6先進(jìn)班集體事跡材料范文(編輯修改稿)
2025-09-24 23:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 良好的班風(fēng)博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團(tuán)結(jié)凝聚 美國(guó)心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作總結(jié)工作表現(xiàn) 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 和成就的影響就會(huì)是積極的。我們將班風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分，為創(chuàng)造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力： （ 1）組建班級(jí)管理的核心班級(jí)干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用。 在班級(jí)干部的選用中，我們采取的是自主報(bào)名，公開(kāi)競(jìng)聘演講 。教師監(jiān)督，機(jī)構(gòu)微調(diào)的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見(jiàn)對(duì)選舉出的班委會(huì)成員進(jìn)行結(jié)構(gòu)微調(diào)，做到讓班委會(huì)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì)第一次工作會(huì)議上要求全體班級(jí)干部要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保 持高標(biāo)準(zhǔn)，能夠起到帶動(dòng)全班的作用。 （ 2）加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。 通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級(jí)榮譽(yù)努力的心聲。熱門(mén)思想?yún)R報(bào)在班級(jí)里為了加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作我們成立了共同成長(zhǎng)小組，一共成立了五個(gè)共同成長(zhǎng)小組，如快樂(lè)啟航、手牽手共成長(zhǎng)、黃金海岸、健康成長(zhǎng)、 happy 無(wú)極限，每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(zhǎng)目標(biāo)，有小組的活動(dòng)計(jì)劃，小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生，共同成長(zhǎng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同進(jìn)步成長(zhǎng)的有利平臺(tái)。 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 每學(xué)期學(xué)生都對(duì)自己的操行進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)集體的凝聚力。 （ 3）不規(guī)不圓各施其職，竭力維護(hù)班級(jí)制度。 班委會(huì)的成員都有一定的分工職責(zé)，在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行公開(kāi)評(píng)定。如班長(zhǎng)的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況 。學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況 。團(tuán)支部書(shū)記的班會(huì)記錄，記錄每次班會(huì)召開(kāi)的地點(diǎn)、時(shí)間、召開(kāi)的主題和內(nèi)容，記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事件 。生活委員的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)出記錄，記錄班集體每一次花銷(xiāo) 并及時(shí)向班集體的所有成員公布 。勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。 濃厚的學(xué)風(fēng)博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之 《禮記 .中庸》第十九章有云。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。中這說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。博學(xué)之意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。范文內(nèi)容地圖博還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開(kāi)放胸襟，真正做到海納百川、有容乃大，進(jìn)而泛愛(ài)眾，而親仁。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第 一階段。審問(wèn)為第二階段，有所不明就要追問(wèn)到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的思想活動(dòng)來(lái)仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為慎思。明辯為第四階段。 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂博學(xué)就會(huì)魚(yú)龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分。篤行是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到知行合一。篤有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到篤行。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每個(gè)學(xué)
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