【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生的活力氣息滋養(yǎng)著，這是一種難得的精神幸福。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)：幸福是課堂上如林的小手，幸福是課堂上智慧的眼睛，幸福是筆下流出的精彩，幸福是一張張釋惑的笑臉，幸福是一痕痕鮮紅的勾線(xiàn)，幸福是一回回苦口婆心的轉(zhuǎn)變，幸福是一次次探索成功的笑臉。忘不了2009年我腿腳受傷時(shí)的事情。那時(shí)我擔(dān)任的是畢業(yè)班，離畢業(yè)只有兩個(gè)多月的時(shí)間，在下午放學(xué)回家的路上被一輛小轎車(chē)撞了左腿，經(jīng)檢查沒(méi)有傷到筋骨，只是肌肉損傷，看過(guò)之后醫(yī)生囑咐我一定要好好休養(yǎng)，要是不注意休息就會(huì)落下病根?；氐郊依镆咽峭砩暇劈c(diǎn)多鐘，只見(jiàn)門(mén)口有許多人，我推開(kāi)車(chē)門(mén)一看是我的學(xué)生和他們的媽媽還有門(mén)口的鄰居，一下車(chē)幾個(gè)女生馬上跑到我面前問(wèn)怎么樣了？攙著我直到躺下。當(dāng)時(shí)，看著家長(zhǎng)眼睛里的焦急，耳邊真摯的童音喃喃我感動(dòng)的流下了幸福的淚水。家長(zhǎng)賦予我多么大的厚望??！我怎么能辜負(fù)他們呢？于是我暗下決心，只要能走路我就馬上到學(xué)校上課。按醫(yī)生的囑咐我在家休息了，第一天，市聰和她媽媽一大早就到我家來(lái)看我，囑咐我安心養(yǎng)傷；午飯后，冰艷和其她幾個(gè)女同學(xué)來(lái)看我，還給我小女兒帶來(lái)了零食，冰艷說(shuō)是她媽媽讓送的；晚上，李琳來(lái)了，給我送來(lái)了兩只香噴噴鹵鴿子，還說(shuō)他媽媽祝我早日康復(fù)。第二天中午來(lái)了幾個(gè)男生，來(lái)了之后先給我匯報(bào)班級(jí)的事情，告訴我：“老師您安心養(yǎng)傷，我們都很自覺(jué)，不會(huì)讓您擔(dān)心的?！蔽腋械叫牢?，因?yàn)楹⒆觽冮L(zhǎng)大了懂事了。此時(shí)的我是多么的幸福??！我再也不能躺在床上了，我要和孩子們?cè)谝黄?！于是我要求老公送我到學(xué)校上課，放學(xué)接我?；氐綄W(xué)校，我只能坐著給學(xué)生上課，課堂上特別靜，連平時(shí)最?lèi)?ài)竊竊私語(yǔ)的學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講了，這使我感到欣喜，感覺(jué)自己的付出是值得的。學(xué)生下課時(shí)時(shí)會(huì)問(wèn)：“老師你腿腳還疼嗎？”我笑笑說(shuō)：“只要你們好好學(xué)習(xí)，老師腿腳疼點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。”學(xué)生終沒(méi)有令我失望，畢業(yè)考試成績(jī)名列全鎮(zhèn)前列，好幾個(gè)學(xué)生都以?xún)?yōu)異成績(jī)考上了理想的中學(xué)。我又一次收獲了幸福。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨時(shí)，孩子們那一張張自制的精美禮物和句句祝福讓我感動(dòng)，每當(dāng)收到畢業(yè)生給我寄來(lái)的喜訊信件，告訴我他們依然像在小學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師放心并注意身體時(shí)，我心中的幸福就會(huì)涌上心頭……在教學(xué)中，我一直把語(yǔ)文教學(xué)作為我理想事業(yè)的一種追求，三尺講臺(tái)是我實(shí)施課改的空間，也是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要平臺(tái)。我愛(ài)上語(yǔ)文課，常常帶頭上研究性的語(yǔ)文示范課，運(yùn)用愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等不同的教學(xué)法帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入豐富多彩的語(yǔ)文世界，去感受語(yǔ)言的魅力，學(xué)生快樂(lè)著我幸福著。如我在教《三月桃花水》一課時(shí)，在學(xué)習(xí)：“比金子還貴啊，三月桃花水！比銀子還亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水叫人多沉醉。掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿(mǎn)我們心靈的酒杯?！边@段話(huà)時(shí)，我先讓學(xué)生尋找自己眼中的春天是什么樣子？然后再說(shuō)說(shuō)看到這些景物后自己的心情如何？從而讓學(xué)生用心去體會(huì)春天的美好，體會(huì)這如詩(shī)如畫(huà)的優(yōu)美語(yǔ)言，學(xué)生讀得如癡如醉，我聽(tīng)得入了神，仿佛已置身于美麗的春景之中，多么美的中國(guó)語(yǔ)言呀！它使我深深的愛(ài)上了語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)也讓我的每一屆學(xué)生們愛(ài)上了語(yǔ)文。十多年來(lái)，我大膽嘗試新課改，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，銳意創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，平時(shí)積極參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，我憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)工作中也取得了一定的成績(jī)。近幾年來(lái)，所研究課題《低年級(jí)創(chuàng)新識(shí)字探究》獲新鄉(xiāng)市第十三屆優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)。此外還獲得了“小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”，“小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)”，“市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”，“花骨朵杯”作文大賽輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，縣“小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)及課后反思”評(píng)比一等獎(jiǎng)，縣“優(yōu)秀教師”，縣“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，縣級(jí)“模范班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2006年在縣新課程改革研討活動(dòng)中，所作公開(kāi)觀摩課被評(píng)為一等獎(jiǎng)；我列舉這些榮譽(yù)不是炫耀什么，而是覺(jué)得自己的辛苦付出得到了大家的認(rèn)可，我感動(dòng)并幸福著在三尺講臺(tái)上，我享受著教育帶給我的幸福，享受著學(xué)生帶給我的幸福，幸福著學(xué)生的惦念；幸福著學(xué)生的快樂(lè)；幸福著家長(zhǎng)的感激；幸福著教育的神奇……此刻，教育給我?guī)?lái)的幸福像花兒一樣綻放，散發(fā)著馥郁的清香。今后我會(huì)一如既往在三尺講壇上辛苦耕耘并感受著自己的幸福！無(wú)怨無(wú)悔！第三篇：三尺講臺(tái) 無(wú)怨無(wú)悔三尺講臺(tái)，無(wú)怨無(wú)悔“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿(mǎn)腔熱情和赤誠(chéng)，來(lái)新街中學(xué)登上三尺講臺(tái)，圓我的教師夢(mèng)。工作不滿(mǎn)三年，在我們的新街，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。回想起和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著。有一首歌寫(xiě)的好：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。是??！教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。前年九月份到中學(xué)任教，有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，由我擔(dān)任初九年級(jí)2班班主任。作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過(guò)于失去親人的痛苦。去年?yáng)|溝門(mén)發(fā)生的交通事故我想大家都知道，遇難者的女兒田蘭蘭就在我們班就讀。那天，她父親是來(lái)學(xué)校為女兒退學(xué)的事找我的