【文章內容簡介】 良獎”，每個獎項可不只一個。第二篇：冀教版小學信息技術教案三年級上小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第一單元 叩響信息技術的大門 第一課 信息海洋中的人類教學目標：1．初步了解信息并了解人類信息的發(fā)展史。2．了解計算機及信息技術的發(fā)展史 教學重、難點：了解信息技術及計算機的發(fā)展史 教學內容：學習并了解人類信息的發(fā)展史 教學過程：第一課時一、導入：我們這門課叫《信息技術》，你們知道什么是信息嗎？二、新授：了解信息的概念學生自讀課本，認識信息的概念“信息通常是指事物和消息中具有的含義?！绷私庑畔膬热菁热恍畔⑹侵甘挛锖拖⒅械暮x，那么它又包括哪些內容呢？ 比如：文字、圖形、影像、聲音、味道等知道人類是如何感受信息的閱讀課本，了解“人類的耳朵、眼睛、鼻子、嘴、皮膚、表情、動作甚至姿勢都能感受或表達信息，大腦是人體處理信息的中心。”學習并了解信息的發(fā)展史小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華師：既然如此，不同事情的人類對信息的表達和處理必然存在著差別，今天我們就來研究一下信息的發(fā)展歷史，請你自己閱讀課本，然后按順序說出信息的發(fā)展以及形式。（1）幾千年前撒哈拉地區(qū)有人類留下的巖畫；（2）中國殷商時期刻在龜骨上的文字；（3）非洲至今仍然流傳著土著的舞蹈；（4）我國戰(zhàn)國時期的編鐘；（5）古時候的烽火臺和竹簡；（6）中國古時候的造紙術和印刷術；（7）一些保留下來的史書，比如司馬遷的《史記》。三、課堂小結這節(jié)課我們簡單了解了什么是信息，以及人類自古至今的信息發(fā)展和形式，也從而帶大家走進了人類信息的大門。四、課外作業(yè)搜集并了解計算機的發(fā)展史。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第二課時一、導入上節(jié)課我們了解了信息，誰來說說什么是信息？（信息通常是指事物和消息中具有的含義。）二、新授這節(jié)課我們來研究我們這門新的學科信息技術，你能從字面意思上理解一下什么是“信息技術”嗎？對信息進行收集、存儲、加工、傳遞的技術稱為信息技術。師：伴隨著人類文明的不斷進步，信息技術的發(fā)展也是日新月異的。下邊我們就來學習了解一下它的發(fā)展史。，初步感知信息技術的發(fā)展。第一次是語言的使用，語言成為人類進行思想交流和信息傳播不可缺少的工具。(時間：后巴別塔時代)第二次是文字的出現(xiàn)和使用，使人類對信息的保存和傳播取得重大突破，較大地超越了時間和地域的局限。(時間：鐵器時代，約公元前14世紀)第三次是印刷術的發(fā)明和使用，使書籍、報刊成為重要的信息儲存和傳播的媒體。(時間：第六世紀中國隨代開始有刻板印刷，至15世紀才進入臻于完善的近代印刷術)第四次是電話、廣播、電視的使用，使人類進入利用電磁波傳播信息的時代。(時間：19世紀)小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第五是計算機與互連網的使用，即網際網絡的出現(xiàn)。(時間：現(xiàn)代，以1946年電子計算機的問世為標志）第一階段 電子管計算機(1946～1957年)主要特點是：(1)采用電子管作為基本邏輯部件，體積大，耗電量大，壽命短，可靠性大，成本高。(2)采用電子射線管作為存儲部件，容量很小，后來外存儲器使用了磁鼓存儲信息，擴充了容量。(3)輸入輸出裝置落后，主要使用穿孔卡片，速度慢，容易出去使用十分不便。(4)沒有系統(tǒng)軟件，只能用機器語言和匯編語言編程。第二階段 晶體管計算機(1958～1964年)主要特點是：(1)采用晶體管制作基本邏輯部件，體積減小，重量減輕，能耗降低，成本下降，計算機的可靠性和運算速度均得到提高。(2)普遍采用磁芯作為貯存器，采用磁盤/磁鼓作為外存儲器。