【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 見(jiàn)一個(gè)聲音在問(wèn)我：⑽“一塊錢(qián)你有沒(méi)有？一塊錢(qián)！”⑾“有！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。⑿“我賣(mài)給你，兩本，一塊錢(qián)?！雹咽裁?？我很驚異的望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色的煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本書(shū)雜志上的一段訪(fǎng)問(wèn)記——⒁“哦！您，您就是——”（四）（13分）⒂????（乙）一條清澈的小河，一條泊在岸邊的小船。⒃他微笑，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好象我心里想著要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)要我立在船頭，一身藍(lán)色的衣服倒映在水里。船身開(kāi)始晃動(dòng)，船老大拿知道了一樣。著一根竹篙上來(lái)了。一個(gè)背著書(shū)包的圓臉少年站在河埂上朝老人大聲問(wèn)：“老爹，沒(méi)1選文的第⑵、⑷段各有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)訂正在下列橫線(xiàn)上、錢(qián)能上船嗎？”選文第四節(jié)提到的《毀滅》是（國(guó)家）作家所寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。魯迅先生在1931年把它譯成中文。2從選文中摘出一句寫(xiě)“我”內(nèi)心感受的句子______________________________________________________________________2文中甲處，略去了原文中作者對(duì)自己當(dāng)時(shí)感受的一段描述，寫(xiě)什么才能使文章表達(dá)連貫、自然？選出正確的一項(xiàng)（）A、對(duì)說(shuō)話(huà)人的關(guān)心表示不安。B、對(duì)說(shuō)話(huà)人為何關(guān)心自己心里感到疑惑。C、對(duì)說(shuō)話(huà)人是誰(shuí)，心里感到疑惑。D、對(duì)說(shuō)話(huà)人的關(guān)懷表示由衷的感謝。2文中乙處，也略去了原文中作者對(duì)自己當(dāng)時(shí)感受的一段描寫(xiě)，你認(rèn)為寫(xiě)什么才符合當(dāng)時(shí)的情況，選出正確的一項(xiàng)（）A、寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)非常緊張。B、寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)非常感謝。C、寫(xiě)自己感到十分迷惑D、寫(xiě)自己已斷定他是誰(shuí)了。2選文中有兩處成功的刻畫(huà)了魯迅先生的外貌，在思考這兩處的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)人物的外貌怎樣才能做到“傳神”？_______________________________________________________________（三）（10分）小時(shí)候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親的在那頭長(zhǎng)大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭后來(lái)?。l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^／母親在里頭而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭2寫(xiě)出兩個(gè)帶有“愁”字的成語(yǔ)： ____________________________2“小小”、“窄窄”、“矮矮”、“淺淺”，從詞性的劃分上看，應(yīng)當(dāng)屬于_______詞；重疊使用，在詞意的程度上是加重了還是減小了？ ；“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”限制后面的詞，這樣運(yùn)用體現(xiàn)了詩(shī)歌的美2用豎線(xiàn)給“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”一句，標(biāo)出朗讀的節(jié)奏2下列詩(shī)句中，不是表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是（）A、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁B我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西C、海日生殘夜，江春入舊年D、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟2根據(jù)余光中的這首鄉(xiāng)愁詩(shī)，結(jié)合自身的閱讀積累和體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“鄉(xiāng)愁”的一般表現(xiàn)形式和方法的理解？老人正彎腰解著纜繩，頭也不抬：“沒(méi)錢(qián)坐什么船，笑話(huà)！”竹篙一點(diǎn)，小船離岸而去。孩子像當(dāng)頭挨了一棒，孤零零的立在岸上。離得老遠(yuǎn)，我看見(jiàn)孩子兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地挫動(dòng)，兩道小刷子似的眉毛緊緊地在蹙一起。