【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完了嗎？例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?，F(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。我們一起回家吧。我們快點(diǎn)走吧。填空。一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條（小河）一盤（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)紙）一片（葉子）一句（話）第六單元多音字組詞。好 hǎo(好人好事)h224。（o好奇愛(ài)好）樂(lè) l226。（快樂(lè)）yu226。（音樂(lè) 樂(lè)曲）假 jiǎ（假如）ji224。（寒假 放假假期 假日）造句?？蓯?ài)的：她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。高興地：他高興地叫了起來(lái)。他看著本子上的小紅花高興地笑了。我高興地走在回家的路上。假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。假如我有一枝馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。詞語(yǔ)搭配。秋天的（圖畫）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽(yáng)）心愛(ài)的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）快樂(lè)地（唱著歌)興奮地（叫了起來(lái)）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來(lái)）第七單元多音字組詞。卷 juǎn（一卷）ju224。n（試卷）朝ch225。o(朝向 朝南)zhāo(朝陽(yáng)朝夕)中 zhōnɡ(中間中國(guó))zh238。nɡ（猜中 中獎(jiǎng)）重zh238。nɡ（重要 重大）ch239。nɡ(重寫 重來(lái))填空。機(jī)靈的（小鳥）快樂(lè)的（節(jié)日）翠綠的（樹苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠(chéng)實(shí)的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）寫比喻句。（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）詞語(yǔ)接龍?？匆姡娒妫娣郏奂t－紅色－色彩－彩云－云朵中國(guó)－國(guó)家－家長(zhǎng)－長(zhǎng)大－大?。『ⅲ⒆樱优Z(yǔ)文－文字－字體－體操－操場(chǎng)－場(chǎng)地－地方－方向把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小魚扔進(jìn)大海里。（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。（小魚）被（他扔進(jìn)大海里。）（樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。（4）受傷的燕子被媽媽治好了。（小明）把（教室掃干凈了。）（媽媽）把（受傷的燕子治好了。）第八單元多音字組詞。沒(méi) m227。i(沒(méi)有)m238。(淹沒(méi))倒 dǎo(倒下摔倒)d224。o(倒影 倒立倒水)分f226。n(水分)fēn(分開 分別 十分)填空。一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）奔 bēn（奔跑）b226。n(奔向 投奔)造句。活－（快活）－魚兒在水里快活地游來(lái)游去。容－（容易）－這次考試太容易了！讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。形近字、同音字辨析： 拔——潑、功——助、信——言、抬——治、棵——顆、掛——哇、比——此、飄——漂、夫——失、吸——極、訴——拆、猴——侯積累成語(yǔ)、短語(yǔ)：一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四面八方、五顏六色、六神無(wú)主、七嘴八舌、八仙過(guò)海、九牛一毛、十全十美、搖搖擺擺、斷斷續(xù)續(xù)、又細(xì)又長(zhǎng)、彎彎曲曲、坐井觀天、無(wú)邊無(wú)際成語(yǔ)故事、諺語(yǔ)：管中窺豹、坐井觀天、拔苗助長(zhǎng)、徒勞無(wú)功、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰；一葉障目，不見泰山；瓜熟蒂落，水到渠成。句子：反問(wèn)句和陳述句的轉(zhuǎn)換。例如：葉子上的蚜蟲還用治？葉子上的蚜蟲不用治。有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。形近字、同音字辨析： 今——令、真——直、第——弟、笑——筆、田——由、不——布、折——訴、術(shù)——木、抓——護(hù)、桃——挑、現(xiàn)——觀、旁——傍多音字：吐、扎、削、背、教、漂、折、挑、當(dāng)積累諺語(yǔ)： 人心齊，泰山移。人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。