(3)開始有了系統(tǒng)軟件(監(jiān)控程序)，提出了操作系統(tǒng)概念，出現(xiàn)了高級語言。第三階段 集成電路計算機(1965～1969年)主要特點是：(1)采用中，小規(guī)模集成電路制作各種邏輯部件，從而使計算機體積小，重量更輕，耗電更省，壽命更長，成本更低，運算速度有了更大 小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華 的提高。(2)采用半導體存儲器作為主存，取代了原來的磁芯存儲器，使存儲器容量的存取速度有了大幅度的 提高，增加了系統(tǒng)的處理能力。(3)系統(tǒng)軟件有了很大發(fā)展，出現(xiàn)了分時操作系統(tǒng)，多用戶可以共享計算機軟硬件資源。(4)在程序設計方面上采用了結構化程序設計，為研制更加復雜的軟件提供了技術上的保證。第四階段 大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路計算機(1970年至今)主要特點是：(1)基本邏輯部件采用大規(guī)模，超大規(guī)模集成電路，使計算機體積，重量，成本均大幅度降低，出現(xiàn)了微型機。(2)作為主存的半導體存儲器，其集成度越來越高，容量越來越大；外存儲器除廣泛使用軟，硬磁盤外，還引進了光盤。(3)各種使用方便的輸入輸出設備相繼出現(xiàn)。(4)軟件產業(yè)高度發(fā)達，各種實用軟件層出不窮，極大地方便了戶。(5)計算機技術與通信技術相結合，計算機網絡把世界緊密地聯(lián)系在一起(6)多媒體技術崛起，計算機集圖象，圖形，聲音，文字，處理與一體，在信息處理領域掀起了一場革命，與之對應的信息高速公路正在緊鑼密鼓地籌劃實施當中。從20世紀80年代開始，日本，美國，歐洲等發(fā)達國家都宣布開始新一代計算機的研究。普遍認為新一代計算機應該是智能型的，小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華它能模擬日的智能行為，理解人類自然語言，并繼續(xù)向著微型化，網絡化發(fā)展。三、課堂小結這節(jié)課我們簡單了解了計算機的發(fā)展史以及信息技術的發(fā)展歷程。四、課堂作業(yè)完成課后《成長日記》。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第二課 電腦的秘密教學目標：1．初步了解計算機的硬件和軟件。2．學習并了解數(shù)據的存儲方式。教學重、難點：認識并了解計算機的硬件。教學內容：學習計算機的硬件組成以及存儲形式 教學過程：第一課時一、激趣導入：你們了解計算機嗎？今天我們就來了解一下計算機的組成。二、學生自學請你打開書，閱讀課本中的內容，了解一下計算機的組成，說說它是由幾部分組成的，每部分都是干什么的？ 學生自己讀書，然后交流體會三、教師介紹計算機的硬件組成計算機硬件系統(tǒng)：指構成計算機的所有物理部件的集合。從外觀上看，由主機、輸入和輸出設備組成。根據馮諾依曼原理，將計算機分成輸入設備、存儲設備、運算器、控制器和輸出設備。輸入設備：使計算機從外部獲得信息的設備，包括文字、圖像、聲音等信息。常用的輸入設備有鍵盤、鼠標、掃描儀、話筒、手寫漢字輸入設備，數(shù)碼相機、觸摸屏等。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華輸出設備：計算機中把信息處理的結果以人們能夠識別的形式表現(xiàn)出來的設備。常用的輸出設備有顯示器、打印機、繪圖儀。存儲器：計算機的記憶和存儲部件，用來存放信息。存儲器分為內存和外存。內存：存儲程序和數(shù)據，又可分為只讀存儲器（ROM）和隨機存儲器（RAM）。外存：長期存儲程序和數(shù)據，容量大。主要有三種：軟盤、硬盤、光盤和優(yōu)盤。硬盤是一種硬質圓形磁表面存儲媒體，不但存儲量大，而且速度快，是目前計算機主要的存儲設備。