【文章內(nèi)容簡介】 自尊、遇到問題，有修復(fù)的能力、用開展性的眼光等待孩子成長的家長，：巴爾扎克的反省法國偉大的現(xiàn)實主義作家巴爾扎克成功之后，名聲大振，各種贊頌之詞灌滿了他的耳朵，一位老太太找到巴爾扎克，顫顫巍巍地拿出一個小作業(yè)本遞給巴爾扎克，說：“巴爾扎克先生，你看這個孩子的作業(yè)本怎么樣?〞，隨便溜了幾眼，問“您是這孩子的母親?〞老太太答復(fù)說：“不是.〞“那么是他的奶奶?〞“也不是，我是他的老師.〞“啊，〞巴爾扎克嘆息了一聲，說：“很抱歉，這孩子字跡潦草，看不出什么才氣，將來長大了不會有什么長進(jìn).〞“是嗎?〞老太太指著作業(yè)本說道：“巴爾扎克先生，這就是你小時候的作業(yè)本，我就是你的老師呀!〞由這個小故事我們可以得到這樣一個啟示：我們不能僅僅根據(jù)孩子們一個時期的不良表現(xiàn)就輕易斷定他們將來沒有長進(jìn)，、豐富認(rèn)知水平可以說都是在不斷犯錯誤中進(jìn)行的，孩子在不斷成長不斷變化，只要在正確地引導(dǎo)下，孩子每天都在進(jìn)步，剛剛在你的耐心傾聽中，我們聊了做一個智慧型的家長必須懂得維系親情、維護孩子自尊、欣賞自己的孩子，遇到問題，有修復(fù)的能力、懂得用知識不斷地充實自己，送給家長們四句話：教育孩子要以人為本，不管你學(xué)了多少教育知識，、教育孩子要蹲下身子，學(xué)會欣賞，學(xué)會傾聽，、教育孩子要言傳身教，、教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，謝謝大家!做智慧型家長心得體會2認(rèn)真的讀完了鄭委老師『從自然型父母到智慧型家長』——為孩子做出1%的改變這本書，仔細(xì)回味，認(rèn)真思考，曾想過用心的愛孩子，教育和培養(yǎng)孩子，但從沒有認(rèn)真地想過培養(yǎng)孩子的最終目的，“幸福坐標(biāo)〞的四個象限指出培養(yǎng)孩子的最終目的是讓孩子一生幸福，正確的幸福觀是享受著現(xiàn)在生活的快樂，幸福的人一定成功，這就要求我們家長注意培養(yǎng)孩子的抗壓能力和抗挫折能力，要睜大雙眼判斷孩子的人格是否健全，只有家長好，想把自己的孩子培養(yǎng)成好孩子，對內(nèi)敢于負(fù)責(zé)，對外會愛別人，內(nèi)修德行，不阻礙社會，他人和自己，“不傷害，不阻礙〞的觀念，事前引導(dǎo)孩子思考，?曾以為給孩子要求，給孩子講道理，表現(xiàn)好給予表揚，不聽話就批評，讀完書后才知自己是多么愚昧、智慧原則五步法：閉上嘴、動動腦、找原因、想方法、邁開腿、少批評多評價，幫助孩子，控制自己，我們用錯誤的方法培養(yǎng)孩子，孩子學(xué)不好又責(zé)備孩子，這難道不是“不教而殺〞嗎?難道不是“虐待〞孩子嗎?鄭委老師要我們展開“三自運動〞:自醒、自救，:孩子的問題本質(zhì)是家長的問題。夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系。會愛才是真愛，怎樣才能做到真愛，鄭委老師又從一個坐標(biāo)，五個臺階，八個關(guān)鍵點的1一5一8理論體系詳細(xì)指出具體的操作方法，教會我們智慧家長六步走:改變觀念、建立概念、學(xué)習(xí)原則、掌握方法、知行合一、必須從自然型父母向智慧型家長轉(zhuǎn)變，要為我們的孩子作出1%的改變，父母作對了，伴隨孩子們的成長中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)鄭委老師的家長教育知識，接受正確的觀念，學(xué)習(xí)正確的方法，盡量做一個智慧型家長，:只管修行，，，沒有帶著一份說明書，也沒有使用說明，作為那時年輕的我們并不懂該如何陪伴、如何讓其成長，我們就如同天下的父母一樣，孩子已經(jīng)到了小學(xué)高年級，孩子的成長迫在眉睫，他不再是你說什么做什么，開始有了自己的想法，開始有了“我是誰?〞的疑問，他開始尋找他的位置和他的價值，他開始更多的和小伙伴在一起，他開始不愿意家長的陪伴，，學(xué)習(xí)品質(zhì)就是孩子的綜合素質(zhì)，孩子不管是在學(xué)習(xí)中還是在未來生活中需要具備的幾種必備的能力：自制力、注意力、忍耐力、：放手，不僅僅說給孩子聽，給予孩子無條件的接納，讓孩子在父母身邊能感受到，“我有用，我能行〞培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自己的事情自己做，別人的事情幫著做，：淡化對成績的關(guān)注，更關(guān)注孩子自身的優(yōu)點，保證孩子活動的時間和活動量，少留作業(yè)，多安排讀書活動，引導(dǎo)孩子愛書愛閱讀，讓我們與孩子一同成長!持續(xù)學(xué)習(xí)，努力做一個合格的智慧型家長——“智慧型家長的五堂課〞心得體會首先，感謝學(xué)校組織這次家長學(xué)校日活動，跟隨張老師的講課節(jié)奏，我想到孩子以往的種種表現(xiàn)和我們對孩子的教育方法，想到身邊年輕員工的優(yōu)缺點和我對他們的教育方法，想到我們單位“創(chuàng)新是企業(yè)開展的動力〞的口號和擇人標(biāo)準(zhǔn)，著眼未來的高瞻遠(yuǎn)矚的講座，“冰山模型〞講述了“要成才先做人〞、“看不見的局部有時比看得見的局部更重要〞，創(chuàng)新型的人才是根底，要創(chuàng)新就要有根本知識、根本技能和根本經(jīng)驗的積累，更要有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、我常常要求我的組員發(fā)現(xiàn)問題要有預(yù)見性，向領(lǐng)導(dǎo)和同事提出問題要帶有自己考慮好的解決方案供選擇，要激發(fā)所有人的主觀能動性，鼓勵她在生活中和學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題，幫助她結(jié)合所學(xué)提出科學(xué)的有價值的問題，教給她分析問題和尋找答案的科學(xué)方法，和她一起分享解決問題后的無比喜悅，“責(zé)任心是最重要的素質(zhì)〞是許多知名企業(yè)選人和用人的一個標(biāo)準(zhǔn)?因為在我們的周圍有太多的抱怨和相互推諉，許多人不敢承當(dāng)責(zé)任，所以企業(yè)需要有責(zé)任心的員工，都樹立起個人品牌，，在力所不