參加國(guó)培計(jì)劃總結(jié)：我們的信念(編輯修改稿)
2025-10-24 21:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)”的模式。培訓(xùn)期間，本人參與了培訓(xùn)班簡(jiǎn)報(bào)的撰稿、審稿、編輯等工作。因本人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的突出表現(xiàn)，于12月11日被評(píng)為“長(zhǎng)沙師范學(xué)院學(xué)前教育系”優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)習(xí)體會(huì) 通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要有如下幾點(diǎn)體會(huì)：一是專家教授們的講座以及各位名園長(zhǎng)的介紹，給我們農(nóng)村幼兒的發(fā)展、管理提供了智力和技術(shù)支持。二是通過對(duì)幾所名園的觀摩學(xué)習(xí)，首先看到了幼兒園的園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)特點(diǎn)，感受到幼兒園濃濃的園所文化氛圍。其次看到了幼兒園真正意義上的教育教學(xué)活動(dòng)的模式和實(shí)施過程。三是看到了一所真正的幼兒園，硬件建設(shè)、設(shè)施設(shè)備的投入是必不可少的?？傊?，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得了幼兒園管理和發(fā)展的新思路、新理念，為農(nóng)村幼兒園的發(fā)展提供了理想的“空間”架構(gòu)。同時(shí)也對(duì)比發(fā)現(xiàn)了我們農(nóng)村幼兒園發(fā)展水平與幼兒教育的要求的巨大差距。農(nóng)村幼兒園的發(fā)展“任重而道遠(yuǎn)”。學(xué)習(xí)后的思考與打算根據(jù)桐木溪鄉(xiāng)中心幼兒園的實(shí)際，談?wù)勔恍┫敕?。一、我們幼兒園的發(fā)展優(yōu)勢(shì)：第一，我們幼兒園有廣闊的發(fā)展地理空間。目前整個(gè)幼兒園占地面積在四千平米以上。還有近千平米的閑置空地。幼兒園的硬件也有了一定的儲(chǔ)備。第二，我們本地有豐富的鄉(xiāng)土課程資源，為我們開發(fā)幼兒園的教育教學(xué)資源提供了得天獨(dú)厚的條件。第三，我們有一個(gè)相對(duì)安全的周邊社會(huì)環(huán)境。二、我們幼兒園的發(fā)展劣勢(shì)。第一，整個(gè)桐木溪鄉(xiāng)的幾所幼兒園的現(xiàn)狀是處于“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”（其實(shí)全縣的幼兒園整個(gè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)都還處在這一階段），為了搶生源而惡性競(jìng)爭(zhēng)，投入有限，不能集中精力去思考幼兒園的管理，導(dǎo)致辦園辦園水平低，管理較混亂。第二，公辦幼兒園的管理人員流動(dòng)性大，從而很難制定和實(shí)現(xiàn)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，造成農(nóng)村公辦幼兒園的發(fā)展的“短視性”和“隨意性”，這樣，必將制約農(nóng)村公辦幼兒園長(zhǎng)期發(fā)展的速度與規(guī)模。第三，公辦幼兒園的投入的滯后性問題。我們公辦園的性質(zhì)決定了不管是工作人員的配備，園所的管理必須嚴(yán)格按照相關(guān)要求去做。但由于收費(fèi)低，收入僅能維持基本開支，無(wú)力進(jìn)行必要投入，只好 “等”“靠”上級(jí)相關(guān)部門的資金安排，造成投入不足、嚴(yán)重滯后。不利于公辦幼兒園的發(fā)展。三、我的打算硬件和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。各班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)至少要設(shè)置三個(gè)活動(dòng)區(qū)角；室外至少要設(shè)置五大活動(dòng)區(qū)域：幼兒球類區(qū)、大型游戲游樂區(qū)、攀繩區(qū)、植物園區(qū)、跳繩區(qū)；對(duì)原廢舊廁所進(jìn)行拆除填平，辟為植物園區(qū)；對(duì)大門進(jìn)行美化改造。教育教學(xué)活動(dòng)方面。加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平；加強(qiáng)幼兒園保教人員的職業(yè)培訓(xùn)，改正教育教學(xué)活動(dòng)模式；加強(qiáng)園本研究，開發(fā)園本教育教學(xué)課程資源，豐富園本教育教學(xué)內(nèi)
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