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正文內(nèi)容

“先進班集體”先進事跡材料(編輯修改稿)

2025-05-27 06:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 同學的拼搏和努力下,爭得第一名的好成績。班級還榮獲四年級組的“文明班級”。 多彩的中隊活動 在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開 展豐富多彩的班隊活動。我們四( 2)中隊的活動豐富多彩。如本學期實施班干部輪流管理后,每月一次隊會的開展,由中隊干部自己組織,老師成了顧問;如讀書活動、 校園實踐、小報評比、寫字評比,同學們參與積極性高;我們還利用班會課,開展豐富多彩的主題活動,使學生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā)。如作文大賽、數(shù)學競賽等學習性的比賽活動,還有運動性的如拔河比賽,跳高比賽等,還有才藝展示類活動,如歌唱、跳舞等,充分發(fā)揮學生的全面才能。 第三篇:先進班集體先進事跡 先進班集體先進事跡 班級概況: *****小學四年二班共有學生 58 人,其中男生 33 人,女生 25 人,有 5 人長期在親戚家住宿;有 3 人同于父母在外打工,長期在爺爺、奶奶家居??;有 9 人父母打工中午不回家,在托管班吃飯。 我們的集體稱號是 —— 筍芽 我們的班級口號是:比、學、趕、幫、超 我們班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。 一、走進學生的心靈深處。 班主任作為一個班集體的組織者、領導者,具有核心的作用。葉圣陶先生曾說過:“誰不愛學生,誰就不能教育 好學生?!崩蠋熢谂c學生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的。樹立自己的威望,必須做到以情動人,只有這樣,才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關系,學生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信,才會在心理上接受你,愿意與你親近,愿意將心靈的窗口向你敞開。我班的許慶華由于父母離異,性格孤僻。每學期初,我都要對他進行家訪,和他家長進行及時的溝通,交流,課余時間經(jīng)常找他談心,對他進行心理疏導,鼓勵他積極進取,樂觀向上,決不放棄。于偉心、王曼、魏瑜伯等后進生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進生雖然只是少數(shù),但 往往會給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進行為不僅對本人不利,而且常常給班級造成不良影響。因此使后進生進步,重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關鍵,是重要而艱巨的任務。每次課堂上他們都精力無法集中,看到這情況,我看在眼里,急在心上,總是和言悅色地給他們講道理,鼓勵他們,幫他們分析原因,想辦法,經(jīng)常與他們的家人聯(lián)系,共同關注他們的成長。學習上,每發(fā)現(xiàn)他們的一點進步,我都會特意提出表揚,讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,相信他們也能做一個好學生。對于他們做得不對的地方,便找他們個別談話,循循善誘,告訴他們要如何做一個好學生 ,好孩子,給他們信心,給他們鼓勵。 二、健康向上的班風引導我們前進。 每學期初,我們班級根據(jù)本班實際情況,利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,如勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等。并提出了相應的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學,這樣,一批又一批的同學合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。小到一只簸箕、一把掃帚如何擺放,拖布如何涮洗;大到門窗、電燈的開與關、學生都能各負其責。 良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律 ,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學生要嚴格遵守,以無形的力量影響和教育學生。 三、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展 在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,同學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心布置;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心 中有同學,有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字,聽寫詞語、口算練習、課前預習等。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績。運動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。大家將班級視作一個大家庭,真正將自己視作這個家庭中的一員。 四、樸實深厚的學風激勵我們提高 學生學習興趣高,學風濃厚是 我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開,大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平
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