【總結(jié)】《口技》教案一、教學目標知識數(shù)學1、理解文言實詞的意義及用法,積累文學知識2、學習正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法能力訓練1、提高文言閱讀理解能力2、條理清晰地復述三個場景德育學習:1、認識祖國語言文字的優(yōu)美以及豐富的表現(xiàn)力二、教學重點:1生動形象,如臨其境,如聞其聲的描摹2、學習正面
2024-11-19 09:18
【總結(jié)】安塞腰鼓教學設(shè)計示例一、教學目標1.情感目標:.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,激發(fā)學生對人生的思考。2.知識目標:品味排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情。3.能力目標:能夠借鑒本文的寫作方法,寫作技巧,并把它們運用到平常的寫作當中去。二、學法引導:安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原上的—種民間藝術(shù),充滿原始的
2024-12-09 07:09
【總結(jié)】教學筆記:一、作者介紹光未然,原名張光年,1913年出生,湖北光化縣人。1927年在中學時代即參加革命工作,“四一二”反革命政變后輟學,曾做過學徒、店員和小學教師。1936年抵達上海參加抗日救亡運動并從事進步文藝活動。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞,以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民
2024-12-08 18:15
【總結(jié)】成長的煩惱“太陽,太陽,給我們帶來七色光彩,照得我們,心靈的花朵,美麗可愛。??我們帶著七彩夢,走向未來?!蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的,我們的生活確實充滿了七色陽光。然而,即便是在陽光普照的時候,也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年,會有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活,來自學習,來自與同學的交往??但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在
2024-12-08 09:42
【總結(jié)】何為3、學習課文中體現(xiàn)的貝多芬精神。教學目標1、把握文章內(nèi)容。2、學習運用外貌和語言描寫刻畫人物
2024-12-08 11:16
【總結(jié)】《短文兩篇》【教學目標】1.了解文言文一詞多義現(xiàn)象;理解積累文言詞匯;正確掌握句中的停頓。2.了解并掌握神話故事的知識,理解短文所蘊含的人生哲理。3.有感情地誦讀并熟練地背誦課文;能通過想象,擴展文章省略的細節(jié)和場景,加深對文章的理解。4.分析并感受共工的精神品質(zhì),體會古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化時思想感
2024-12-08 01:06
【總結(jié)】《孫權(quán)勸學》課堂實錄一、自主預習導入曹操曾經(jīng)說過:生子當如孫仲謀!孫仲謀究竟是怎樣的一個人,讓一代梟雄如此贊賞?今天我就來學習《孫權(quán)勸學》,也許從課文中能找到解決問題的鑰匙。師:本文節(jié)選自哪里?生:《資治通鑒》師:你會寫鑒字嗎?(生寫)這是一部怎樣的書?生:是一部歷史著作。師:誰來補充?生:是編年體史書
2024-11-29 08:25
【總結(jié)】《珍珠鳥》教案仙桃一中陳愛華執(zhí)教教學目標1、知識與能力:了解珍珠鳥的樣子和特點,理解課文內(nèi)容。2、過程與方法:品味語言,感受描寫的細膩和情感的自然流露。3、情態(tài)態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)對動物的情感,培養(yǎng)人與人之間互相信賴的真情。教學重點認識珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發(fā)生變化
【總結(jié)】綜合活動課《黃河,母親河》教師:陳老師2021年春第一篇:了解黃河搶答題1、黃河全長多少公里?5464公里2、黃河發(fā)源于哪里?青藏高原巴顏喀拉山北麓3、黃河流經(jīng)哪幾個省區(qū)?青海.四川.甘肅.寧夏.內(nèi)蒙古.陜西.山西.河南.山東4、黃河是我國第幾大河?第二大河
2024-12-08 16:02
【總結(jié)】黃河,母親河“一把黃土塑成千萬個你我,靜脈是長城,動脈是黃河?!笨梢哉f,只要是中國人,就沒有不知道黃河的。這條奔騰不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育出燦爛的華夏文明。今天,就讓我們作一次黃河文化的巡禮,來喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情?;顒禹椖繌土暋饵S河頌》,研討問題民間傳說神話故事歷史人物故事
2024-12-08 01:04
【總結(jié)】陵縣義渡中學導學案年級______學科__________主備人_________日期_________課題__________課型_______姓名_________班級____________學習目標:1、體味本文生動形象的描寫。2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。
【總結(jié)】《木蘭詩》趙承糾制作者:授課者:作品簡介作品簡介木蘭詩唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶
2024-11-18 17:28
【總結(jié)】荒島余生笛?!遏敒I孫漂流記》故事梗概描寫主人公魯濱孫在海上遇難,坐船沉沒,魯濱孫憑借身上僅有的工具以及自己的聰明智慧在孤島上漂流生活數(shù)十年,歷經(jīng)千辛萬苦終于重新回到現(xiàn)實生活的苦難經(jīng)歷。認讀生字詞:泅()沮()喪擱(
2024-11-18 23:28
【總結(jié)】孫權(quán)勸學翻譯正音擴展答問作者孫權(quán)勸學司馬光作者:司馬光(1019-1086)字君實北宋史學家山西夏縣司馬光墓司馬光墓園墓園的碑樓有巨碑記載司馬光一生的事跡出處:資治通鑒司馬光主編編年體通史
2024-11-26 20:23
【總結(jié)】最后一課教學目的1.讓學生正確的朗讀課文,注意其中的生字詞。2.分析層次理解大意,把握愛國這一主題。3.體會課文重的重點字詞的含義,分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象。教學重點體會課文重的重點字詞的含義,分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象教學難點分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象教學手段游戲教學法
2024-11-18 19:12