按光盤讀/寫功能來分：只讀（CDROM）、一寫多讀（CDR）和可擦型光盤。存儲容量：基本單位是字節(jié)（Byte）,一個字節(jié)由八位二進制數(shù)（Bit）組成。為了表示方便，還有千字節(jié)（KB）、兆字節(jié)（MB）、吉字節(jié)（GB）。換算關系：1KB=210B=1024B1MB=210KB=1024KB 1GB=210MB=1024MB運算器：是計算機實施算術運算和邏輯判斷的主要部件。例：＋、－、247。、＜、＞、＝、≠等?？刂破鳎褐笓]、控制計算機運行的中心。作用：從存儲器中取出信息進行分析，根據指令向計算機各個部分發(fā)出各種控制信息，使計算機按要求自動、協(xié)調地完成任務。說明：中央處理器（CPU）是運算器和控制器的合稱，是微型計算機的核心，習慣上用CPU型號來表示計算機的檔次。例：80283848Pentium、PⅡ、PⅢ、P4。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第二課時一、激趣導入上節(jié)課我們了解了電腦的硬件及存儲設備，這節(jié)課我們繼續(xù)了解電腦。其實光有這些我們了解的硬件，電腦是不能共組的。你知道為什么嗎？那就請你打開書自己找找答案吧。二、學生自學學生自讀課本內容，并交流為什么光有硬件電腦不能工作。三、教師介紹電腦軟件人們通常把計算機軟件分成系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。系統(tǒng)軟件是為了管理、控制計算機硬件并對應用軟件提供支持，方便用戶使用計算機而設計的軟件。應用軟件是指那些針對人們在某一方面的實際需要而設計的軟件，如：文字處理軟件、圖像處理軟件、游戲軟件等。四、教師介紹操作系統(tǒng)操作系統(tǒng)是一種基本的系統(tǒng)軟件，操作系統(tǒng)負責協(xié)調計算機上運行的所有程序，并管理計算機中所有的軟硬件資源，以便能夠充分利用計算機的所有資源，最大限度的發(fā)揮計算機系統(tǒng)各個部分的作用。常見的操作系統(tǒng)有Windows、UNIX和Linux等。五、課堂小結這節(jié)課我們簡單了解了計算機的軟件。六、課外作業(yè)完成書上的《成長日記》 小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第三課 喚醒沉睡的電腦教學目標：1．學習和掌握鼠標的使用；２．了解Windows操作界面。3．能夠按照自己喜歡的方式來進行電腦桌面設置教學重、難點：電腦桌面設置教學內容：初步使用電腦，了解操作界面 教學過程：第一課時一、認識計算機①師：請同學們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。學生在教師的指導下打開電腦，通過看、聽、摸，感受計算機的啟動是一個系統(tǒng)逐步、有序工作起來的過程。②師：大家注意觀察主機、顯示器和鍵盤的變化？在啟動計算機的過程中，通過觀察主機、顯示器和鍵盤的變化，了解計算機系統(tǒng)自檢的過程。③提個醒：在開機時，學生通過打開顯示器、主機開關的前后順序，認識到主機是計算機信息處理的核心。同時正確的開機順序，能防止電流對主機的沖擊，造成損壞。二、教師講授鼠標的操作在Windows中，大多數(shù)操作都可以通過鼠標完成。使用鼠標的姿勢(右手)：手半握鼠標，食指和中指分別輕放于鼠標的左鍵和右鍵上。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華鼠標的基本操作方法有以下幾種：：即指向，移動鼠標使鼠標指針對準指定位置。：按一下左鍵或右鍵。單擊左鍵用得很多，如不特別說明，單擊一般指單擊左鍵。：快速連續(xù)按兩下左鍵。：按住鼠標左鍵的同時移動鼠標到新的位置，然后松開鼠標按鍵。