【文章內(nèi)容簡介】 廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)）專題五我們的人身權(quán)利（生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受保護(hù)）專題六我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利（終身受益的權(quán)利、擁有財產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)利）專題七我們崇尚公平、正義（我們崇尚公平、我們維護(hù)正義）八年級七個專題歸納為兩個專題：（一）交往溝通考查重點：一是交往溝通（與父母長輩、老師、同學(xué)友誼、網(wǎng)絡(luò)交往）的方式、方法、要領(lǐng)和在與網(wǎng)絡(luò)交往中如何遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；二是交往的品德（如禮貌禮儀、誠實守信）等。對外交往即如何做友好交往的使者等不作重點。2．復(fù)習(xí)要求：后期復(fù)習(xí)，要把 八年級上冊“交往溝通”的內(nèi)容整合起來，通過創(chuàng)設(shè)情境，考查交往溝通和交往品德（禮貌禮儀、寬容、誠信）等方面的內(nèi)容，設(shè)置2問或3問，其一是關(guān)于交往方式方法要領(lǐng)方面的，其二是關(guān)于交往品德方面的，其三是聯(lián)系情景分析的。情境不復(fù)雜，問題也不難，一般為中檔題，分值在6分左右。復(fù)習(xí)時，可參照往年的中考題，把八年級上冊內(nèi)容有意識地整合在一起，幫助學(xué)生打開回答問題的視野，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用各課知識回答問題，提高答題質(zhì)量。（二）憲法、法律以九年級憲法內(nèi)容為主線，貫穿八年級下冊的有關(guān)法律知識。即把九年級的憲法內(nèi)容與八年級下冊第2課中公民的基本權(quán)利、基本義務(wù)、權(quán)利義務(wù)關(guān)系、如何正確行使等內(nèi)容聯(lián)系起來，再把第5課中的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)等主干知識聯(lián)系起來，再兼顧第8課的內(nèi)容，編制一道綜合性考查法律知識的試題，屬中檔題，分值在7分左右。“生命健康權(quán)”“終身受益的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)利”還要注意聯(lián)系其他熱點專題加以復(fù)習(xí)。下冊第10課只考查基礎(chǔ)知識。九年級：我與集體、國家和社會的關(guān)系專題一承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會（責(zé)任與角色同在、在承擔(dān)責(zé)任中成長）專題二認(rèn)清國情了解國策（我們的社會主義祖國、黨的基本路線、統(tǒng)一的多民族國家、對外開放、計劃生育與保護(hù)環(huán)境基本國策、可持續(xù)發(fā)展、科教興國戰(zhàn)略）專題三中華文化民族精神(中華文化 博大精深、傳統(tǒng)美德 薪火相傳、民族精神 生生不息、民族精神我傳承)專題四政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)（人民當(dāng)家作主、憲法是國家的根本大法、依法參與政治生活、經(jīng)濟(jì)制度、共同富裕、學(xué)會合理消費(fèi)、建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花）專題五滿懷希望迎接明天（實現(xiàn)共同理想選擇希望人生）九年級五個專題融入熱點專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：專題一落實黨的十八大精神全面建成小康社會（1）奪取中國特色社會主義新勝利（）、全面建成小康社會和全面深化改革開放、完善經(jīng)濟(jì)體制和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路、扎實推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)等（二至七部分），聯(lián)系教材內(nèi)容加以貫徹落實。（2）教材聯(lián)系點：、全面建成小康社會；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段；“三個代表”重要思想。新中國成立特別是改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就和變化；堅持黨在社會主義初級階段的基本路線；發(fā)展是當(dāng)代中國和世界的潮流，是解決我國所有問題的關(guān)鍵；科學(xué)發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀第一要義；現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。等。把握角度：中國特色社會主義：中國特色社會主義包括哪些內(nèi)容；什么是中國特色社會主義道路、理論體系、制度；三者是什么關(guān)系；建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)、總布局，總?cè)蝿?wù)分別是什么（總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興）；什么是中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局（經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)）全面建成小康社會：十八大報告中提出的兩個百年奮斗目標(biāo)是什么（中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家）等。