培優(yōu)工作小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-24 22:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)練，幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)的配合。在工作過(guò)程中，首先是教學(xué)的觀念能積極轉(zhuǎn)化。由以前看分?jǐn)?shù)、注重優(yōu)生的輔、對(duì)潛能生耐心不足，“恨鐵不成鋼”，急功近利的心態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)。潛在的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)。新的生長(zhǎng)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和進(jìn)行家訪(fǎng)工作。特別是教學(xué)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的積極使用，拓寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)課堂的喜愛(ài)。通過(guò)遠(yuǎn)程交流學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)獲取新知識(shí)、掌握新技能的渴望之情。通過(guò)增設(shè)競(jìng)賽活動(dòng)活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，大大提高了學(xué)習(xí)興趣。使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，逐漸變得乖巧了。把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。從而使班級(jí)成績(jī)達(dá)到了穩(wěn)步的提高。二、在班級(jí)里設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、改變老師補(bǔ)課、留課的陋習(xí)、把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。三、實(shí)行“因材施教”的教法改革。充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)、基礎(chǔ)、能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際，利用網(wǎng)絡(luò)、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)課件，力爭(zhēng)做到精講精練?？焖俜答伡皶r(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補(bǔ)課。特別是寫(xiě)作方面提高幅度很大。四、在培優(yōu)補(bǔ)差的過(guò)程中，我采取了這樣一些措施:培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，利用電腦課件，利用網(wǎng)絡(luò)信息，利用聊天等多種方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谝曈X(jué)上，聽(tīng)覺(jué)上和感覺(jué)上都動(dòng)起來(lái)。真正意義上的做到——讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名后進(jìn)生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于后進(jìn)生，主要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)利用電腦，激活興趣，通過(guò)打字練習(xí)加深對(duì)拼音、生字、詞的印象。通過(guò)加大閱讀量。多學(xué)習(xí)、多重復(fù)、多寫(xiě)日記、多讀日記在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面花了很大的力氣。值得一提的就是班里由外校轉(zhuǎn)來(lái)的那位同學(xué)，從一字不識(shí)、亂寫(xiě)，到會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，并可以寫(xiě)出簡(jiǎn)單的作文。使我看到了自己的成績(jī)，看到了作為老師可能對(duì)學(xué)生造成的影響?？傊虒W(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，只要你投入就會(huì)有收獲。第四篇：學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差工作小結(jié)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)學(xué)生
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