【文章內(nèi)容簡介】 長的，時機成熟了，那禾苗就會長高?？赡莻€心急的農(nóng)夫卻自作聰明地把禾苗拔高，破壞了自然規(guī)律，反而導致禾苗枯死了。（五）、課堂拓展討論：在我們平時的生活學習中，有拔苗助長這樣的事例嗎？（養(yǎng)金魚喂魚食、強迫孩子在假期上多個補習班、長高吃補品、把花苞掰開．．．．．．）四、課堂小結：同學們，其實寓言留給我們的不僅僅只是故事，還有很多道理蘊含在這個故事里。早在春秋戰(zhàn)國時期，寓言就開始盛行，流傳至今的還有很多很多。課后，你們可以多找找這樣的寓言故事讀一讀，不僅要讀，而且還要想一想，在這個寓言故事當中蘊含了什么深刻的道理。讀完后，教師發(fā)一些卡片給學生。課文中出現(xiàn)了兩個生字。這兩個生字從課文中出來了，而且在中飯的時候遇到一些險情，于是，這兩個字都被拆散得七零八落了你們看看吧（師出示生字卡片）。他們很希望成為一個整體，你們愿意幫助他們恢復原型嗎？字的讀音，跟老師讀。師強調(diào)這個字的結構和筆畫。師：他們還希望找回自己的鄰居，你們能從這些漢字中找到他們的“鄰居”嗎？這些生字非常感謝大家的幫忙，現(xiàn)在他們又高高興興地回到了自己家中，回到課文中去了，你們還認識他們嗎？下面，請你們大聲地讀讀，把課文讀正確、讀流利吧！《拔苗助長》是一則寓言故事，用現(xiàn)在的話說，大略是這樣：古時候，有一個農(nóng)夫，他在田里種了許多禾苗?？伤X得那禾苗長得太慢了，就想出了一個辦法：把禾苗拔得高一些?？蓻]想到第二天禾苗都枯死了。讀到這兒，我不禁啞然失笑。文章雖然只有短短的幾句話，卻把農(nóng)夫“自作聰明”之態(tài)描摹得惟妙惟肖、躍然紙上。在現(xiàn)實生活中也有許多像拔苗助長這樣的事例。比如說：有個孩子個子長得比較慢，看起來很矮，于是家長們就自作聰明地買了許多補品，讓孩子吃下去，希望孩子長高一些。可是那些家長卻不知道補品會對身體起到副作用，反而影響健康。其實，等過幾年，然會長高。在生活中，不但家長對孩子有拔苗助長的現(xiàn)象，老師對學生有類似的現(xiàn)象。有的學校只用五年的間就學完了六年的課程。也有些老師每天給學生布置一大堆作業(yè)，希望學生盡快成才。在遠古時代，我們的祖先尚知道“拔苗助長”的危害。生活在現(xiàn)代的人們啊！請記住“欲速則不達”以前，我家養(yǎng)了一些金魚，我覺得它們長得太慢，我希望它們快點長大，就一直往魚缸里投飼料，結果那些金魚全都脹死了。生2：我前天看到一朵花還沒完全開，我希望它能早點開，就用手去把花瓣掰開，第二天，那些花瓣掉了好幾瓣。生3：前天，我急著把練習做好，結果錯了好多題，別人都下課了，我還得留在教室里改。在生活中,這樣的事例屢見不鮮。例如,一位家長看到鄰居家五歲的孩子能認許多字,可以看書、讀報,也就急于要求自己的孩子認字,甚至不惜采用不適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵或恐嚇、體罰等手段,誘惑或強制孩子識字?？墒亲约旱暮⒆悠珶o此興趣,而喜歡畫畫或音樂。家長棄孩子所好,求孩子所惡,結果是欲求不得,反而傷害了孩子學習的積極性和主動性,必然不會取得良好的學習效果。正確的做法應當是因材施教,因勢利導,發(fā)展孩子之所長。循循善誘,對癥下藥,克服孩子之所短,以求揚長去短,獲得最佳的教育效果。第四篇：《拔苗助長》教案教案教學對象：漢語初級水平學習者 教學目的：一． 記憶并掌握課文中的生詞及語法要點，達到活學會用的目的；二． 整體感知課文大意，對一些針對課文細節(jié)的問題能予以回答；三． 準確理解成語“拔苗助長”的意義，并能在日常交際中運用；了解中國成語的來歷。課時分配：1課時 教具：PPT 教學重點及難點：——（見下）生詞講練與擴展 2.“拔苗助長”意義的理解及應用教學方法：講述法、圖示法、講——練、問答、游戲 教學步驟：一． 組織教學：師生問好，點名二． 導入新課：各位同學，大家好，本節(jié)課我們來學習一個成語小故事《拔苗助長》。成語文化是中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的精粹之一，成語中蘊藏著中華民族豐富的文化內(nèi)涵。下面，就讓我們來共同學習這一課——《拔苗助長》 三． 講練新課： ，以便學生更好地了解故事，從而更好地學習。（請學生起來以母語的形式把故事念出來）pull up the rice shoots with the intention of helping them to growOnce upon a time, an old farmer planted a plot of he went to the field to watch the seedlings saw the young shoots break through the soil and grow taller each still, he thought they were growing too got impatient with the young plants.“How could the plants grow faster?” He tossed in bed during the night and could not he hit upon an had an idea not wait for jumped out of the bed and dashed to the the moonlight, he began working on the rice by one, he pulled up the young plants by half an he finished pulling, it was already his back, he said