【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同努力下，班級(jí)在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)出“積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、具有高度凝聚力“的班級(jí)風(fēng)貌，取得了優(yōu)異的成績(jī)：三年來(lái)，三次被評(píng)為“校優(yōu)秀班集體”；在“校園集體舞“比賽中獲一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)；在學(xué)校舉行的第三套全國(guó)中學(xué)生廣播操“舞動(dòng)的青春”比賽中獲一等獎(jiǎng)；在慶“五四青年”文藝匯演中，大合唱《十送紅軍》獲二等獎(jiǎng)；黑板報(bào)評(píng)比期期都是一等獎(jiǎng)；班級(jí)文化建設(shè)在大家的共同努力下，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)，因此榮獲特等獎(jiǎng)；王宇馨同學(xué)在“理想點(diǎn)亮人生”演講比賽中榮獲沁源縣初中組二等獎(jiǎng)；一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，都在詮釋我們?cè)?jīng)取得的輝煌。但是輝煌畢竟只能代表過去，進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。一分耕耘，一分收獲，我們堅(jiān)信：只要我們團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！就讓我們攜起手來(lái)，迎著春風(fēng)，沐浴著春光，呼吸春的氣息，堅(jiān)定而快樂地走向前方。先進(jìn)班集體事跡材料創(chuàng)新管理模式 營(yíng)造成長(zhǎng)樂園山西省長(zhǎng)治市沁源縣城關(guān)中學(xué)196班李銳第二篇：先進(jìn)班集體事跡介紹祁門縣箬坑學(xué)校801班先進(jìn)班集體事跡介紹箬坑學(xué)校801班在學(xué)校及科任教師的關(guān)懷下，在全體同學(xué)的共同努力下，在各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，受到了社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的一致好評(píng)。目前，該班已形成了學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)純，紀(jì)律好的良好局面，班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序，下面就該班級(jí)具體情況介紹如下：一、班主任準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)變角色，靈活掌舵班主任作為班級(jí)的教育者和組織者，在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生健康成長(zhǎng)中起著十分重要的作用，班主任工作的質(zhì)量在很大程度上決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著每個(gè)學(xué)生德、智、體等方面的全面發(fā)展。從七年級(jí)開始，該班主任就改變了管理思想，不再遇事事必躬親，大事小事一把抓，成為學(xué)生的“保姆”，而是轉(zhuǎn)變角色，重新定位。大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理，突出學(xué)生的自主、獨(dú)立，實(shí)施師生全方位、全過程的班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。而班主任則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。班級(jí)建立之初，班委成員全部實(shí)行自由競(jìng)選，因此，班干部的積極性很高，但對(duì)班主任的依賴性也很強(qiáng)，解決問題的能力不夠，某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒。于是班主任就利用專門的時(shí)間，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責(zé)、義務(wù)，調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)注意以下幾方面：第一，端正思想，明確班干部不是“官”，而是為同學(xué)服務(wù)；第二，要政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則，密切聯(lián)系同學(xué)；第三，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確任務(wù)，要有工作安排；第四，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題特別是班級(jí)突發(fā)事件的能力；第五，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋處理意見。這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn)。二、嚴(yán)格班級(jí)管理制度，健全班委組織機(jī)構(gòu)?！皼]有規(guī)矩不能成方圓”，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。801班有一套較完善的班規(guī)，有一套行之有效的班級(jí)民主管理體制。班級(jí)同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中，使每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。在這基礎(chǔ)上由班委牽頭制定了班級(jí)管理制度和班級(jí)公約，用以保證紀(jì)律的嚴(yán)明。另外還制定了具體的班會(huì)制度，每周一由值周班干組織班委開會(huì)，將上周班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)和分析，并在晚間讀報(bào)課將情況在班級(jí)進(jìn)行反饋，提出要注意的事項(xiàng)，對(duì)于表現(xiàn)極差的學(xué)生由值周班干出面約談。每周班會(huì)課，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結(jié)，組織嚴(yán)密有序。在加強(qiáng)日常管理的同時(shí)，值周班干還負(fù)責(zé)記載工作，把當(dāng)天的情況總結(jié)出來(lái)，并把自己參與管理的心得體會(huì)記錄在班級(jí)日志上。班級(jí)日志見證了他們成長(zhǎng)的足跡，每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感增強(qiáng)了，也更加體會(huì)到要管理好一個(gè)班級(jí)的不容易。開學(xué)初，為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為了加強(qiáng)班級(jí)的日常管理，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，利用班會(huì)課、讀報(bào)課讓學(xué)生自己定期進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，從而督促每個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)。需要特別說明的是，綜合測(cè)評(píng)是班級(jí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，該班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎(jiǎng)情況，進(jìn)行量化評(píng)定，并以此作為學(xué)生的各類獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)優(yōu)依據(jù)。確實(shí)做到公平、公開、公正，使班級(jí)建設(shè)更趨制度化、規(guī)范化，也避免了以前由班主任一人說了算的“專制”“獨(dú)裁”，深受學(xué)生的歡迎。這一系列制度的建立為班級(jí)其他工作的開展提供了先決條件。該班經(jīng)過近兩年的集體生活，在班級(jí)管理方面已形成了自己的特色和方法。班委成員各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任到位，班級(jí)管理工作得到了學(xué)校和老師的肯定，去年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。今年，在學(xué)校評(píng)比中，該班又在全校中小學(xué)15個(gè)班級(jí)中脫穎而出，被學(xué)校推薦參加縣級(jí)“先進(jìn)班集體”的評(píng)選。三、樸實(shí)、純潔、濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的旗幟?！鞍囡L(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”，該班將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。全班同學(xué)樹立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體為目的，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。增強(qiáng)了同學(xué)們的班級(jí)自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，并激勵(lì)著同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。在班風(fēng)建設(shè)方面，該班做了以下這些工作：經(jīng)常性有計(jì)劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來(lái)增加班級(jí)凝聚力和向心力。班里出現(xiàn)了比較典型的問題，大都以主題班會(huì)的形式展開討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評(píng)價(jià)。有意識(shí)、有計(jì)劃、分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例，在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向。作為一個(gè)班集體，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?！鞍囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是該班的形象和特色。在歷次考試中，該班都取得了較好的成績(jī)，七年級(jí)和八年級(jí)進(jìn)行的幾次期末和期中考試中，該班都比另外一個(gè)班明顯高出一籌。在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效率。課后他們也會(huì)與老師進(jìn)行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間。該班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。雖是農(nóng)村學(xué)校，條件較差，許多同學(xué)騎自行車上學(xué)，嚴(yán)寒冬季，路途艱難，可是該班