【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大會(huì)的召開表示熱烈祝賀，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功。一、對(duì)過去一年工作的回顧在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體師生的共同努力下，我們學(xué)校在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，取得了許多可喜的成績(jī)。校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)邁上了新臺(tái)階，各項(xiàng)教學(xué)工作改革實(shí)現(xiàn)了新跨越，師生綜合素質(zhì)發(fā)展取得了新突破，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和形象在積極整合社會(huì)資源中得到了新提升，為我校在新一輪辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，下面就學(xué)校的工作情況作簡(jiǎn)要回顧。（一）學(xué)校管理有新局面：實(shí)行層級(jí)目標(biāo)管理。在過去的一年里，我校進(jìn)一步理順校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)—中層干部—年級(jí)組—教師四個(gè)層級(jí)的關(guān)系，推行層級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，明確崗位權(quán)限與責(zé)任，制定崗位目標(biāo)與任務(wù)，有效開展各項(xiàng)工作。同時(shí)一級(jí)抓一級(jí)，努力提高年級(jí)組和教研組負(fù)責(zé)人的工作能力和管理水平，從而進(jìn)一步提高學(xué)校整體的管理效能。加強(qiáng)過程管理。一年來，我們一直關(guān)注兩種類型的質(zhì)量一種是過程性質(zhì)量，就是要關(guān)注教師工作的過程，各層級(jí)管理者通過校本教研、隨堂聽課等措施深入到教師教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，對(duì)教師專業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行整體感受和綜合評(píng)價(jià)，然后實(shí)施有效的指導(dǎo)，確保過程性質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定的提高。其次是關(guān)注文本性質(zhì)量，具體包括教師的備課、作業(yè)批改、試卷成績(jī)與分析、教學(xué)論文、隨筆反思等文本材料。學(xué)校通過常規(guī)檢查、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等舉措檢測(cè)評(píng)價(jià)教師工作過程，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)并帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。堅(jiān)持民主管理。學(xué)校的民主管理主要體現(xiàn)在三方面。一是繼續(xù)發(fā)揮教代會(huì)的功能與作用，提高教師參與管理的積極性和創(chuàng)造性，共同制定并完善關(guān)系學(xué)校發(fā)展的規(guī)章制度，二是堅(jiān)持校務(wù)公開，及時(shí)地將學(xué)校的最新信息及時(shí)報(bào)道與公布，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校民主管理的主人，三是學(xué)校努力關(guān)注、尊重每一位教師，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。（二）教學(xué)質(zhì)量全面提高 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的永恒主題。一年來，我們運(yùn)用現(xiàn)代教育思想，建立起有章有序、開放高效的管理體系，切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。深化教研教改。立足學(xué)校實(shí)際優(yōu)化學(xué)科教研，倡導(dǎo)多學(xué)科整合，研究和解決教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，實(shí)行 “一引二練三導(dǎo)四考”讓教師開闊視野，創(chuàng)新思維，不斷提高教育能力和教學(xué)水平，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。強(qiáng)調(diào)對(duì)教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。實(shí)行教學(xué)反思制度，引導(dǎo)教師對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行課前、課后的系列反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。以學(xué)科競(jìng)賽全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，我校積極開展各種競(jìng)賽活動(dòng)如作文競(jìng)賽、歌詠比賽、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。青少年宮活動(dòng)豐富多彩，開發(fā)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。另外抓好特色教育開設(shè)了興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。（三）師資隊(duì)伍得到提升，一年來，我校教師牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，發(fā)揚(yáng)“不比條件比貢獻(xiàn)”的奉獻(xiàn)精神，深入開展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”的師德活動(dòng)。不斷深化教研教改，開展形式多樣的業(yè)務(wù)競(jìng)賽,如教師電子備課競(jìng)賽、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說課競(jìng)賽等，不斷提高教師教學(xué)水平。經(jīng)過努力一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍逐漸形成。（四）辦學(xué)條件爭(zhēng)創(chuàng)一流，近年來，學(xué)校不斷加大資金投入，利用災(zāi)后重建契機(jī)，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行綠化、美化，改變了學(xué)校辦學(xué)條件。二、下一步工作: 新的一年，我們將本著“全面育人和諧發(fā)展”的宗旨，,遵循“質(zhì)量立校，愛心育人，管理興校，創(chuàng)新強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”主旋律，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育工作新局面。