【文章內容簡介】 是家長都非常重視，學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。進步比較大的學生有趙盼，英語成績有了明顯提高，有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如石雪龍、趙國際等同學，我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，底子太差也是這次考試成績低的原因，比如石帥、石高峰、石美美、王志遠、王佳樂等，雙科在60分以下。希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老師聯系,及時了解子女在校表現。成績分析：小升初的畢業(yè)考試是看你四門功課的總分,所以都要均衡發(fā)展,絕對不能出現偏科現象,話又說回來,無論考得好與壞，一切都成為過去，而且一次成績并不能代表全部和永遠?？嫉煤玫耐瑢W要繼續(xù)努力，考得不好的同學，請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在剩下的一個多月里改進學習方式，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績。四：教師家長如何應對： 我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，看他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼吁家長更多的支持和參與。我想，只有學校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標統一了，才能促使學生的成績不斷提高。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內[六年級期中考試后家長會發(fā)言稿(共2篇)]心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。你說老師又有沒有這個必要呢？再比如：由于上級規(guī)定，考慮安全因素，學校下午放學必須統一離校，不得留學生在校輔導或補課。我們打算在中午或下午給學生安排一小時的輔導。這個輔導同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的。由于時間比較短，所以建議稍遠的學生必須克服困難，這些工作都需要大家的理解與支持。本次學校征訂校服是為了學校有統一形象，出校安全考慮。最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把這班畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。謝謝大家！.第二篇：六年級期中考試家長會發(fā)言稿六年級期中考試家長會發(fā)言稿六（三）班各位家長：大家下午好！非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，感謝大家對我們工作的支持。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們請來各位家長，目的就是為了加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！.一轉眼，孩子們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。而我們學校小學升初中是全縣擇優(yōu)錄取，所以今年學生的成績尤為重要，而且小升初試卷不像期中期末試卷那樣重點考查基礎知識，小升初試卷為了選拔優(yōu)秀生會有一定量的培優(yōu)試題，因此我們要對孩子有更高的標準與要求，平時在家要督促孩子在夯實基礎的同時加強培優(yōu)。大家都知道，由于學校住宿條件有限今年六年級學生不像去年住校而是走讀，這就預示著孩子在校的學習時間不去年少很多，去年一天11節(jié)課今年只有6節(jié)，因此，我們更應該重視孩子們每一天放學后在家學習的時間和效率。家長可以根據孩子的學習程度，額外給孩子買一本適合他們的資料如單元測試卷、培優(yōu)題等，并堅持孩子每天做幾題，長期下來您的孩子會比其他孩子多學很多知識，也在不知不覺中形成了自主學習的好習慣。但各位一定要注意挑選適合自己孩子學習程度的資料，基礎一般的要夯實基礎，基礎很好的要加強培優(yōu)，并堅持督促檢查，不要流于形式。首先，我先說說學生情況和家長情況：本班現有學生68人，我把學生分成三類 ：一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學生大概有20多人，如：王璐、盧夢瑤、忽培歌、張新月、武快樂、張航、盧金陽、黃迪、左思雨、齊盈盈、胡浩千、黃新宇、張宇斌、武豪爽、張雨杭、郭怡、孫成浩、張亞超、張玲玲、曹珂如、鄧光明、王怡、武夢雨、廖晢、伊健等。第二類學生是自覺性相對差點，學習積極性有待提高，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，會出現說話、做小動作的小毛病。第三類學生是學習習慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數也不是很多，不超過十人。家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學校表現的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數。第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。有好的家庭教育，孩子才會形成好的習慣，才會有好的成績，我們不能一味的向孩子要成績而不注意我們自己對孩子的關注和教育方式、方法。請家長要監(jiān)督好，如果放松的話，后悔莫及。時間是學習的保證，希望大家積極配合！下面，我們分析一下期中考試情況期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解。有兩張期中考試成績匯總表分別張貼在前后門的墻上，大家可以看一下。這次考試本班總體情況還不錯：語文平均87分，90分以上的學生有28人，分別是：王 璐、齊迎迎、盧夢瑤、鄧光明、忽培歌、張新月、胡佳蕾、黃迪、曹珂如、高元、張航、胡皓千、王 祎、楊胤妍、左思雨、蘇碩冉、武快樂、張亞超、馬 燕、黃新宇、郭怡、盧金洋、張玲玲、王影、沙萌萌、侯森陽、武夢雨、。數學平均81分，90分以上29人，分別是：王 璐、張宇斌、廖哲、忽培歌、武豪爽、盧夢瑤、武快樂、張雨杭鄧光明、盧金洋、王超洋、張新月、胡佳蕾、張航、張亞超、黃新宇黃迪、郭怡、侯森陽、胡皓千、左思雨、曹珂如、齊迎迎、張玲玲、符于陽、鄧夏星、顧濤、伊健。值得我們注意的是有一部分學生偏科，我們要在孩子較差的科目更多的督促檢查，讓孩子狠下功夫，多做練習，迎頭趕上。語文偏科的學生有張宇斌、廖哲、武豪爽、張雨杭、鄧夏星、符于陽。數學偏科的學生有：高元、王 祎、楊胤妍、蘇碩冉、馬 燕、王影、沙萌萌、盧夢洋、盧苗苗、武登科、武培豪、李磊、韓晨旭、盧子龍、殷啟森、崔云皓?？傮w考的比較好的同學有王璐、盧夢瑤、忽培歌、鄧光明、張新月、胡佳蕾、武快樂、齊迎迎、張航、黃迪，這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。進步比較大的學生有張亞超、胡浩千、侯森陽、左思雨等，有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由于對自己估計過高沒有取得滿意的成績，比如張雨杭、張宇斌等同學，正所謂“驕兵必敗”。底子太差也是這次考試成績低的原因，比如盧苗苗、馬亞平、盧夢陽、崔云浩、盧子龍、馮一博、李磊、曹志強、韓晨旭、顧正帥、王興隆、殷啟森、辛興龍等。希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導，平