小班養(yǎng)成教育計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-24 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)會(huì)使用禮貌用語（早、再見、謝謝）學(xué)習(xí)在老師提醒下招呼人。（2）能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。（3）感受成人的關(guān)心和愛，初步學(xué)會(huì)愛父母、愛老師。（4）愿意上幼兒園，在活動(dòng)中情緒愉快。（5）對(duì)自己周圍生活環(huán)境感到親切。下學(xué)期（1）繼續(xù)要求幼兒來園及離園時(shí)會(huì)使用禮貌用語，見到客人會(huì)主動(dòng)招呼。（2）在集體活動(dòng)中，能按老師指示行動(dòng)。（3）能分清自己和別人的東西，不隨便翻弄?jiǎng)e人東西。（4）習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。（5）愿意參與活動(dòng)，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立性、增強(qiáng)自信心。二、行為規(guī)范上學(xué)期（1）學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角地折疊手帕，學(xué)會(huì)折疊衣褲。（2）學(xué)習(xí)把衣鞋放在指定的地方。（3）愿意在成人指示下，按時(shí)睡覺、進(jìn)餐、活動(dòng)。（4）在教師提醒下，能輕輕地搬椅子、積木。（5）能聽懂老師說的話。下學(xué)期（1）能按次序上下樓梯，不推人，不擁擠。（2）逐步學(xué)會(huì)折疊小毛巾被。（3）在老師提醒下，能拾起掉在地上的玩具，玩好玩具后能歸還原處。（4）學(xué)會(huì)做自己能做的事。（5）能安靜傾聽，對(duì)活動(dòng)有興趣。三、衛(wèi)生習(xí)慣（1）學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師幫助提醒下能吃得干凈。（2）學(xué)習(xí)能自己處理小便，不隨地小便，不尿在身上。（3）能區(qū)別自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩完后能洗手并拍掉身上的灰塵。（4）教會(huì)幼兒洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，會(huì)擦自己的毛巾，飯后能用毛巾擦嘴、漱口。（5）在成人提醒下每天能帶手帕，能用手帕擦嘴，不玩弄手帕和用手帕揩臟物。（6）在成人提醒下，不隨地拋紙屑。（7）在老師經(jīng)常提醒下不吮手指，不咬手指甲。注意安全保護(hù)（兩學(xué)期）（1）懂得臟物、玩具不能放進(jìn)耳、鼻、口中。（2）上下樓梯不推撞同伴，不往下跳。（3）在老師提醒下，知道不能到危險(xiǎn)的地方去玩。四、交往能力中與一兩個(gè)同伴一起游戲，并能模仿同伴游戲。（2）自己要玩別人的玩具會(huì)征求別人同意。體生活。言：對(duì)不起、沒關(guān)系。中能與兩個(gè)以上同伴一起玩。在游戲中的角色，并模仿著學(xué)做其它游戲。起玩的快樂，初步學(xué)會(huì)分享。往語言：我和你一起玩，請(qǐng)?jiān)彽?。上學(xué)期（1）學(xué)習(xí)在集體（3）逐步適應(yīng)集（4）學(xué)習(xí)交往語下學(xué)期（1）學(xué)習(xí)在集體（2）會(huì)發(fā)現(xiàn)同伴（3）體驗(yàn)大家一（4）繼續(xù)豐富交第二篇：小班幼兒養(yǎng)成教育計(jì)劃小二班幼兒養(yǎng)成教育計(jì)劃（2011年9月12月）美國一位心理學(xué)家說：“行為就是一種習(xí)慣”。好的習(xí)慣可以讓人受益終身。我班以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。習(xí)慣好，容易取得好成績。因此我們要重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)二、培養(yǎng)目標(biāo)：初步形成基本的衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)用正確的方法洗手、吃飯、入睡等，獲得基本的生活能力。能配合成人進(jìn)行整理、清掃的動(dòng)作。三、具體要求：能情緒穩(wěn)定、較快地適應(yīng)集體生活，在成人的引導(dǎo)下有禮貌地問早、與家人說再見。形成基本的衛(wèi)生習(xí)慣，能獨(dú)立洗手、餐后漱口，知道要保持衣物潔凈等。能主動(dòng)飲水，知道這樣對(duì)身體有好處。能夠感受到成人對(duì)自己的關(guān)注，對(duì)關(guān)心、幫助自己的人會(huì)表示感謝。如，在服藥、進(jìn)餐等方面能接受成人的幫助和建議。能干一些力所能及的事情，有初步的責(zé)任感，了解初步的自護(hù)方法。如不摸危險(xiǎn)物品，知道不能獨(dú)自離開成人，不和陌生人走。能接受多樣的食品，知道各種食物都有營養(yǎng)，樂于主動(dòng)進(jìn)餐。四、實(shí)施辦法：在過渡環(huán)節(jié)中，巧妙地利用滲透的方式對(duì)幼兒進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)培養(yǎng)。在生活中認(rèn)真傾聽幼兒的表達(dá)，多與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法。注重家園工作的開展，大力挖掘家長資源。第三篇：小班幼兒養(yǎng)成教育計(jì)劃小班幼兒養(yǎng)成教育計(jì)劃總目標(biāo)：互
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