學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-24 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們課題組決定于近期舉辦學(xué)生硬筆書法比賽。相關(guān)事項(xiàng)如下：一、日期和地點(diǎn)日期：2016年6月3日（星期四下午2:303:00）地點(diǎn)：八年級(jí)六班教室二、參賽對(duì)象八年級(jí)六班學(xué)生。三、比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)使用鋼筆硬筆工具書寫書寫字體限選用楷書。卷面要求：(1)書寫規(guī)范（無錯(cuò)漏字），卷面整潔。(2)用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)劃合度。(3)結(jié)體橫平豎直，重心安穩(wěn)，主次分明，排列勻稱，特點(diǎn)明確。四、比賽形式與要求競(jìng)賽以現(xiàn)場(chǎng)書寫的方式進(jìn)行，每位選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定的內(nèi)容書寫一張作品，以選手認(rèn)為寫得好的一幅作品參賽。競(jìng)賽時(shí)間為30分鐘。每位選手應(yīng)在試卷的規(guī)定處填寫姓名、班級(jí)。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與評(píng)選辦法（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)兩名（二）評(píng)選辦法由評(píng)委小組根據(jù)評(píng)分取平均分,按得分高低排出名次。六、評(píng)分方法與標(biāo)準(zhǔn)字跡工整、美觀；結(jié)構(gòu)完整，無遺漏，無錯(cuò)字；書寫規(guī)范、準(zhǔn)確；獲獎(jiǎng)名單將在賽后適當(dāng)時(shí)間公布。七、注意事項(xiàng)書寫用紙統(tǒng)一發(fā)放，自帶語文書、筆墨水等用具。第三篇：學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，我校于11月3日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，240名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。賽前，教導(dǎo)處特制訂了《青二小學(xué)生硬筆書法比賽方案》，把學(xué)生分為兩個(gè)比賽等級(jí)：一、二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，三——六年級(jí)賽鋼筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出十名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。比賽按同年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫，然后評(píng)委組再現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。在短短的四十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂于參加，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，雖然字看上去很端正可是卻沒有楷書的體；對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用田字格去觀察，可是在寫的時(shí)候卻寫得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢(shì)不規(guī)范。坐時(shí)身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。針對(duì)這些情況，我們及時(shí)做了總結(jié)，并要求語文教師在平時(shí)課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫字姿勢(shì)的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)書寫
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