我們的工作目標(biāo)：樹立服務(wù)理念，塑造良師形象，辦群眾滿意的學(xué)校。改善辦學(xué)條件，繼續(xù)創(chuàng)社會(huì)贊譽(yù)的學(xué)校。加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)辦質(zhì)量一流的學(xué)校。提高教師素養(yǎng)提升文化品位，創(chuàng)內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)校。（一）以德育為龍頭，營(yíng)造濃厚育人氛圍。重視和發(fā)揮黨組織的政治核心作用。以強(qiáng)化黨員、干部的服務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，為學(xué)校的發(fā)展和事業(yè)的興旺艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)向上。抓作風(fēng)建設(shè)，深化師德教育。教育需要精神和文化的渲染，我們要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育和對(duì)教師工作的文獻(xiàn)精神，進(jìn)一步理解教師的職業(yè)內(nèi)涵，牢固樹立“學(xué)高為師、身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，真正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，同時(shí)通過多種形式努力提高課堂效率，真正成為學(xué)生欽佩的靈魂工程師，人民滿意的園丁，社會(huì)稱贊的楷模。拓寬德育工作的載體和渠道，深入開展愛國(guó)主義教育。學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，我們要充分利用這一陣地，繼續(xù)開展主題教育，并與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，精心組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，提高德育實(shí)效。要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明教育。使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。班級(jí)是學(xué)校管理最基本的單位。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作。（二）以質(zhì)量為核心，打造新動(dòng)力品牌：強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。建立健全以學(xué)論教，獎(jiǎng)賞公平的考核機(jī)制，樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁精神，要求老師采取扎實(shí)有效的措施，持之以恒地做好常規(guī)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，在各類檢測(cè)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。全體教師必須堅(jiān)信提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑在于深化課堂教學(xué)改革。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重視學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程和方法，合理安排時(shí)間。狠抓教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課和教學(xué)查崗制度，定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提高。規(guī)范綜合科目教學(xué)，推進(jìn)信息化教育。要高度重視體衛(wèi)藝術(shù)科課程的教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，建立健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。積極推進(jìn)教育信息化工作。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，建設(shè)信息化教育管理平臺(tái)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。（三）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，建立“以校為本”的教研機(jī)制引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高，是學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和課改推進(jìn)的迫切需要。本學(xué)年，我們將著力構(gòu)建三大平臺(tái)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究。學(xué)習(xí)的平臺(tái)。確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。開展雙周一次的教研組學(xué)習(xí),提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師自學(xué)成才。把握當(dāng)前教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)，樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，使自己具有與時(shí)代相通的教育理念。實(shí)踐平臺(tái)。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，上一堂好課是教師的基本素質(zhì)。要通過多層次、全方位的課堂實(shí)踐來提高教師新課程實(shí)踐水平，如教師全員實(shí)踐課、新教師的幫帶課、青年教師借班課、骨干教師示范課、課改專題觀摩課等。要實(shí)施“備課—上課—說課—評(píng)課”的操作流程著力打磨每一節(jié)課，提高實(shí)踐課的效能。反思交流平臺(tái)。要大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，把反思作為校本教研的重要途徑和手段。開展如“教學(xué)敘事”、“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究，從而改進(jìn)教學(xué)。（四）加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育管理，留守孩子的教育管理問題是學(xué)校面臨的一個(gè)嶄新的課題，面對(duì)新的社會(huì)形勢(shì)，下一步主要工作是：建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍，形成“人人參與、大家共管”的良好氛圍，教師與留守學(xué)生“結(jié)