三年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-09-02 18:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。 三、三年級(jí)特點(diǎn)： 我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分 為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段 。三、四年級(jí)為中段 。五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)： 學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè) 人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道 “ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。 思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的： “ 我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。 ” 但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完 全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的 “ 口風(fēng) ” 必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。 四、知識(shí)特點(diǎn) 這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見了面都問： “ 怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是 90 幾分甚至 100 分，現(xiàn)在只有 80 幾分甚至更差。 ” 其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期
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