魯教版八上醉翁亭記word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 05:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己指出來(lái)。 江老師：新穎：以背誦 指導(dǎo)為主題的公開(kāi)課是第一次聽(tīng)到；實(shí)用；嫻熟。 宋老師：學(xué)生活動(dòng)相對(duì)少了些，讓學(xué)生談、評(píng)；情境體驗(yàn)法中，第一位學(xué)生描述的已經(jīng)很到位，各個(gè)要素都提到，沒(méi)必要讓學(xué)生有過(guò)多的聯(lián)想和想象。 程老師：備課扎實(shí)，內(nèi)容熟悉，自信 聲音亮，后生可畏 背書(shū)方法的指導(dǎo)，選題有創(chuàng)意 方法還可以有更多 避開(kāi)了電教，靠實(shí)力，語(yǔ)文味，有老師自己的東西 點(diǎn)評(píng)到位，語(yǔ)言豐富 徐廟根：導(dǎo)入語(yǔ)的說(shuō)法有些欠妥，文言文學(xué)習(xí)的首要任務(wù)并不是背誦而是字詞積累。 本文的結(jié)構(gòu)是個(gè)特例，教師講授的方法是否能舉一反三。 教 學(xué) 過(guò) 程 醉翁亭記 一、導(dǎo)入：作者介紹（生讀課文注釋?zhuān)?
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