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正文內(nèi)容

人教版語文七下詞語總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-24 20:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,蓄集力量。頭暈眼花:。感到一切都在旋轉(zhuǎn)。比喻在某事中失去了方向。也常比喻人老了以后貧血而導(dǎo)致的頭腦?;?,視力模糊。腰酸背痛:常常用以形容勞累過度。形容因疲勞或疾病引起的微痛而無力的感覺。勇往直前:勇敢地一直向前進(jìn),比喻有充足的勇氣。24.《真正的英雄》 建樹:建立(功績(jī))。哀悼d224。o:悲痛地悼念。錘煉chu237。:在艱苦的環(huán)境中鍛煉。孜孜不倦zī:勤勉不知道疲倦。徹夜不眠ch232。:整夜沒有睡覺。陰霾m225。i:空氣中因懸浮著大量煙塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。拓荒者tu242。:開荒的人。剛毅:剛強(qiáng)堅(jiān)毅。夢(mèng)寐以求m232。i:睡夢(mèng)中都想著尋找,形容迫切的希望著。迫不及待p242。:急切得不能再等待。余暇xi225。:工作或?qū)W習(xí)之外的空閑時(shí)間。25.《短文兩篇》逐走:竟跑,賽跑。走,古義為跑。今義為行走。如日:追趕到太陽下山的地方。河:古代專指黃河,現(xiàn)泛指江河。大澤:大湖。鄧林:地名。據(jù)清代學(xué)者畢沅考證,“鄧”“桃”古音相同,鄧林即“桃林”。觸:碰、撞。昔者:從前。天柱折,地維絕:支撐天的柱子折了,系掛地的繩子斷了。維,繩子。絕,斷。水潦lǎo:泛指江湖流水。潦,積水。塵埃:塵土,這里指泥沙。26.《貓》澀:這里指不光滑的意思。綾:一種絲織品。慫恿sǒngyǒng:鼓動(dòng)別人去做。丫頭:這里指女孩子。悵然:不愉快的樣子。蜷伏:軀體伏臥。悲楚:悲苦;內(nèi)心十分悲痛;悲哀痛苦。懲戒:懲罰以示警戒。懲:戒止 戒:防備。妄下斷語:不經(jīng)考慮,輕易下結(jié)論。隨便地下結(jié)論。27.《斑羚飛渡》 肌腱ji224。n:連接肌肉與骨骼的結(jié)締組織,白色,質(zhì)地堅(jiān)韌。逞能chěng:顯示自己能干。恍惚huǎnghū:神志不清;精神不集中。一塵不染:指環(huán)境非常清潔。略勝一籌:比較起來,略微好一些?;I,籌碼,計(jì)數(shù)的工具。眼花繚亂li225。o:眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。甜膩:。嫻熟xi225。n:熟練。進(jìn)退維谷:進(jìn)退兩難。谷,比喻困難的境地。秩序井然:迥然不同jiǒng:形容差得很遠(yuǎn)。迥,遠(yuǎn)。迥然,顯然。蒼穹:天空。悲愴:非常悲傷。28.《華南虎》 鉸jiǎo:剪。勸誘y242。u:勸說誘導(dǎo)。抽搐ch249。:肌肉不自覺地收縮的癥狀。這里指(心靈)因痛苦而顫抖。溝壑h232。:山溝,坑。不羈jī:不受束縛。嘰嘰喳喳zh?。合舐曉~,形容雜亂細(xì)碎的聲音。石破天驚:原是形容箜篌的聲音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。29.《馬》 覷q249。:看。鬣l(xiāng)i232。:馬脖子上的長(zhǎng)毛。剽悍piāoh224。n:勇猛,強(qiáng)健。羈絆:這里指馬籠頭。疆場(chǎng)jiāng:戰(zhàn)場(chǎng)。馴良xn:和順善良。勇毅:勇敢堅(jiān)決。妒忌d249。j236。:對(duì)比自己強(qiáng)大的人心懷怨恨。窺伺kuīs236。:暗中觀察情況。駕馭y249。:驅(qū)使車馬前進(jìn)。迎合:故意使自己的言語或舉動(dòng)適合別人的心意。瘡痍chuāngy237。:創(chuàng)傷。枉然:得不到任何收獲,徒然。闊綽chu242。:豪華奢侈,排場(chǎng)大。觀瞻:具體的形象給人的印象。股:大腿。妍麗:美麗。寐m232。i:睡覺。庇蔭b236。y236。n:遮擋陽光的樹木等。黠xi225。:狡猾。遒勁qij236。n:雄健有力。頃刻:一會(huì)兒。獷野guǎng:粗野強(qiáng)悍。變?cè)p:?;蝚ī:生物體某部分發(fā)育不正常。幾何:多少??犊愿発āngkǎi:。耳:罷了。相得益彰zhāng:指兩個(gè)人或兩件事物相配合。益,更加。彰,明顯。有過之而無不及:過:超過;及:趕上。相比之下,只有超過而沒有趕不上的。30.《狼》屠:宰殺畜牲,這里指屠戶,宰殺牲畜的人。止:通假字,通“只”。綴行zhu236。:緊跟著走。綴,連接。這里有緊跟的意思。投以骨:以骨投之。從:跟從。并:一起。故:舊、原來。窘j(luò)iǒng:無路可走的境地。這里指危險(xiǎn)。敵:敵對(duì),這里指往旁邊看。顧:回頭看,這里指往旁邊看。積薪:堆積柴草。苫蔽成丘sh224。n:覆蓋成小山似的。苫蔽,覆蓋,遮蔽。馳:放松,這里只卸下。乃:于是,就。倚yǐ:靠。眈眈相向dān:瞪眼朝著屠戶。眈眈,注視的樣子。少時(shí)shǎo:一會(huì)兒。犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。久之:過了一會(huì)兒。瞑mǐng:閉眼。意暇甚xi225。:神情悠閑得很。暇,空閑。意,神情、態(tài)度。暴:突然。斃:殺死。洞其中:在其中打洞。洞,打洞。其,指柴草堆。隧su236。:指從柴草堆中打洞。蓋:原來是。尻kāo:屁股。第二篇:人教七下語文教學(xué)計(jì)劃最新語文學(xué)期教學(xué)工作想要開展順利,需要教師們及時(shí)地制定好相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃,下面是關(guān)于人教七下語文教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,歡迎閱讀!人教七下語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期的語文教學(xué)工作以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為中心,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為目的,大力推進(jìn)課程改革,深入貫徹語文新課標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力和水平。