1能夠按要求寫詞語(yǔ)比（一次比一次好）一（棵）比一（棵壯）一（塊）比一（塊甜）來(lái)去（蕩來(lái)蕩去）立刻（立刻歡呼起來(lái)）立刻（叫起來(lái)）立刻（跑起來(lái)）立刻（唱起來(lái)）1數(shù)量詞一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一把（掃把）一塊（手表）極了（神氣極了）一句（話）一條（小河）一盤（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)紙）一片（葉子）1反義詞美丑、愛(ài)恨、貧富、冷暖、高矮、胖瘦、黑白、升降、沉浮、輕重、苦甜、鬧靜、饑寒溫飽、索取奉獻(xiàn)、真誠(chéng)虛假、光明黑暗、熱情冷淡、容易困難、簡(jiǎn)單復(fù)雜溫暖寒冷、1短語(yǔ)助人為樂(lè)、雪中送炭、可愛(ài)的笑臉、高興地笑、窗前的氣球紅紅的太陽(yáng)、遙遠(yuǎn)的地方、快活地成長(zhǎng)、愉快的游戲、寒冷的北風(fēng)、好吃的谷粒、健康的身體、輕輕地嘆息 苦苦地等待、羨慕的眼光、漂亮的裙子1數(shù)量詞一枝神筆、一則日記、一條紗巾、一角天空、一條裙子、一包東西、一份禮物 一個(gè)書包、一本書 一套《百科全書》、一份報(bào)紙、一位老大娘、一雙好腿1練習(xí)說(shuō)話 高興地：可愛(ài)的：假如我有一枝馬良的神筆，我要給（）。1短語(yǔ)：可愛(ài)的小鳥、蓬松的羽毛、機(jī)靈的小鳥、翠綠的樹苗、白色的浪花、長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋、美麗的景象、清澈的湖水、期盼的目光、霧蒙蒙的樹林、濃濃的草木氣味、1積累成語(yǔ)，短語(yǔ)：后羿射日人造衛(wèi)星精衛(wèi)填海航空母艦嫦娥奔月宇宙飛船女媧補(bǔ)天運(yùn)載火箭興致勃勃引人注目科學(xué)技術(shù)百花盛開瓜果飄香 十分茁壯各種各樣金光閃閃秀麗神奇四海為家無(wú)影無(wú)蹤川流不息迫不及待 叫苦連天自言自語(yǔ)1量詞一片片（）一把把（）一塊塊（）一條條（）一顆顆（）一棵棵（）一只只（）一雙雙（）反義詞單雙粗細(xì)寒冷溫暖暴躁溫和饑寒溫飽沉浮容易困難后退前進(jìn)特殊一般2句子（1）會(huì)說(shuō)正確的比喻句（2）用 “是，也是”“能，也能”“有”練習(xí)說(shuō)話。2加偏旁變新字并組詞：如：皮、青、令、方等第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃導(dǎo)語(yǔ)：為了在緊張的期末復(fù)習(xí)中使我們教師和學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)結(jié)合我們平時(shí)的教學(xué)，以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并在大量的練習(xí)中有所選擇，有所側(cè)重，幫助學(xué)生不斷總結(jié)，及時(shí)反饋，以使我們的復(fù)習(xí)體現(xiàn)實(shí)效性。一、復(fù)習(xí)要求:，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無(wú)聊的情緒。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開，設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。，提高復(fù)習(xí)的效率。由于低年級(jí)學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力，教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作，一來(lái)不利于學(xué)生的身心健康，二來(lái)練習(xí)多了，易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計(jì)練習(xí)的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫負(fù)擔(dān)，而且較有針對(duì)性。根據(jù)班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二、復(fù)習(xí)總目標(biāo)漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。識(shí)字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀383個(gè)生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。詞語(yǔ)：掌握由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽寫詞語(yǔ)，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。正確填寫量詞。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(2)能按要求把句子寫具體生動(dòng)。(3)會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。(4)養(yǎng)成文必加標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。寫話：能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。復(fù)習(xí)寫話“學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述”，“學(xué)會(huì)勸阻”，在寫話過(guò)程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表(二)》中的350個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。，并能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、兒歌。熟讀要求背誦的課文，并能有感情地背誦。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。注意近義詞的區(qū)別與比較。學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。(如把字句改被字句，被字句改把字句)能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。五、復(fù)習(xí)措施緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容