忽然，他把衣服一脫，連同書(shū)包擎在手中，“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。A秋風(fēng)秋水，他受得了嗎？一股同情的潮水從我心頭漫過(guò)，想喊沒(méi)喊出聲。那孩子舉著衣服、書(shū)包，踩著水，一搖一搖地向河當(dāng)中游去，黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣的望著，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”孩子好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。B船撐到孩子跟前，孩子使勁的把頭別過(guò)去。“上船吧——?jiǎng)e凍壞了?！崩先怂坪踉诎?，“一分錢(qián)也不要?！焙⒆硬焕硭?，依然向前劃。落滿(mǎn)彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣（甲），黃黃的書(shū)包真（乙）。C終于到了對(duì)岸，泥鰍一般躥上了堤埂。陽(yáng)光在他的脊背上滾動(dòng)，（丙）。他把衣裳一套，撿起書(shū)包，飛也似的跑了。河邊的沙灘上，寫(xiě)下了一行長(zhǎng)長(zhǎng)的水線(xiàn)，（?。?。后來(lái)，我打聽(tīng)到了，那孩子考取了對(duì)岸的中學(xué)，那天是開(kāi)學(xué)的頭一天。有趣的是，以后每次過(guò)河，只要趕上學(xué)生上學(xué)放學(xué)，總會(huì)看到那個(gè)圓臉少年在河里游來(lái)游去，數(shù)年后，少年居然從這條小河游進(jìn)了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來(lái)過(guò)一封信，稱(chēng)他是他的啟蒙教練，要感謝他?？上Ю先艘验L(zhǎng)眠在河邊的沙丘里，沒(méi)看到這封信。D“好一個(gè)倔強(qiáng)的少年！”文中體現(xiàn)少年“倔強(qiáng)”表現(xiàn)的語(yǔ)句是：3文中有三個(gè)人物：“我”，“渡河少年”和“撐船老人”，從全文看，本文的主人公是，線(xiàn)索人物是，在情節(jié)的發(fā)展上起關(guān)鍵作用的人物是。3從下面提供的四句中，為文中甲、乙、丙、丁處各選擇一句恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌M線(xiàn)上填寫(xiě)字母）甲乙 丙 丁a、像一條條剛出網(wǎng)的銀魚(yú)在蹦跳b、像花瓣中的花芯c、像一條無(wú)限延長(zhǎng)的省略號(hào)。d、活像五彩的花瓣3“好一朵開(kāi)在浪花叢中的奇葩！好一個(gè)倔強(qiáng)的少年！”兩句應(yīng)放在文中A、B、C、D的哪一處？（）3“他給撐船老人來(lái)過(guò)一封信，稱(chēng)他是他的啟蒙教練，要感謝他?！奔热粨未先瞬](méi)有教過(guò)他游泳，為什么他要稱(chēng)撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感謝他”？3聯(lián)系上下文分析，渡河少年成為游泳健將的原因是什么？四、作文（20分）3題目：說(shuō)給聽(tīng)要求：補(bǔ)充題目，在橫線(xiàn)上填上詞語(yǔ)。（任意填寫(xiě)，如可填某個(gè)同學(xué)、老師；親人；歷史上的人物；動(dòng)物、植物；山川、大地等），在填寫(xiě)時(shí)盡可發(fā)揮你的想象。寫(xiě)一篇450字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限；表達(dá)方式不限。一、選擇題：題號(hào) 12345678答案BCBDCACB二、填空：迄 佇 斕 嗜①淚眼問(wèn)花花不語(yǔ) ②暗香浮動(dòng)月黃昏 ③不畏浮云遮望眼子 ④長(zhǎng)河落日?qǐng)A ⑤環(huán)堵蕭然 不蔽風(fēng)日⑥山隨平野盡，江入大荒流 ⑦人生自古誰(shuí)無(wú)死，留去丹心照汗青 ⑧自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮1順流而下；美好；往、到；用水淋洗1略1（1）①⑤（2）④ 高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨期末考試的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。（3）還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)三、閱讀分析：（一）1A1同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生；曰恕已，曰奉壹。1（魚(yú)）都好象在空中游動(dòng)，什么憑借也沒(méi)有；陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石頭上。用了側(cè)面烘托的手法。1D1柳宗元參與改革，失敗被貶，心中凄苦（憤懣），憂(yōu)傷（凄苦）是他感情的主調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，但觀(guān)賞山水得到的歡樂(lè)是暫時(shí)的，一經(jīng)凄苦環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情便會(huì)流露出來(lái)。（二）1摩，版蘇聯(lián)，法捷耶夫2那種正直而慈祥的眼光??交織著的撫摩似的2C2D2外貌描寫(xiě)要抓住人物的本質(zhì)特征，不能千人一面；要注意突出人物的精神、氣質(zhì)；善于運(yùn)用比喻、夸張等修辭方法；外貌描寫(xiě)可以用工筆刻，也可以采用白描的手法。（學(xué)生能夠回答二點(diǎn)以上，言之成理即可）（三）2愁腸百結(jié)；愁眉不展；債多不悉；離愁別恨2形容詞；減小；名詞，音韻美（形式美、結(jié)構(gòu)美）2鄉(xiāng)悉/是一枚/小小的/郵票2B2鄉(xiāng)愁可以