加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究,尋求實(shí)施新課程的策略。深入課堂,適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析:本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(2)、七(4)班語文教學(xué)。七二班有學(xué)生52人,七四班有學(xué)生54人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點(diǎn)是:學(xué)生對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解。大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有濃厚的興趣。課堂上有能帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開展能順利進(jìn)行。七(2)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性稍高,敢于大膽展示自己,七(4)班的學(xué)生整體情況略好一些,女生學(xué)習(xí)的踏實(shí)、穩(wěn)定遠(yuǎn)高于男生,較能起到一定的帶領(lǐng)作用。但也存在一些問題,主要表現(xiàn)在:寫作水平低下,還有待進(jìn)一步提高。語文學(xué)習(xí)慣不是很好,如能堅(jiān)持寫日記的同學(xué)、能搞好課外摘抄的同學(xué)不是很多。學(xué)習(xí)探究的趣味并不能持久,有些浮躁,只有少部分同學(xué)能踏實(shí)去做。這兩個(gè)班的學(xué)生愛讀書但卻不會(huì)讀,這一點(diǎn)需要去培養(yǎng)。三、教材分析:本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,新人教版語文七年級(jí)下學(xué)期教材有所變動(dòng),設(shè)立了成長(zhǎng)、愛國、名人、道德修養(yǎng)、科幻探險(xiǎn)、動(dòng)物與人六個(gè)單元主題,不僅對(duì)課文的篇目進(jìn)行了小幅度的調(diào)整,同時(shí)將作文從綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中獨(dú)立出來,有了明確的要求。改變的篇目大多為原人教版語文科目,只是調(diào)整了存在順序與位置,少部分科目為新添內(nèi)容,閱讀部分,從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語言文字兩個(gè)方面作了整合,并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。綜合性學(xué)習(xí)由原先的六個(gè)更改為三個(gè),第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動(dòng)。每個(gè)綜合性學(xué)習(xí)都提供了若干個(gè)活動(dòng),可以根據(jù)不同情況有所增刪。這樣,既有選擇的余地,又有創(chuàng)造的機(jī)會(huì),真正為建設(shè)開放而有活力的語文課程提供了可能。本冊(cè)教材安排的作文教學(xué)仍以敘事、抒情類訓(xùn)練為主。放置于單元后,注重寫作基礎(chǔ)的培養(yǎng),學(xué)生易于寫出。第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章,閱讀要求品味人生,樹立正確的人生觀,走好人生路,學(xué)會(huì)面對(duì)人生路上的各種境況。理解敘事線索,繼續(xù)深入了解掌握復(fù)雜的記敘文(多種角度的敘述、多種手法的運(yùn)用、敘述中穿插議論、抒情等)。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章,閱讀要求了解學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國的歷史,培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛普通人的情感。了解抒情方式,感受作者情懷。第三單元中的文章寫的是名人故事。閱讀要求學(xué)習(xí)名人身上體現(xiàn)的精神,把握人物特點(diǎn),選擇自己學(xué)習(xí)的名人偶像。學(xué)習(xí)人物傳記不同的寫法:選擇片斷、表現(xiàn)人物不同側(cè)面的橫式結(jié)構(gòu)和以人物發(fā)展成長(zhǎng)為線索、選取典型事例的縱式結(jié)構(gòu)。共同的是要寫出個(gè)性。第四單元中的文章盡可能廣泛地涉及了文化生活的不同方面,閱讀要求了解什么是文化,了解中外主要的幾種文化藝術(shù)樣式,增強(qiáng)文化藝術(shù)素養(yǎng)??焖俨蹲介喿x重點(diǎn),對(duì)內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn),閱讀要求激發(fā)學(xué)生科學(xué)探險(xiǎn)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生不怕艱險(xiǎn)、勇于探索的精神??焖匍喿x提取主要信息,對(duì)內(nèi)容、表達(dá)有所思考。第六單元也是以自然為主題的單元,集中選取了狀寫動(dòng)物的文章,閱讀要求熱愛自然、珍惜動(dòng)物,培養(yǎng)熱愛生命、珍惜生命的意識(shí)。比較閱讀,了解閱讀方法,感受文章的細(xì)膩與生動(dòng)。這套教材的主要的特點(diǎn),概括起來有以下幾點(diǎn):構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書體系,關(guān)注情感與個(gè)性,關(guān)注自然與社會(huì)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化,文質(zhì)兼美,富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。四、教學(xué)目標(biāo)掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):掌握語文
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