聽評課總結專題(編輯修改稿)
2024-10-24 21:57 本頁面
【文章內容簡介】 動的需要而定。教師要給學生自由發(fā)揮的空間，可以由課內向課外乃至校外延伸、即使在室內進行的教學活動，也可根據活動特點，打破單一的“秧田式”座位編排方式，進行座位的各種組合，使固定空間變?yōu)閺椥钥臻g。對學生的表現要實行多元化評價，根據學生的不同層次來評價每一位學生是非常重要的。因為學生的智力和思想意識不同，我們應該根據各種不同給以合理的評價，重視孩子們的學習過程。老師在教學過程中，要重視“互助互動”的學習，“互助互動”是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式，可以增進同學之間的信息交流，培養(yǎng)學生之間的團結合作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性，通過這次聽評課活動，我們取得了很大的成績。不但提高了每位教師的教學水平和業(yè)務能力，充分發(fā)揮了對綜合科教學、教研的推動作用，深入到教學活動之中，同時也提高了綜合科教師的技能理念及教育教學水平，有力地推動了綜合科教學向縱深發(fā)展，必將提高我校綜合科的教育教學質量。第三篇：聽評課總結聽評課總結本學期聽了20多位老師的課，每個年級都聽到了，并做了及時的評課，在參加培訓時也聽了一些專家和優(yōu)秀教師的課，達到了預期目標。下面就將本學期聽評課工作作如下總結：一、從教學基本功方面：如：板書、普通話、課件制作、語言描述等，每位老師都做得很好。二、從課改的落實情況看，大部分老師都能以學生為主體，老師為主導，以訓練學生能力為核心，寓德育于教學之中。三、從教材的處理來看；每位授課老師都能正確把握教材，有創(chuàng)造性的使用教材。使所受內容貼近生活。四、從教學過程看，每位教師都能做到，目標明確，重難點突出，師生互動啟發(fā)、引導，有講，有練，有小結，作業(yè)能分層次布置。五、從教學效果看，每位授課教師都做到了傳授知識，培養(yǎng)學生的能力，每節(jié)課基本達到了預期的目標，完成了教學任務。另外，培訓時聽的課都很精彩，能讓我從中學到一些教學的技巧，受益匪淺。通過本學期的聽課，發(fā)現還存在一些問題，主要表現在以下幾個方面：一、教學基本功還不夠過硬，就拿我自身來說，教學經驗不足，對教材沒有完全吃透。二、老師授課時要把課堂真正還給學生，課堂是讓學生動起來，讓他們親自參與到學習中，而不是我們教師牽著他們走。三、我們應該在學生的能力培養(yǎng)和養(yǎng)成習慣上下點功夫，多給他們傳授方法?？傊?，我們?yōu)榱俗约旱某砷L，盡自己最大的努力。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1