二年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-10-24 20:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以不做評(píng)判。）師：老師也認(rèn)為這樣亂放東西不好，但是之前這里是很整齊的，我們的小朋友看完了圖書(shū)，下完了棋沒(méi)有好好地整理，沒(méi)有養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。這樣做好不好??？（生回答：不好）那老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成將物品擺放整齊的好習(xí)慣，好不好？（好）現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友幫我想想，怎樣才能把圖書(shū)館整理好，為什么？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。學(xué)生與老師互相交流后，達(dá)成一致的想法。（凳子、花、棋類(lèi)如何擺放，書(shū)如何分類(lèi)擺放）（二）動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生分配任務(wù)將圖書(shū)館整理整齊。（三）反思總結(jié)，課外延伸師：這節(jié)課你們高興嗎？通過(guò)這節(jié)課你知道了什么？（從二年級(jí)開(kāi)始就要逐步培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和總結(jié)能力，可以不要求學(xué)生回答得十分完整。）實(shí)踐活動(dòng)：運(yùn)用這節(jié)課學(xué)的知識(shí)，整理一下自己的房間，把你的好經(jīng)驗(yàn)介紹給同學(xué)。三、班會(huì)小結(jié)本次班會(huì)課讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中體會(huì)好習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性，同時(shí)讓他們懂得整理也要講究一定的技巧。在整理的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生非常積極，丁煒鑫同學(xué)為了撿一顆躲進(jìn)角落的棋子，不惜趴在地上去撿。還有班里最調(diào)皮的徐銘澤同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們都走出圖書(shū)館，他還發(fā)現(xiàn)了一本沒(méi)擺好的書(shū)，但又夠不著書(shū)柜的上端，于是站在小板凳上才艱難地將書(shū)放上去。其他同學(xué)表現(xiàn)也比較好，都很積極。最后全班同學(xué)集中在教室里討論本次班會(huì)的所得，學(xué)生紛紛表示回家后會(huì)幫爸爸媽媽整理房間?！熬G色生活”，從你我做起——二年級(jí)主題班會(huì)方案活動(dòng)主題：“綠色生活”，從你我做起。活動(dòng)目的：“什么是綠色生活”。：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。,使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校,美我學(xué)?！钡囊庾R(shí)，為環(huán)保問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文化”?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明確環(huán)保的重要性，感受人與自然和協(xié)相處的必要性?；顒?dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)“倡導(dǎo)綠色生活，從你我做起”的意義?；顒?dòng)過(guò)程：一、班主任做開(kāi)場(chǎng)白：當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展前進(jìn)，人們的生活日新月異，經(jīng)濟(jì)水平日益上升。然而，在我們感嘆生活越來(lái)越美好的同時(shí)，一些環(huán)境社會(huì)問(wèn)題也隨之接踵而來(lái)?；仡^望望自己走過(guò)的路，它們已經(jīng)面目全非。當(dāng)今的地球，面臨著環(huán)境惡化，資源短缺的危機(jī)。想想我們的子孫，我們?yōu)樗麄冏隽诵┦裁?？現(xiàn)在，藍(lán)天不再蔚藍(lán)，江河不再清澈，空氣不再清新??面對(duì)這些，同學(xué)們感覺(jué)如何？二、生上臺(tái)表演小品：《一個(gè)礦泉水瓶》由王文志隨手丟棄的一個(gè)礦泉水瓶引發(fā)幾位同學(xué)不同的表現(xiàn)：有的視而不見(jiàn)，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。三、讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)保的事例，討論我們?nèi)绾巍俺珜?dǎo)綠色生活，從你我做起”。以小組為單位進(jìn)行發(fā)言（每組2人）：王宇軒：要珍惜生活中可回收再利用的垃圾。王嘉琦：我們要減少污染物的排放量,充分利用大氣的自凈能力,廠址選擇,煙囪設(shè)計(jì),城區(qū)工業(yè)區(qū)規(guī)劃等要合理。綠化造林,使更多植物吸收污染物,減輕大氣污染程度。王煥文：綠色是世界最美的顏色，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、公共設(shè)施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫(huà)。王曉婷：我們要杜絕“洋垃圾”入侵,注重利用垃圾,使這些污染物轉(zhuǎn)變成有益之物,為人類(lèi)造福。四．班主任小結(jié)。“尊師重教”從我做起——二年級(jí)主題班會(huì)方案一、活動(dòng)目標(biāo) ：通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)同學(xué)的組織能力、活動(dòng)能力，加強(qiáng)師生之間的情感交流，興起班級(jí)尊師重教之風(fēng)，隆重開(kāi)展慶祝教師節(jié)主題班會(huì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：每組節(jié)目布置黑板邀請(qǐng)老師參加三、活動(dòng)過(guò)程：（一）中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)始：九月，金風(fēng)送爽。九月的節(jié)日，是一個(gè)平凡勞動(dòng)者的節(jié)日——教師節(jié)。同學(xué)們，在如此美麗的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。（二）、抒發(fā)情感：中隊(duì)長(zhǎng)：在大家的眼中，教師是怎樣的人呢？ 生1：：是使我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)朝氣蓬勃的小學(xué)生。生3：是最尊敬的老師,關(guān)心著我們,老師說(shuō)的話，我們都認(rèn)真聽(tīng)，；傲視讓我們明白很對(duì)多道理。老師一笑，我們都很高興。生4：老師教我們很多知識(shí)。并且讓我們開(kāi)闊了眼界。（三）介紹教師節(jié)的由來(lái)中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，看來(lái)，老師在你們心目中的地位很高，是呀，老師是我們的親人，領(lǐng)路人。那么教師節(jié)是怎么由來(lái)的呢？誰(shuí)愿意給大家介紹介紹？ 生介紹。（四）中隊(duì)長(zhǎng)組織同學(xué)們表演中隊(duì)長(zhǎng)：你知道嗎？我們班有個(gè)模仿聲音的高手！生：哦，是嗎，我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是誰(shuí)??？ 中隊(duì)長(zhǎng)：是我們的音樂(lè)課代表沈青。生：好啊，我到要看看她會(huì)模仿什么聲音呢？中隊(duì)長(zhǎng)：有請(qǐng)沈青為我們來(lái)表演他的絕技
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