三、教師講授Windows操作界面電腦啟動后進入Windows操作系統(tǒng)的初始界面，我們通常將其稱為桌面。這些小圖標代表功能不同的程序；單擊“開始”按鈕可以打開Windows開始菜單并運行各種程序；單擊“快速啟動”欄中的快捷按鈕，能直接啟動相應的程序；運行的程序會以按鈕的形式出現(xiàn)在任務欄上；系統(tǒng)托盤可以顯示程序運行狀態(tài)和系統(tǒng)信息。四、課堂小結這節(jié)課我們了解了鼠標的使用方法，也認識了Windows操作系統(tǒng)的桌面。五、課外作業(yè)回家練習熟練使用鼠標。小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第二課時一、導入請同學們自己打開計算機，進入Windows界面后，誰來說說這些圖標都是什么？今天我們就來學習如何設置漂亮的電腦桌面。二、學習排列圖標，彈出快捷菜單； “排列圖標”； 。注意：在Windows菜單中，小三角表示在對應選項下還有下級菜單，鼠標指向小三角，下級菜單就會顯示出來，這稱為級聯(lián)菜單。三、介紹窗口雙擊“我的電腦”圖標，會出現(xiàn)長方形的程序界面，我們將其稱為“窗口”。窗口一般都有一個標題欄、一個菜單欄和幾個窗口控制按鈕組成。向學生介紹最大化、最小化、關閉窗口以及調節(jié)窗口大小的方法。四、學習設置桌面背景在桌面空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”，在彈出的“顯示屬性”對話框中進行設置。先選擇背景圖片，再選擇顯示圖片的方式，最后點確定。五、修改系統(tǒng)時間雙擊右下角系統(tǒng)時間，更改后選確定。六、關閉系統(tǒng) 小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華如果關閉電腦的方法不正確，會損壞電腦中的數(shù)據。正確方法是：單擊“開始”按鈕，然后單擊關機。七、課堂小結這節(jié)課我們學習了如何設置漂亮的桌面以及如何修改系統(tǒng)時間。八、課外作業(yè) 完成《成長日記》小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華第四課 掌控鼠標教學目標：1．熟練使用鼠標；２．利用“掃雷”“紙牌”游戲練習使用鼠標；教學重、難點：熟練使用鼠標教學內容：利用電腦游戲練習熟練使用鼠標 教學過程：第一課時一、激趣導入認識了解了電腦，你們一定迫不及待的想使用它了，今天我們就先來讓你練習一下如何熟練使用鼠標。二、教師講解正確的坐姿上臂自然放直，前臂與上臂垂直或略向上10—20度，腕部與前臂保持同一水平，大腿應與椅面成水平，小腿與大腿成90度。注意正確的姿勢：操作時坐資應正確舒適。應將電腦屏幕中 心位置安裝在與操作者胸部同一水平線上，眼睛與屏幕的距離應在 40－50厘米，最好使用可以調節(jié)高低的椅子。在操作過程中，應經常 眨眨眼睛或閉目休息一會兒，以調節(jié)和改善視力，預防視力減退。三、講解“掃雷”游戲規(guī)則單擊“開始”，指向“程序”，指向“附件”，指向“游戲”，單擊“掃雷”。這個游戲的目標是盡快找到“雷區(qū)”中的所有地雷。1代表1的上下左右及斜角合計有一顆雷，依次輪推，2則有2顆，3則有3顆。在確實是炸彈的方格上點了旗子，就安全了，不是炸彈 小學三年級信息技術教案鄭家莊小學：安華 的被點了旗子，后面會被炸死的。問號就不確定這里有沒有炸彈，不會存在點錯了被炸死的狀況。有個小竅門，在數(shù)字旁同時點左鍵和右鍵可以排雷。左鍵點開，右鍵用旗子標記雷，同時左右鍵點數(shù)字可以判斷周圍的雷是否已經全部標出每個數(shù)字代表 這個數(shù)字周圍九個格里，有幾顆雷！比如，1，周圍九個格里只有一顆雷，2 周圍九個格里就有兩顆雷，以此類推通過單擊即可挖開方塊。如果挖開的是地雷，則您輸?shù)粲螒?。如果方塊上出現(xiàn)數(shù)字，則表示在其周圍的八個方塊中共有多少顆地雷