全面建成小康社會目標(biāo)、意義； “兩個翻番”作為重要目標(biāo)說明了什么；怎樣才能實現(xiàn)“兩個翻番”目標(biāo)；到2020年全面建成小康社會宏偉目標(biāo)的信心來自哪里；中學(xué)生為全面建成小康社會做些什么等?？茖W(xué)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，作為黨的指導(dǎo)思想寫進(jìn)十八大。聯(lián)系學(xué)生實際談啟示、怎么做：列舉10年來發(fā)生在你身邊的國家、社會和家庭的深刻變化；這些變化可以得出哪些結(jié)論；發(fā)生這些變化的原因；中學(xué)生怎樣做等。專題二實現(xiàn)中國夢想走向民族復(fù)興（1）11月29日習(xí)總書記到國家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽；（2）《人民日報》九論“中國夢”（滿懷信心走好中國道路、高揚(yáng)凝心聚力的中國精神、凝聚不可戰(zhàn)勝的中國力量、以發(fā)展筑牢夢想根基、民生改善是夢想的最好詮釋、中國夢歸根到底是人民的夢、擔(dān)起我們這代人的使命等）（3）劉云山在深化中國夢宣傳教育座談會上的講話（中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富，升華了我們黨的執(zhí)政理念，是當(dāng)今中國的高昂旋律和精神旗幟。學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國夢的精神實質(zhì)，要把握好國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵，把握好堅持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量的重要遵循，把握好中國夢是人民的夢這一本質(zhì)屬性。中國夢是13億人共同的夢，每個中國人都是“夢之隊”的一員；大家圍繞中國夢談?wù)J識、談體會、談建議，抒發(fā)理想、展望未來；等）（4）習(xí)近平4月28日講話和“五一”勞模座談、“五四”優(yōu)秀青年座談、給北大學(xué)生的回信等（用勞動創(chuàng)造托起中國夢、在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章、勇做走在時代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者）把握角度：時事角度：中國夢的基本內(nèi)涵和本質(zhì)屬性是什么？宏觀角度：圍繞中國夢的內(nèi)涵（實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福），思考：實現(xiàn)中國夢的正確道路、途徑是什么？這條正確道路的內(nèi)涵是什么？要實現(xiàn)中國夢，為什么必須堅持黨的基本路線，黨的基本路線核心內(nèi)容是什么？要實現(xiàn)中國夢，需要我們發(fā)揚(yáng)什么樣的精神（發(fā)揚(yáng)中國精神）？學(xué)生角度：圍繞責(zé)任使命、理想信念等談“中國夢，我的夢”，作為“夢之隊”一員，為實現(xiàn)中國夢我們應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？專題三建設(shè)生態(tài)文明共享美麗中國（1）建設(shè)“兩型”社會、與資源環(huán)境相關(guān)的霧霾天氣、沙塵暴的出現(xiàn)、2012年國務(wù)院節(jié)能減排等。(2)厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費(fèi)等；（3）教材知識我國的基本國情、我們的共同家園、走可持續(xù)發(fā)展之路中堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；要節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等。把握角度：生態(tài)文明角度：建設(shè)生態(tài)文明的必要性和重要性；建設(shè)生態(tài)文明對青少年提出了哪些要求；學(xué)校采取了哪些推進(jìn)生態(tài)文明的建設(shè)活動；生態(tài)文明綠色消費(fèi)具體行動有哪些；等。厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)角度：艱苦奮斗精神的內(nèi)涵；為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；中學(xué)生怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；“舌尖上的浪費(fèi)”給我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來哪些不利影響；你在日常生活在如何合理消費(fèi)；厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)，我們青少年該怎樣做；等。美麗中國角度：你心中的美麗中國是什么樣的？作為一名中學(xué)生，你覺得可以為建設(shè)美麗中國、美麗家鄉(xiāng)做些什么?專題四學(xué)習(xí)模范人物傳遞愛的能量（1）“正能量”（最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美鐵警、最美見義勇為模范集體等現(xiàn)象）、感動中國人物、道德模范、弘揚(yáng)雷鋒精神、襄陽模范人物等。（2）與教材知識的結(jié)合：正確