四年級遵規(guī)守紀主題班會活動設計(編輯修改稿)
2024-10-24 22:16 本頁面
【文章內容簡介】 決心，相信你一定會成功的。希望通過這次班會，能讓我們真正理解文明守紀的重要性，讓我們把文明守紀的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！最后讓我們以熱烈的掌聲感謝所有老師的到來，七四班《文明守紀、爭做文明中學生》主題班會到此結束！第三篇：遵規(guī)守紀，做文明中學生”主題班會【活動目的】為了使全班同學進一步理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級團結，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生?！净顒雍喗椤恳詫W生學習行為規(guī)范為中心，通過生活實例研討、行規(guī)討論交流、反面案例啟示等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。【活動地點】 55級15班教室【活動過程】一、由生活中的點滴談起二、《是對還是錯》習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。征：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下。(2)這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（4）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說。（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系。（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（10）上課太煩人了，我和同桌說笑話，破壞課堂秩序。（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼。三、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。一）、填空題乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕 及環(huán)抱嬰兒者讓座上課遲到者應在教室門口喊 “報告”，經 教師 同意后再進教室。出操集隊時要做到 快、靜、齊。學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發(fā)，女生不穿 高跟鞋。按時到校，不 遲到，不 早退，不 曠課。二）、選擇題教師走進教室，班長（A），教師檢查紀律后答坐下。（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮” “起立”（C）什么也不喊進老師辦公室或居室，要（C）。（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。評“三好生”的條件有 C。（A）思想好、學習好、與同學關系好（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽（C）學習好、身體好、思想好不滿（B）周歲的孩子，不能在道路上騎車。（A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲與同學發(fā)生摩擦時（B）。（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方上下樓梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中間四、情景再現場景一：話在課堂（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是鈴聲響起）兩人坐下后精神不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）A：現在想睡覺了，你困不困啊B：正起勁呢，不過癮，我們下午放學后再去？我那個對門太窩囊了，還沒開火就死翹翹了，真他媽的夠郁悶A：那晚上我們聯合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽（他們就這樣喋喋不休講個沒完）場景二：溜之大吉（下午三節(jié)課即將結束，小A和小B開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！小A：我有急事（小A甩頭就跑）場
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