了銹。有關(guān)研究表明，人的大腦含有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，它可儲(chǔ)存的信息量超過全世界所有圖書館所容納藏書的信息量。即使大腦記憶力存在一些先天性不足，仍然有著挖掘不盡的潛力，關(guān)鍵在于家長要培養(yǎng)孩子良好記憶的自信心。日本一些心理學(xué)家認(rèn)為：記憶的培養(yǎng)在于有“我能記住”的信心，有了這種信心，精神抖擻，心情舒暢，對(duì)所學(xué)的知識(shí)也就有了記憶的熱情。（2）教給孩子一些正確的記憶方法。系統(tǒng)記憶法。系統(tǒng)記憶法就是根據(jù)識(shí)記材料的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行加工，使之系統(tǒng)化，以增強(qiáng)記憶的方法。那么怎樣進(jìn)行系統(tǒng)記憶呢？A、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。即學(xué)習(xí)和記憶一定要有步驟的探索，分階段的進(jìn)行。B、要深入細(xì)致地理解識(shí)記材料。死記硬背的知識(shí)，盡管背得滾瓜爛熟，但過了一段時(shí)間，也會(huì)逐漸淡忘，就是因?yàn)檫@些知識(shí)沒有被理解。C、一點(diǎn)一滴地積累?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！钡莱隽它c(diǎn)滴積累的重要意義。圖示記憶法。圖示記憶法就是通過圖形的記憶來增強(qiáng)記憶效果的方法?？赡艽蠹叶加羞@樣的經(jīng)驗(yàn)：新到一個(gè)城市總要先買一張交通圖；到旅游點(diǎn)游玩時(shí)先看導(dǎo)游圖；學(xué)習(xí)歷史、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科也總有一些示意圖做輔助工具??這是什么原因呢？原因就在于圖形有助于記憶。心理實(shí)驗(yàn)證明：物體的視覺形象比詞是視覺形象容易記，而且能保持更長久。日常經(jīng)驗(yàn)也告訴我們：形象的東西比抽象的東西好記。利用圖表、圖示等材料，把知識(shí)之間的聯(lián)系和關(guān)系表現(xiàn)出來，既可以便于理解，有利于記憶。當(dāng)你的孩子懷疑自己的記憶力不如別人時(shí)，作為家長，該怎么辦呢？（1）幫助孩子掃除“記憶力不如別人”的心理障礙。明確地告訴孩子：科學(xué)家做過實(shí)驗(yàn)，研究表明除少數(shù)例外，一般人的記憶力是不相上下的，因此不要懷疑自己的記憶，不要感嘆自己的記憶力不如別人。使孩子樹立起自己的記憶力水平是可以提高的信心。（2）幫助孩子找出記憶水平低下的原因。引導(dǎo)孩子認(rèn)真分析一下：自己在學(xué)習(xí)過程中是不是有不得法的地方，是不是沒有采用正確的學(xué)習(xí)和記憶方法呢？使之正確歸因，對(duì)癥下藥。（3）培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛好，提高記憶力。有許多人說他的記憶力非常不好，然而對(duì)于他感興趣的小說、球賽之類，他的記憶力卻又是驚人的，有時(shí)甚至可以說是過目不忘。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是因?yàn)閺?qiáng)烈的求知欲望和濃厚的興趣是非凡記憶力的先決條件。通過培養(yǎng)和訓(xùn)練求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高記憶效率。（4）訓(xùn)練孩子集中注意力，提高記憶力。有一個(gè)非常聰明的孩子在學(xué)校學(xué)的生字老是記不住。母親讓他每個(gè)字寫20遍，孩子寫完后，對(duì)他進(jìn)行聽寫，他仍然不會(huì)寫。母親問他寫字時(shí)在想什么，孩子回答道，他在想怎么樣才能讓風(fēng)箏飛得更高。在這種情形下別說些20遍，就是寫100遍也同樣記不住。因?yàn)楹⒆訉懽謺r(shí)注意力并沒有在字上，而是集中在別的方面。心不在焉怎么能記得住呢？也就是說，有一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，由于經(jīng)歷不集中所表現(xiàn)出來的種種現(xiàn)象，都會(huì)影響孩子對(duì)知識(shí)和實(shí)物的記憶。（5）指導(dǎo)孩子經(jīng)
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