三年級期中考試后家長會發(fā)言稿-wenkub
2024-09-02 18 本頁面
【正文】 中的勞動工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽來對待。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。召開家長會是學校日常工作的一項內(nèi)容 ,也是作為一名班主任必備的基本功。三年級期中考試結束了，召開家長會，準備發(fā)言稿，本文是整理的三年級期中考試后家長會發(fā)言稿，僅供參考。 一、首先講講常規(guī)方面的情況： 進入三年級后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步，以一年級相比，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多 。 (4)、平時班級 同學之間互幫互助，中隊委員、組長都形成了很好的工作作風：自己學習過硬，督促組里和班里其他同學抓緊完成學習任務，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學自覺完成作業(yè)。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考 95 分以上，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了 90多分 ?是不是我的孩子的成績下降了 ?，我認為，有一部分的學生的成績并沒有下降。所以我在這學期，狠抓了作文訓練，每個小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認真批改， 改了以后再講評，這學期的前三個月，指導學生作文，所以我班同學的作文寫得不錯，很多同學能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習作，為了激發(fā)學生的興趣，我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并 力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。 三、三年級特點： 我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。五、六年級為高段。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個 人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完 全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么
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