四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-24 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點(diǎn)：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)；速度、時(shí)間和路程的關(guān)系；以及乘法的估算。難點(diǎn)：估算時(shí)，正確處理因數(shù)估大估小的問題。四、單元教學(xué)安排三位數(shù)乘兩位…………………………………………………………6課時(shí) 第1課時(shí) 筆算乘法（因數(shù)的中間和末尾沒有0）教學(xué)內(nèi)容：課本P47頁例1 教學(xué)目標(biāo)：。，掌握算理和計(jì)算的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新授筆算下面各題并說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是什么。4512= 4459= 6352=這節(jié)課我們?cè)诖嘶A(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法二、探索發(fā)現(xiàn)出示例1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？問：說一說這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？（板書教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充：三位數(shù)乘兩位數(shù)）14512估計(jì)一下大約是多少？（指名回答）怎么計(jì)算出準(zhǔn)確的結(jié)果？能不能用我們以前學(xué)過的舊知識(shí)來解決這道題，自己試一試。（小組討論并匯報(bào)）提問：（1）先算什么？（先算2乘145的積是290，得數(shù)的末位和因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊）（2）再算什么？積的書寫位置怎樣？（3）最后算什么？注意第二步個(gè)位上的0不寫。板書：14512=174012 290 1 45 1 740 和4512比較，你發(fā)現(xiàn)了什么相同點(diǎn)？小結(jié)：兩位數(shù)乘法筆算的方法是什么？師生歸納兩位數(shù)乘法，先用一個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和個(gè)位對(duì)齊；再用這個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積加起來。三、鞏固發(fā)散 做一做13412 17647 425362378232224 14527 67913 286四、評(píng)價(jià)反饋說一說你有什么收獲。五、板書設(shè)計(jì)筆算乘法 14512=174012 290 1 45 1 740六、教學(xué)反思：35 第2課時(shí) 筆算乘法（因數(shù)中間或末尾有0的乘法）教學(xué)內(nèi)容：課本P48頁例2 教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性，進(jìn)一步掌握算理和計(jì)算的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法。難點(diǎn)：掌握豎式的簡便寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新授4072= 600300= 3023= 5330= 20700= 4022= 4072= 4072= 4072= 2020= 4090= 502 7= 6085= 908 4= 40050= ？7086= 7908= 54278=這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法 板書教學(xué)內(nèi)容：筆算乘法二、探索發(fā)現(xiàn)出示例2 怎樣計(jì)算16030= 能不能用我們以前學(xué)過的舊知識(shí)來解決，自己試一試。學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。（1）請(qǐng)不同算法的學(xué)生說一說口算的過程?？偨Y(jié)：可以用口算計(jì)算先算1603=480，再在積的末尾再添1個(gè)0；或163=48，再在積的末尾添寫2個(gè)0（2）寫豎式時(shí)，如何處理0和非0數(shù)字的對(duì)位問題？怎樣確定積的末尾0的個(gè)數(shù)？（指名板演，其他學(xué)生在本上完成。）小組討論交流計(jì)算的過程 用自己的話說一說計(jì)算的過程。使學(xué)生通過自主探索，掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法 掌握豎式的簡便寫法16030=48000 160 30 300 0 0 4 8 0 0 4 8 0 4 8 0 0獨(dú)立計(jì)算10630= 學(xué)生反饋討論：（1）豎式的簡便寫法，為什么不寫成 1 0 630（2）計(jì)算10630時(shí)，既然中間的0與3相乘得0，那么這個(gè)過程可以不要嗎？10630=3180 10630 1 8 0 小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？師生歸納 先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個(gè)0三、鞏固發(fā)散教材P48 做一做2 獨(dú)立完成 指名板演四、評(píng)價(jià)反饋說一說你有什么收獲。五、板書設(shè)計(jì)筆算乘法16030=480010630=3180 160 106 30 30 4 8 0 0 3 1 8 0六、教學(xué)反思：第3課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材P49—P50頁練習(xí)八 教學(xué)目標(biāo)：鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。通過練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。能準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、基本練習(xí)P49——3 獨(dú)立完成后指名訂正。P49——6 獨(dú)立完成后指名訂正P50——8 獨(dú)立完成后指名訂正，說一說錯(cuò)誤的原因。P49——1 獨(dú)立完成后指名板演訂正二、指導(dǎo)練習(xí)P49——5 獨(dú)立完成后指名訂正 教師指導(dǎo)：注意單位換算P50——9 獨(dú)立完成后指名訂正教師指導(dǎo)：此題有兩種思路，方法一：分別求每種3套的價(jià)錢再加起來；方法二：先求每種各買一
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