【文章內(nèi)容簡介】 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：35．第45題促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是(？？？？？)？ 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：36．第46題 現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是(？？？？？)？？ 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：37．第47題在其它教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是(？？？？？) ？？ 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：38．第48題就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指(？？？？？) 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：39．第49題“把兒童看作是民族、社會或國家的財富，是未來的勞動力和兵源的觀點”，代表了(？？？？？) 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：40．第50題幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的() 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：41．第13題屬于陳鶴琴課程編制的十大原則有的（） 您的答案：A,B,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：42．第14題在各種課程編制模式中，（）對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。 您的答案：C,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：43．第15題學(xué)前社會教育的特征有()。 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：44．第16題屬于幼兒園直觀手段的有（） 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：45．第17題屬于幼兒園教學(xué)的特點有()。 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：46．第18題教育實驗的一般程序包括（）幾個步驟 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：47．第19題幼兒園教學(xué)的組織形式主要有（） ~70年代 您的答案：B,C,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：48．第29題蒙臺梭利教育的方法包括的要素有（） 您的答案：A,B,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：49．第30題科學(xué)研究要運(yùn)用科學(xué)的方法，提示某一領(lǐng)域里事物的本質(zhì)，探索其發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識過程，具有（）等特點 您的答案：B,C,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：50．第31題()是陳鶴琴創(chuàng)建五指活動課程的基本原則。 您的答案：A,D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：第三篇：《學(xué)前教育學(xué)》作業(yè)《學(xué)前教育學(xué)》作業(yè)本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時成績記入課程總成績?？陀^題部分：一、選擇題（每題1分，共15題），教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了(B) ，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問:“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運(yùn)用了移情法中的(A)訓(xùn)練技術(shù)。 ，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了(C) (B) 、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了(A) ，正確的描述是(C)、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料 “口吃”現(xiàn)象(A) ，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了(D) ，幼兒園教師可以(B)，按時入園離園，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間 (A) 11.“玉不琢，不成器”說的是(C)對心理發(fā)展的作用。 (A)，把兒童看作教育中的一個積極因素 “社會本位論”的兒童觀 “白板說”，按順序依次是(C)、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段 、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段 、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段 14.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是(B) ，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是(B) 主觀題部分：一、簡答題（，共2題）簡述幼兒教師勞動的特點。一、幼兒教師勞動的艱巨性二、幼兒教師勞動的細(xì)致性三、幼兒教師勞動的自主性四、幼兒教師勞動的創(chuàng)造性五、幼兒教師勞動的示范性和感染性六、幼兒教師勞動的整體性簡述現(xiàn)代教育的特征。（1）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是現(xiàn)代教育的基本特征。（2）教育的廣泛普及和普及年限的逐步延長。（3）教育的形式多樣化。（4）終身教育成為現(xiàn)代教育的共同特征。（5）教育內(nèi)容、教育手段、教育觀念、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。（6）現(xiàn)代教育追求通才教育、全面教育。2．簡述現(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能。答案要點：（1）教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實的生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段之一。（2）教育是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要前提。（3）教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，能夠為社會帶來重大的經(jīng)濟(jì)價值。（4）教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識和新的生產(chǎn)力。3．簡述當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢。答案要點：（1）重視學(xué)前教育（2）入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長。（3）高等教育多級化，學(xué)校類型多樣化。4．簡述課外活動的意義。答案要點：（1）課外活動有利于促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)提高。（2）課外活動有利于推動學(xué)生良好個性的充分發(fā)展。（3）課外活動有利于充實學(xué)生的課余文化生活。（4）課外活動有利于加強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系，加速個體社會化進(jìn)程。5．教師職業(yè)在人類社會發(fā)展中起什么作用？ 答案要點：（1）教師是人類文化科學(xué)的傳播者，在社會延續(xù)和發(fā)展中起橋梁和紐帶作用。（2）教師是人類靈魂的工程師，在塑造學(xué)生的思想品德方面起著特別重要的作用。（3）教師是人類潛能的發(fā)掘者，對人的智力開發(fā)起著奠基作用二、論述題（每題5分，共2題）試述學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因及危害。（1）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是現(xiàn)代教育的基本特征。（2）教育的廣泛普及和普及年限的逐步延長。（3）教育的形式多樣化。（4）終身教育成為現(xiàn)代教育的共同特征。（5）教育內(nèi)容、教育手段、教育觀念、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。（6）現(xiàn)代教育追求通才教育、全面教育。2．簡述現(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能。答案要點：（1）教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實的生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段之一。（2）教育是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要前提。（3）教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，能夠為社會帶來重大的經(jīng)濟(jì)價值。（4）教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識和新的生產(chǎn)力。3．簡述當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢。答案要點：（1）重視學(xué)前教育（2）入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長。（3）高等教育多級化，學(xué)校類型多樣化。4．簡述課外活動的意義。答案要點：（1）課外活動有利于促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)提高。（2）課外活動有利于推動學(xué)生良好個性的充分發(fā)展。（3）課外活動有利于充實學(xué)生的課余文化生活。（4）課外活動有利于加強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系，加速個體社會化進(jìn)程。5．教師職業(yè)在人類社會發(fā)展中起什么作用？ 答案要